Интеллектуально развлекательная игра "Брейн ринг"
методическая разработка (4 класс)

Интеллектуально-развлекательная игра « Умники и умницы»

Цели:

1. Формирование и развитие познавательного интереса учащихся, активизация мыслительной деятельности.
2. Создание условий для практической реализации знаний и умений учащихся.
3. Развитие межпредметных связей.
4. Формирование коллектива, воспитание умения работать в команде.
5. Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи.

Форма мероприятия: интеллектуальная игра

Ход мероприятия

Ведущий: 

- Добрый день уважаемые учителя, дорогие учащиеся и гости! Мы вас приветствуем на интеллектуально-развлекательной игре “Умники и умницы». Это игра, в которой примут участие 2 команды. Они будут соревноваться в остроумии, эрудиции, умении быть сплоченными и внимательными. 

Представляю вам команды участников: это команда «Умники» и команда

« Знатоки».

- Поприветствуем наши команды.

Ведущий:                             

  - Сегодня здесь начнутся состязанья.

Мы вам желаем творческих успехов.

Задания трудные не будут пусть помехой.

Ну что ж, желаем всем «Ни пуха - ни пера!»

Потребуют они упорства и вниманья.

Ведь ждет нас интересная игра!

Ведущий: Участники команд, должны уважать друг друга и соблюдать тишину, во время проведения конкурсов. Внимательно слушать задания ведущего.

Ведущий: По традиции интеллектуальные конкурсы начинаются с визитки. Каждая команда должна в течение 1 минуты ярко, красочно и полно представить информацию о себе. Должно прозвучать название команды и девиз. (Выступление команд).

Ведущий: Наш первый тур это разминка. Каждая команда должна быстро, без обсуждения, ответить на вопросы. За каждый правильный ответ нашим командам, жюри начисляет по одному баллу. И так начнём!

Вопросы первой команде «Умники»

- Если вы не знаете ответ, то говорите: « Дальше»

1. Как называется большой лошадиный коллектив? (Табун)

2. Какой материк омывается всеми океанами. (Евразия)

3. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)

4. Самое быстрое животное мира? (Гепард)

5. Вырастает на елке, а иногда на лбу. (шишка)

6. Из какой посуды нельзя ничего поесть? (  из пустой)

7. Их у планеты Марс 2… (спутника)

8. В этом году был совершен первый полет человека в космос… (в 1961)

9. У дядьки Черномора было 33…(богатыря)

10. В хоккейной команде игроков… (6)

11. 9 мая празднуют в России…. (День Победы)

12. 206 костей в организме взрослого….. (человека)

Вопросы второй  команде «Почемучки»

1. Какой город может парить в воздухе. ( Орел)
2. Какой называется любимый праздник котов? ( Масленица)
3. Как звали отца Пушкина? ( Сергей)
4. Чем кончается как день, так и ночь? ( мягким знаком)
5. Электровеник. Что это? ( Пылесос)
6. Как называется часть книги, в которую можно попасть? ( Переплет)
7. Лошадка маленького росточка. ( Пони)
8. 45 минут длится…. (урок, футбольный тайм)
9. Коала 22 часа в сутки…. (спит)
10. Современники динозавров…. (крокодилы)
11. ОН занимает 65% площади поверхности Земли …. (мировой океан)
12. Океанов на Земле… (4.)

1 тур.

 - Итак, сравните две таблицы и выпишите только те буквы из правой таблицы, которые соответствуют числам, кратным 3. Расшифруй анаграмму.

- Да, здоровье – самое ценное, что есть у человека и его надо беречь.

2 тур « Черный ящик»(Звучит музыка)

 - Перед вами черный ящик. Что в нем. Нужно отгадать и найти в ящике.

1. Ему приписывали чудесные свойства: якобы он способен предохранять воина от стрел и ударов мечей. Философы, разрезая этот загадочный объект поперек, объясняли своим слушателям строение Вселенной, то есть он служил наглядным пособием. В наше  время его используют, как хорошее витаминное средство, особенно рекомендуемое в зимне-весенний период, но используемое круглый год. (лук)
2. Это одна из древнейших овощных культур. Упоминается уже в 2600 г. до н.э на глиняных табличках шумеров. Он считался магическим растением и использовался для спасения посевов от вредителей. Его раствор использовали в борьбе с инфекциями во времена Первой Мировой Войны. На Русь овощ завезен уже в 9 веке. (чеснок)
3. Основной инструмент для удаления мягких отложений с поверхности зубов и десен. Как правило, применяется с использованием зубной пасты.(зубная щетка)
4. Самый распространённый из оптических приборов, предназначенный для коррекции человеческого зрения при оптических несовершенствах глаза, либо для защиты глаз от различных вредных воздействий.