Рабочая программа по музыке 1 класс
рабочая программа по музыке (1 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Рабочая программа учебного предмета

«Музыка»

1 класс

Составитель: Волконитина Елена Вячеславовна,

учитель музыки и ИЗО

высшей квалификационной категории

2019 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

            Рабочая программа учебного предмета «Музыка», 1 класс составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373 (с изменениями приказ от 31.12.2015 № 1576), на основе Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Кокинская основная общеобразовательная школа». Содержание рабочей программы по музыке  реализуется с помощью учебника «Музыка» 1 класс: учебник для общеобразовательных организаций. [Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.]. – 8-е изд. - М.: «Просвещение», 2017.

    Рабочая программа по музыке ориентирована на учащихся 1 класса. Уровень изучения предмета – базовый. Программа учебного предмета «Музыка» в 1 классе рассчитана на 33 учебных часа (33 учебные недели, по 1 часу в  неделю).      

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Музыка» к концу 1 класса.

Личностные результаты освоения учебного предмета:

• чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

• внутренняя позиция обучающегося на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»; осознание  своей этнической и национальной принадлежности  на основе изучения лучших образцов фольклора, шедевров музыкального наследия русских композиторов;

• формирование этических чувств доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимание чувств других людей и сопереживание им.

Обучающиеся научатся:

• широкой мотивационной основе учебной деятельности, включающей социальные, учебно­познавательные и внешние мотивы;
• знанию основных моральных норм и ориентация на их выполнение;
• установке на здоровый образ жизни.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к образовательной организации, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно­познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;
• осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни.

Метапредметные результаты освоения учебного предмета:

Регулятивные УУД:

• принимать и сохранять учебную задачу; владеть исполнительскими навыками при исполнении музыкальных произведений;

• учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; умению адекватно соотносить музыкальные образы их с репродукциями картин художников;

• способности запоминать новые музыкальные термины;

• владеть разными видами выражения музыкального материала пластическое интонирование, театрализация, танец;

Обучающиеся научатся:

• учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;
• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,  в сотрудничестве с учителем.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
• проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

Познавательные УУД:

• умение сопоставлять и сравнивать музыкальные интонации различных жанров;

• способность определять цели предстоящей учебной деятельности (индивидуальной и коллективной), последовательность действий, а также оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их;

• владеть навыками осознанного и выразительного речевого высказывания в процессе размышления о музыке;

• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве сети Интернет; осознанно выбирать способы решения учебных задач в процессе восприятия музыки и музицирования;

Обучающиеся научатся:

• осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
• строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
• основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов);

Обучающиеся получат возможность научиться:

• осуществлять  с помощью учителя расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме;
• осуществлять сравнение.

Коммуникативные УУД: 

• формулировать собственное мнение и позицию; умение выступать перед аудиторией сверстников с небольшими сообщениями, докладами ;

• использовать речь для регуляции своего действия; применять приобретенные знания, умения и навыки в повседневной жизни; применять полученные знания, умения и навыки анализа музыкальных произведений на межпредметном уровне (на уроках изобразительного искусства, литературы и др.);

• коммуникативно-целесообразное взаимодействовать с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в классных и общешкольных концертах.

Обучающиеся научатся:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
• задавать вопросы;
• использовать речь для регуляции своего действия;
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
• задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером.

Предметные результаты освоения учебного предмета.

В результате изучения учебного предмета «Музыка»   в  1  классе

обучающиеся научатся:

•   узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов
• наблюдать за процессом  музыкального развития, выражая интонации,
•   передаваемые музыкой в рисунке или движении;
• воплощать в играх и в исполнении песен различные художественные образы;
• грамотно и выразительно исполняет песни с сопровождением и без  
•  сопровождения в соответствии с их образным строем и содержанием.
•  определять лад: мажор, минор, тонику.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- реализовывать творческие замыслы в различных видах музыкальной  деятельности  (в пении, музыкально-пластическом движении);

- владеть певческим голосом,  участвовать в коллективной творческой деятельности оказывать помощь в организации и проведении школьных культурно-массовых мероприятий.

Содержание учебного предмета.

«Музыка», 1 класс

1.Музыка вокруг нас

И муза вечная со мной!

Хоровод муз

Повсюду музыка слышна

Душа музыки – мелодия

Музыка осени

Сочини мелодию

Азбука, азбука каждому нужна…

Музыкальные инструменты

Звучащие картины

Разыграй песню

Добрый праздник среди зимы

Пришло Рождество, начинается торжество

Родной обычай старины

2.Музыка и ты

Край, в котором ты живёшь

Поэт, художник, композитор

Музыка утра

Музыка вечера

Музыкальные портреты

Разыграй сказку

У каждого свой музыкальный инструмент

Музы не молчали

Музыкальные инструменты

Мамин праздник

Музыкальные инструменты

Звучащие картины

Музыка в цирке

Дом, который звучит

Опера-сказка

Ничего на свете лучше нету…

Музыка в жизни ребёнка

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

РАССМОТРЕНО

На заседания ШМО

учителей начальных классов

Протокол № 1 от «30 » августа  2019 г.