«Контрольно-оценочная система, построенная на использовании различных подходов к оцениванию достижений обучающихся»
учебно-методический материал на тему

Государственное учреждение дополнительного профессионального образования

«Институт повышения квалификации и  переподготовки

 работников образования Курганской области»

«Контрольно-оценочная система, построенная на использовании различных подходов к оцениванию достижений обучающихся»

Авторский состав:

Михайлова Елена Юрьевна,

учитель начальных классов;

Научный руководитель:

Костюк Н.Ю.,

доцент кафедры педагогики

Шадринск

Содержание:

Пояснительная записка.

Тема «Контрольно-оценочная система, построенная на использовании различных подходов к оцениванию достижений обучающихся» является на сегодняшний день особо актуальной.

Изменения в современном обществе, постоянно нарастающие процессы глобализации и интеграции в мировом сообществе, научно-технический прогресс влекут за собой необходимость существенных изменений в системе образования. Стратегия модернизации системы образования предполагает  не только совершенствование его содержания, организационных форм, методов обучения, но и контрольно-оценочной системы деятельности учащихся.

По поручению Министерства образования и науки Российской Федерации Российская академия образования провела разработку федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения.

Стандарт является основой объективной оценки уровня образования обучающихся на ступени начального общего образования формирования критериальной оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом.

Нами за основу был взят приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373 , образовательная система «Школа 2100», раздел начального изучения  курса  окружающего мира, автор Вахрушев А.А..

цель проекта: изучить методическую, педагогическую литературу по данной

                          теме;  теоретические подходы к контрольно- оценочной системе;

                          проанализировать современные подходы на примере отдельно

                          взятой темы  курса «Окружающий мир» (1 класс)

Календарно- тематическое планирование

по предмету: «Я и мир вокруг», авт. Вахрушев А.А.

 Тема «Ты, семья и твои друзья» (6 ч)

приложение 1

фронтальный опрос

цель:

что нужно сделать, чтобы мама чаще улыбалась и не уставала?

как вы помогаете своим родителям?

почему важно любить друг друга в семье?

как выразить свою любовь к родителям?

как вести себя, если провинился?

кем часто приходится быть в семье маме, папе, бабушке, дедушке? как вы им помогаете?

групповое задание

цель:

разыгрывание ситуаций:

1.вечер в семье.

2.как помирить поссорившихся членов семьи?

3.как сделать так, чтобы все успели в театр?

4.день рождения в семье.

5.если вдруг кому-то нездоровится

выступление детей и оценка работы другими учащимися.

 кроссворд

1. В семье две девочки. Кто они по отношению друг к другу? (сестры)

2. Отец папы (дедушка).

3. Мама-жена, а папа-(муж)

4. В семье два мальчика. Кто они по отношению друг к другу? (братья)

- Посмотрите, какое слово получилось по вертикали? (семья)

- А как одним словом назовём всех членов семьи? (родственники)

рефлексия

У ребят на столах лежат листочки с заготовками.

предлагаю вам сейчас нарисовать настроение вашей семьи.

приложение 2

рисование запрещающих знаков для правил разумного поведения в случае, когда находишься дома один

приложение з

разыгрывание ситуаций:

ждем гостей

у меня зазвонил телефон

ты поссорился с другом, а теперь хочешь помириться

поговори  другом по телефону и уговори его пойти погулять, а не смотреть телевизор

поговори по телефону с родителями и объясни, что задерживаешься на дне рождения соседа.