Лист оценки результатов обучения
учебно-методический материал (1 класс) на тему

+

Я знаю и умею

?

Знаю, не уверен

-

Пока не знаю, не умею

Критерии

Образец задания

Само-оценка

Оценка учителя

1.Обучение грамоте

Ударение, деление на слоги

Поставь ударение в словах. Раздели слова на слоги.

Каша, лесная, муравей, юла, утёнок, трудяга.

Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог.

+

1

2.Обучение грамоте

Моделиро-вание пред-ложения

Составь схему предложения, используя модели:

Выпал пушистый снег.

_________________________________________

+

1

3.Обучение грамоте

Списывание с прописного образца

+

1

4.Матема

тика

Действие сложение

Вычисли. Подчеркни сумму зелёным карандашом, а значение суммы – красным.

+

1

5.Матема

тика

Пространст

венные отношения: выше - ниже

1 2 3 4

Найди животное, которое выше остальных _______, которое ниже остальных ______,

которое не выше слона _________.

+

1

6.Матема

тика

Числа и цифры

Напиши числа по порядку от 0 до 10.

Какие цифры повторялись в записи чисел _________

+

1

7.Окружающий мир

Особенности жизни растений и животных в осенний период

Выбери верные признаки изменений в жизни растений и животных с наступлением осени

(отметь V):

___1) с деревьев опадают листья

___2) животные меняют окраску

___3) животные впадают в спячку

___4) набухают почки на деревьях

___5) прилетают птицы

+

1

8.Окружающий мир

Природа и её сезонные изменения

Узнай и запиши время года:

+

1

9.УУД

Ориентирование в учебной литературе

Найди в хрестоматии страницу, где говорится, почему птицы улетают в тёплые края.

Ответ: страница______

+

1

10.УУД

Перекодиро

вание информации

Укажи, к какому слову подходит данная схема

(отметь V):

·

·

1) окунь

2) гриб

3) горы

+

1

+

Я знаю и умею

?

Знаю, не уверен

-

Пока не знаю, не умею

Критерии

Образец задания

Само-оценка

Оценка учителя

Обучение грамоте

Ударение, деление на слоги

Поставь ударение в словах. Раздели слова на слоги.

Каша, лесная, муравей, юла, утёнок, трудяга.

Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог.

?

0,5

Обучение грамоте

Моделиро-вание пред-ложения

Составь схему предложения, используя модели:

Выпал пушистый снег.

_________________________________________

?

0,5

Обучение грамоте

Списывание с прописного образца

+

1

Матема

тика

Действие сложение

Вычисли. Подчеркни сумму зелёным карандашом, а значение суммы – красным.

+

0,5

Матема

тика

Пространст

венные отношения: выше - ниже

1 2 3 4

Найди животное, которое выше остальных _______, которое ниже остальных ______,

которое не выше слона _________.

+

1

Матема

тика

Числа и цифры

Напиши числа по порядку от 0 до 10.

Какие цифры повторялись в записи чисел _________

?

0,5

Окружающий мир

Особенности жизни растений и животных в осенний период

Выбери верные признаки изменений в жизни растений и животных с наступлением осени

(отметь V):

___1) с деревьев опадают листья

___2) животные меняют окраску

___3) животные впадают в спячку

___4) набухают почки на деревьях

___5) прилетают птицы

+

0,5

Окружающий мир

Природа и её сезонные изменения

Узнай и запиши время года:

+ 0

УУД

Ориентирование в учебной литературе

Найди в хрестоматии страницу, где говорится, почему птицы улетают в тёплые края.

Ответ: страница______

-

0

УУД

Перекодиро

вание информации

Укажи, к какому слову подходит данная схема

(отметь V):

·

·

1) окунь

2) гриб

3) горы

- 0

+

Я знаю и умею

?

Знаю, не уверен

-

Пока не знаю, не умею

Критерии

Образец задания

Само-оценка

Оценка учителя

Обучение грамоте

Ударение, деление на слоги

Поставь ударение в словах. Раздели слова на слоги.

Каша, лесная, муравей, юла, утёнок, трудяга.

Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог.

+

1

Обучение грамоте

Моделиро-вание пред-ложения

Составь схему предложения, используя модели:

Выпал пушистый снег.

_________________________________________

+

1

Обучение грамоте

Списывание с прописного образца

+

1

Матема

тика

Действие сложение

Вычисли. Подчеркни сумму зелёным карандашом, а значение суммы – красным.

+

1

Матема

тика

Пространст

венные отношения: выше - ниже

1 2 3 4

Найди животное, которое выше остальных _______, которое ниже остальных ______,

которое не выше слона _________.

+

1

Матема

тика

Числа и цифры

Напиши числа по порядку от 0 до 10.

Какие цифры повторялись в записи чисел _________

+

1

Окружающий мир

Особенности жизни растений и животных в осенний период

Выбери верные признаки изменений в жизни растений и животных с наступлением осени

(отметь V):

___1) с деревьев опадают листья

___2) животные меняют окраску

___3) животные впадают в спячку

___4) набухают почки на деревьях

___5) прилетают птицы

+

0,5

Окружающий мир

Природа и её сезонные изменения

Узнай и запиши время года:

+0.5

0

УУД

Ориентирование в учебной литературе

Найди в хрестоматии страницу, где говорится, почему птицы улетают в тёплые края.

Ответ: страница______

-

-

УУД

Перекодиро

вание информации

Укажи, к какому слову подходит данная схема

(отметь V):

·

·

1) окунь

2) гриб

3) горы

?-

+

Я знаю и умею

?

Знаю, не уверен

-

Пока не знаю, не умею

Критерии

Образец задания

Само-оценка

Оценка учителя

Обучение грамоте

Ударение, деление на слоги

Поставь ударение в словах. Раздели слова на слоги.

Каша, лесная, муравей, юла, утёнок, трудяга.

Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог.

?

0.5

Обучение грамоте

Моделиро-вание пред-ложения

Составь схему предложения, используя модели:

Выпал пушистый снег.

_________________________________________

+

1

Обучение грамоте

Списывание с прописного образца

+

1

Матема

тика

Действие сложение

Вычисли. Подчеркни сумму зелёным карандашом, а значение суммы – красным.

+

1

Матема

тика

Пространст

венные отношения: выше - ниже

1 2 3 4

Найди животное, которое выше остальных _______, которое ниже остальных ______,

которое не выше слона _________.

+

1

Матема

тика

Числа и цифры

Напиши числа по порядку от 0 до 10.

Какие цифры повторялись в записи чисел _________

+

1

Окружающий мир

Особенности жизни растений и животных в осенний период

Выбери верные признаки изменений в жизни растений и животных с наступлением осени

(отметь V):

___1) с деревьев опадают листья

___2) животные меняют окраску

___3) животные впадают в спячку

___4) набухают почки на деревьях

___5) прилетают птицы

+

0.5

Окружающий мир

Природа и её сезонные изменения

Узнай и запиши время года:

? 0.5

УУД

Ориентирование в учебной литературе

Найди в хрестоматии страницу, где говорится, почему птицы улетают в тёплые края.

Ответ: страница______

-

-

УУД

Перекодиро

вание информации

Укажи, к какому слову подходит данная схема

(отметь V):

·

·

1) окунь

2) гриб

3) горы

-    -

-

+

Я знаю и умею

?

Знаю, не уверен

-

Пока не знаю, не умею

Критерии

Образец задания

Само-оценка

Оценка учителя

Обучение грамоте

Ударение, деление на слоги

Поставь ударение в словах. Раздели слова на слоги.

Каша, лесная, муравей, юла, утёнок, трудяга.

Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог.

+

1

Обучение грамоте

Моделиро-вание пред-ложения

Составь схему предложения, используя модели:

Выпал пушистый снег.

_________________________________________

+

1

Обучение грамоте

Списывание с прописного образца

+

1

Матема

тика

Действие сложение

Вычисли. Подчеркни сумму зелёным карандашом, а значение суммы – красным.

+

1

Матема

тика

Пространст

венные отношения: выше - ниже

1 2 3 4

Найди животное, которое выше остальных _______, которое ниже остальных ______,

которое не выше слона _________.

+

1

Матема

тика

Числа и цифры

Напиши числа по порядку от 0 до 10.

Какие цифры повторялись в записи чисел _________

+

1

Окружающий мир

Особенности жизни растений и животных в осенний период

Выбери верные признаки изменений в жизни растений и животных с наступлением осени

(отметь V):

___1) с деревьев опадают листья

___2) животные меняют окраску

___3) животные впадают в спячку

___4) набухают почки на деревьях

___5) прилетают птицы

+

1

Окружающий мир

Природа и её сезонные изменения

Узнай и запиши время года:

+ 0.5

УУД

Ориентирование в учебной литературе

Найди в хрестоматии страницу, где говорится, почему птицы улетают в тёплые края.

Ответ: страница______

+

1

УУД

Перекодиро

вание информации

Укажи, к какому слову подходит данная схема

(отметь V):

·

·

1) окунь

2) гриб

3) горы

+ 1

+

Я знаю и умею

?

Знаю, не уверен

-

Пока не знаю, не умею

Критерии

Образец задания

Само-оценка

Оценка учителя

Обучение грамоте

Ударение, деление на слоги

Поставь ударение в словах. Раздели слова на слоги.

Каша, лесная, муравей, юла, утёнок, трудяга.

Подчеркни слова, в которых ударение падает на второй слог.

+

0.5

Обучение грамоте

Моделиро-вание пред-ложения

Составь схему предложения, используя модели:

Выпал пушистый снег.

_________________________________________

+

-

Обучение грамоте

Списывание с прописного образца

+

1

Матема

тика

Действие сложение

Вычисли. Подчеркни сумму зелёным карандашом, а значение суммы – красным.

+

0.5

Матема

тика

Пространст

венные отношения: выше - ниже

1 2 3 4

Найди животное, которое выше остальных _______, которое ниже остальных ______,

которое не выше слона _________.

+

1

Матема

тика

Числа и цифры

Напиши числа по порядку от 0 до 10.

Какие цифры повторялись в записи чисел _________

+

0.5

Окружающий мир

Особенности жизни растений и животных в осенний период

Выбери верные признаки изменений в жизни растений и животных с наступлением осени

(отметь V):

___1) с деревьев опадают листья

___2) животные меняют окраску

___3) животные впадают в спячку

___4) набухают почки на деревьях

___5) прилетают птицы

+

0.5

Окружающий мир

Природа и её сезонные изменения

Узнай и запиши время года:

+ 0.5

УУД

Ориентирование в учебной литературе

Найди в хрестоматии страницу, где говорится, почему птицы улетают в тёплые края.

Ответ: страница______

-

-

УУД

Перекодиро

вание информации

Укажи, к какому слову подходит данная схема

(отметь V):

·

·

1) окунь

2) гриб

3) горы

-  -

-

Баллы

Качество освоения программы

Уровень достижений

Отметка в системе

«зачтено – не зачтено»

9-10

90 -  100 %

высокий

зачтено

7-8,5

66 – 89 %

выше среднего

зачтено

5-6,5

50 – 65 %

средний

зачтено

0-4,5

меньше 50 %

ниже среднего

не зачтено

Ф И О

Баллы

Качество освоения программы

Уровень достижений

Отметка в системе

«зачтено – не зачтено»

0001

9.5

90-100%

высокий

зачтено

0002

4,5

50%

Ниже среднего

Не зачтено

         0003

7

66-89%

Выше среднего

зачтено

         0004

-

-

-

-

          0005

6.5

65%

средний

зачтено

0006

10

100%

высокий

зачтено

0007

4.5

50%

Ниже среднего

Не зачтено