ДОКУМЕНТ- КАМЕРА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
презентация к уроку (3 класс) по теме
ДОКУМЕНТ- КАМЕРА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ
УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ очень актуальный материал.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 moy_proekt.pptx | 221.46 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
повышение уровня учебно-познавательной активности младших школьников через эффективное и оптимальное использование документ-камеры в образовательном процессе. Цель проекта:
изучить и проанализировать специальную литературу по данной теме; изучить возможности использования документ-камеры в образовательном процессе; формировать у учащихся навыки исследовательской деятельности при условии использования документ-камеры; развивать творческие способности учащихся с помощью применения документ-камеру в ОП; создать электронный банк индивидуальных творческих работ учащихся; создать электронный банк документальных и мультипликационных фильмов педагога и учащихся начальной школы; создать сборник методических рекомендаций для педагогов начальной школы по использованию и применению документ-камеры в учебном процессе и во внеурочной деятельности; Задачи:
Объект исследования : урочная и внеурочная деятельность в начальной школе с использованием документ-камеры. Предмет исследования : процесс применения документ-камеры в образовательном процессе. Гипотеза: если правильно организовать и разумно использовать документ -камеру в образовательном процессе, то у учащихся повыситься уровень учебно-познавательной активности на уроке и во внеурочной деятельности.
состоит в изучении и применении возможностей документ-камеры как средства совершенствования учебно-познавательной деятельности учащихся начальной школы. Новизна
I.Подготовительный (сентябрь-октябрь 2012) II.Проектный (ноябрь-декабрь 2012) III.Экспериментальный (январь 2013 – март 2014 ) IV.Аналитический (апрель 2014г.) V. Итоговый (май 2014) Этапы реализации проекта
Анкетирование Методика расчёта времени активности учащихся на уроке Расчет активности учащихся на уроке до исследования: 7* (100%-10%) : 100% + 4* (100%-50%) : 100% +11* (100%-0%) : 100%) *100 % : 22 = 87,7 % Расчет активности учащихся на уроке после исследования: 5* (100%-10%) : 100% + 2* (100%-50%) : 100% +15* (100%-0%) : 100%) *100 % : 22 = 93 % Оценка эффективности работы по проекту
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Организация исследовательской деятельности учащихся начальной школы как средства реализации познавательной активности младших школьников
Приоритетной целью школьного образования становится развитие у учащихся способности самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. И...
Опыт работы. Проект :«Портфолио, как средство в организации контрольно-оценочной деятельности учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения»
Материал рассматривается как разработка проекта :«Портфолио, как средство в организации контрольно-оценочной деятельности учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколе...
Проблемное обучение как средство активизации познавательной деятельности учащихся начальной школы
В настоящее время педагоги сходятся во мнении: традиционные формы обучения устарели. Чтобы овладеть вниманием современных учащихся, надо их прежде всего удивить, заинтересовать. Сегодня наиболее персп...
Формирование толерантности средствами научно-исследовательской деятельности учащихся начальной школы (на примере МБОУ "Гимназия№5",г.Северобайкальск
Формирование толерантности средствами научно - исследовательской деятельности учащихся начальной школы (на примере МБОУ Гимназия №5 г. Северобайкальск) «Какое наслаждение вопроша...
Педагогический опыт "Дидактическая игра как средство активизации учебно-познавательной деятельности младших школьников"
Задача учителя - научить каждого ребенка самостоятельно учиться, сформировать у него потребность активно относиться к учебному процессу. Игра - путь детей к познанию мира, в котором они живут и которы...
Портфолио как средство организации контрольно - оценочной деятельности учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС. (Представление педагогического опыта)
В данной статье я раскрыла цели и задачи создания портфолио. Я описала для чего нужно портфолио и как его сделать....
«Портфолио как средство организации контрольно-оценочной деятельности учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС» (Педагогический опыт. Аттестация-2019)
В данной работе предтавлен педагогический опыт работы....