Вставки на уроках о здоровье
методическая разработка (2 класс) по теме

Вставки о здоровье на уроках в начальных классах.

      Здоровье детей катастрофически падает. Можно было бы переадресовать эту проблему врачам, родителям. Но здоровье не ждёт. Ведущим фактором здоровья является образ жизни, формировать который может и призвана школа. Учитель может активно формировать здоровый образ жизни учащихся непосредственно на различных уроках, а не только на уроках физической культуры и природоведения. Предлагаю к применению один из методических приёмов: вставки о здоровье на уроках.

Русский язык и чтение.

1.Вежливые слова о здоровье. Учитель предлагает детям правильно списать с доски написанные там слова: спасибо, пожалуйста, с добрым утром, спокойной ночи. Дети должны подумать, что общего между этими словами, и продолжить список аналогичных слов.

Учитель: Слова, которые вы написали, называются волшебными. Они добрые, ласковые. Такими становятся и люди, которые их говорят и которые их слышат. Говорите чаще друг другу такие слова. Когда люди здороваются, они желают здоровья, а желания рано или поздно исполняются. Давайте все вместе скажем: "Я хочу быть здоровым! Я могу быть здоровым! Я буду здоровым!"

2. Списывание текста о здоровье. Учитель предлагает правильно списать с доски текст (различные варианты):

"Здоровье всего дороже. Без труда нет добра! Терпенье даёт уменье. Чистота – залог здоровья. Здоровье разум дарит. Кто долго жуёт, тот долго живёт. Пропущенный час годом не догонишь. Поживи подольше, так увидишь побольше. Что посеешь, то и пожнёшь".

Русские народные пословицы – кладовая мудрости народа. Они отражают национальные традиции. Хорошо если бы дети с раннего возраста "впитывали" их и следовали им.

После краткого обсуждения пословицы учитель предлагает повторить вслух всем вместе.

3. Разбор слов по составу.

Пясть – пястные кости – запястье.

Перст – персты перстень – перстенёк.

Ладонь – ладья – ладушки – оладьи – ладошки – ладоши.

Пальцы – пяльцы – пялить глаза.

Ухо – подушка – заушница – заушная область.

Изучая русский язык, школьники познают смысловое значение и происхождение слов, обозначающих части тела.

      Пясть – это пять лучеобразно расположенных косточек, формирующих основу ладони. Запястье – часть кисти, соединяющая её с предплечьем. Первый ряд слов объединяет корень "пяст". Перст – старинное название пальца руки. "Перст" – корень второго ряда.  

     Ладья – это большая лодка. Ладонь в согнутом положении образует углубление, напоминающее ладью, откуда и получила своё название.

     Разбирая слова с корнем "ух (уш)" назовём слово "заушница". Так называется воспаление околоушной слюнной железы, другое название болезни - "свинка". Заболевание заразное, передаётся через воздух. Можно сказать ребятам, что через воздух плохо проветренной комнаты можно заразиться не только свинкой, но и корью, дифтерией, гриппом и даже туберкулёзом. Но никто не заболеет, если мы будем на каждой перемене выходить из класса и хорошо его проветривать, также постоянно укреплять здоровье.

4. Чтение и обсуждение прочитанного с выводами о правильной жизни и сохранении своего здоровья.

"Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", читая эту сказку, дети легко и охотно приходят к заключению: "Для питья можно использовать только чистую воду. В открытом водоёме вода не может быть чистой, её надо кипятить". При обсуждении произведения можно задать следующие вопросы: "Если вода прозрачная, красивая, она чистая?" и т.д.

"Красная шапочка", читая эту сказку, дети приходят к выводу, что с незнакомыми людьми лучше не разговаривать.

Математика.

1. Математический разбор пословицы. Учитель приводит как условие задачи русскую народную пословицу: "Вставай в 5, завтракай в 9, обедай в 5, ложись в 9 – проживёшь 99".

Учитель: Через сколько часов после подъёма рекомендуется завтракать работающему человеку?

Ученик: 9-5=4. Завтракать полезно не ранее, чем через 4 часа после подъёма.

Учитель: За сколько часов до сна пословица рекомендует ужинать?

Ученик: 9-5=4. Последний раз нужно есть за 4 часа до сна.

Учитель: Сколько часов составляет нормальная продолжительность сна?

Ученик: 9 часов вечера = 21 часу; 24-21=3; 3+5=8 часов нормальная продолжительность сна.

Учитель: Хочу напомнить вам, что продолжительность сна в возрасте до 10 лет должна быть не менее 10 часов. Если выспался, не надо залёживаться в постели. Хочу в качестве примера привести ещё одну пословицу  "С курами  ложись - с петухами вставай".

Данная вставка в урок напоминает о нормальном режиме дня и правильном ритме питания как необходимых условиях здоровья, к соблюдению которых нужно стремиться.

2. Задачи.

"Одна муха откладывает 120 яичек. В течение лета каждая муха успевает дать не менее 7 поколений. Сколько мух может появиться от одной мухи?"

Ответ: 120х7=840 мух.

- Мухи могут быть переносчиками тяжёлых заразных болезней. В жилище человека не должно быть ни одной мухи.

"Картофель, сваренный в кожуре, сохраняет 70% витаминов. Картофель, очищенный и сваренный целыми клубнями – 60%, а порезанный кусками – 35%. Во сколько раз больше витаминов сохраняется в картофеле, сваренном в кожуре, по сравнению с картофелем, очищенным и порезанным кусками?"

Ответ: в 2 раза.

- Картофель "в мундире" и запечённый в кожуре наиболее полезен. В нём много витамина С и калия. Они укрепляют сердце, делают человека энергичным, защищают от инфекций.

Учитель Лазукова И.Л.