Здоровьесберегающая классная среда
проект (2 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Починковская средняя общеобразовательная школа

Социальный проект

«Здоровьесберегающая классная среда»

                                               Классный руководитель:

                                                              Кудасова О. А.

Починки - 2012

Актуальность проекта:  

Ученики 2 «А» класса очень любят свою школу, класс и хотят, чтобы она была красивее и уютнее. Поэтому  дети и родители проявили инициативу и добровольно решили улучшить классную комнату,  принимая активное участие на каждом этапе работы. Каждый участник проекта внёс что-то своё в улучшение родного классного кабинета.

Цель проекта: 

Создание здоровьесберегающей среды классной комнаты: озеленение интерьера класса с использованием комнатных растений, оформление аквариума в интерьере класса, создание уголка для психологической разгрузки, способствующих повышению экологической культуры школьников и оказывающих положительное психофизиологическое воздействие на учащихся и учителей.

Задачи проекта:

• изучить условия для осуществления проекта;
• изучить литературу по вопросу создания здоровьесберегающего классного интерьера;
• изучить состояние имеющегося школьного интерьера;
• выявить влияние растений и животных (рыб) на организм человека (психоэмоциональное состояние);
• разработать план оформления классного интерьера;
• использовать   уголок природы (растения и аквариум) для изучения на уроках.

Методы работы над проектом

1. Изучение литературы.
2. Поиск материала в Интернете.
3. Сравнение, анализ.
4. Творческая работа.

РАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Ожидаемые результаты:

Здоровьесберегающая среда классной комнаты. Созданные комфортные условия для учебы. Благоприятный психоэмоциональный климат класса.

В ходе работы над проектом дети научатся:

• вести наблюдения;
• проводить опыты;
• работать с дополнительной литературой;
• различать растения и животных по виду;
• правильно ухаживать за растениями и животными (рыбами)
• использовать благоприятные условия для отдыха

Оценка результатов

Эффективность и значимость проекта будет оцениваться, прежде всего, родительской общественностью, директором школы, представителями местного социума. В процессе реализации проекта, по его окончании и в дальнейшем планируется освещать работу в СМИ, помещать информацию на школьном WEB-сайте.

Примерные вопросы для оценки эффективности проекта:

1.                Как Вы считаете, необходим ли был проект для нашего класса?

2.                Удалось ли выполнить намеченное в проекте?

3.                Значимы ли результаты проекта?

4.                Побудил ли Вас данный проект к дальнейшей деятельности?