Как начать урок?
занимательные факты по теме

Как начать урок? Разработка увлекательного и успешного начала урока может стать испытанием, ведь это тот этап, когда необходимо увлечь ребенка настолько, чтобы он настроился на дальнейшую работу. 

Вот пять эффективных и универсальных способов, которые могут быть использованы любым учителем.

1. Спрятанная картинка. 
Студенты обожают присутствие интриги. Искаженная, размытая или неполная картинка работает как приманка. Лучше всего использовать это, когда вы только начинаете новую тему. Таким образом студенты могут сначала попытаться разгадать, что спрятано на картинке, а потом вы раскроете секрет. 
На уроке истории можно использовать популярные исторические картины с удаленным центром. Например, картина Ленина на броневике только без Ленина и броневика. Спросите студентов, что это за картина или чем, по их мнению, является отсутствующая часть. Это может одинаково хорошо работать на уроке физики/химии, когда учащихся просят угадать недостающий элемент в списке «Приборы и материалы» для эксперимента. 

2. Связанные шестиугольники. 
Создайте визуальный шаблон в виде шестиугольников (во вложении образец). Идея проста: в каждом шестиугольнике расположена картинка, которая каким-то образом связана с окружающими шестиугольниками. Объединившись в пары или четверки, ученики должны объяснить эти связи, что может быть организовано в виде состязания. Примеры таких шестиугольников можно увидеть здесь: 

https://jivespin.files.wordpress.com/2015/03/img_2799.. 
https://jivespin.files.wordpress.com/2015/03/img_2787.. 

3. Изображение-секрет. 
Идеальный вариант для начала любого урока, где есть что-то визуальное, что ученикам впоследствии нужно запомнить. Например, схема упражнения по физкультуре, устройство ПК на уроке информатики, схема круговорота воды в природе по географии. Просто изготовьте одну копию этого изображения на бумаге формата А3. На уроке разбейте учеников на группы по 3-4 человека, назначьте одного студента из группы наблюдателем, остальных студентов – изобразителями/художниками. Далее наблюдатели подходят к секретной картине и изучают ее в течение минуты. После чего они возвращаются к команде и пытаются объяснить схему, которую они видели. Результаты могут быть удивительными! Повторите процесс 4 или 5 раз. Затем каждая команда делится своими творениями. 

4. Игра в «Ключевые слова» 

Каждая тема, как правило, влечет за собой цепочку ключевых слов, определения которых необходимо знать. В этой игре студентам выдается игральная доска с ячейками, которые содержат ключевые слова по изученной теме. Вертикаль и горизонталь необходимо пронумеровать (например, на пересечении 1 столбика и 2 строки находится понятие «котангенс»). Учащиеся подкидывают 2 игральные кости; в зависимости от того, какое совпадение цифр получилось, выбирается нужное ключевое слово, которому и дают определение. Не переживайте по поводу повторений, так как это закрепит запоминание. 
Вот пример такой доски: 
https://pbs.twimg.com/media/Cc9QwTUW0AQGmVk.jpg 

5. Вербальный теннис. 
Эта игра требует знания правил игры в теннис, поэтому предварительно нужно будет рассказать их учащимся. Выпишите на доске несколько ключевых тем, которые вы недавно изучили. Студенты играют в игру ассоциации, пытаясь перечислить как можно больше ключевых слов по указанной теме на скорость, по очереди, следуя один за другим. Студенты очень здорово принимают игру и при этом с легкостью повторяют изученный материал. Это может быть использовано в начале любого урока по любому предмету с нулевой подготовкой со стороны учителя.