урок кубановедения "Космонавты Кубани"
методическая разработка (4 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

          СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9

Сценарий урока кубановедения

«День космонавтики.

           Космонавты Кубани».

                            Подготовила и провела

                           учитель начальных классов            

                              Козырева Н.А.

                        СТ. СТАРОМИНСКАЯ. 2012 год.

 Цели:

1. сформировать у учеников представление об истории освоения человечеством воздушного и космического пространства;
2.  развивать кругозор, речь.
3. воспитывать гордость за своих земляков –космонавтов России.

    Оборудование:

1. мультимедийная презентация урока;
2. выставка моделей летательных аппаратов и рисунков по теме урока.

    Литература:

1. дневник кубанского школьника;
2. энциклопедия серии «Я познаю мир. Космос»ЭКСМО, 2006г.
3. интернет-сайты;
4. хрестоматия по чтению для начальной школы, АВАНТА, 2009г.

СЛАЙД №1.

 Оргмомент. Объявление темы, целей урока.

СЛАЙД №2.

 Чтение мифа «Дедал и Икар».

Обсуждение.

СЛАЙД №3.

***Вы узнали этого героя?^[1] Что за предмет изображён художником позади Незнайки? Случайно ли это? На чём совершил герой путешествие к Луне?

***Читаю текст со слайда.

-Кто же изобрёл воздушный шар? (французские изобретатели братья Жозеф Мишель и Жак Этьен Монгольфье)

-В каком городе произошёл первый запуск воздушного шара? ( в Париже)

- В какой стране? ( во Франции)

- Когда? (5 июня 1783 года)

СЛАЙД №4.

***-Посмотрите, кто прилетел к Незнайке! Узнали?

-На каком летательном аппарате он прибыл на наш урок?

-Чем он отличается от воздушного шара? (есть моторчик, управляемый пилотом аппарат)

****Карлсон хочет рассказать об летательных аппаратах, которые придумали после воздушного шара.

*** Читаю со слайда.

- Как называется этот аппарат? (дирижабль)

***АЭРОСТАТ (от греч. aer — воздух и statos — стоящий, неподвижный), летательный аппарат легче воздуха. Имеет оболочку, наполненную легким газом (водородом, гелием). Различают привязные, свободные, управляемые (дирижабли) и аэростаты для полетов в стратосферу (стратостаты).

***- Что в его конструкции появилось такое, чего не было на воздушном шаре?

 - Кто его изобретатель? (А. Жиффар)

-В какой стране жил А. Жиффар? (во Франции)

- Когда? (в1852 году).

СЛАЙД №5.

***А теперь посмотрите на первый самолёт.

*** Познакомьтесь с его необычной историей.

Читаю со слайда.

***- В какой стране был придуман аэроплан? ( в Америке)

-Назовите конструкторов. (братья Уилбер и Орвилл Райт)

-Когда проходил полёт первого самолёта? ( 17 декабря 1903 году)

- Что интересного вы запомнили об этом полёте? (пролетел 32 м, полёт длился 59 секунд)

СЛАЙД №6.

Назовите летательные аппараты, придуманные конструкторами позже. ( ***дельтаплан,

 ДЕЛЬТАПЛАНЕРНЫЙ СПОРТ (дельтапланеризм), разновидность авиационного спорта с использованием дельтапланов — сверхлегких планеров, взлет и посадка которых осуществляется при помощи ног планериста. Итак, на дельтаплане нет мотора, значит только дельтапланерный спорт можно назвать современным. А сам дельтаплан когда , по вашему мнению был сконструирован?

***вертолёт,

*** реактивный самолёт,

***баллистическая ракета).

СЛАЙД №7.

Посмотрите на этого человека. ***Прочитайте рассказ о нём.

-Кто изображён на фотографии? (С.П.Королёв)

-Почему мы говорим о нём на сегодняшнем уроке?

***Рассказ детей о подготовке к полёту человека в космос.

Итак, конструкторы  придумали летательные аппараты, которые преодолевали земное притяжение и совершали полёты в космическое пространство. Теперь учёные готовились к полёту человека в космос. Начались испытания: на орбиты решено было отправить живых существ, чтобы понять, как они будут чувствовать себя на космических кораблях.

3 ноября 1957года с космодрома Байконур (СССР) осуществлен пуск корабля  с живым существом на борту, собакой Лайкой. «Спутник-2» с Лайкой на борту совершил 2570 оборотов вокруг Земли и сгорел в атмосфере 4 апреля 1958 года.

19 августа 1960 с космодрома Байконур (СССР) осуществлен пуск космического корабля «Спутник-5». На борту корабля находились собаки Белка и Стрелка. 20 августа на территории СССР совершил мягкую посадку спускаемый аппарат с собаками. Впервые в мире живые существа, побывав в космосе, возвратились на Землю.

1 декабря в космос полетели собаки Мушка и Пчелка, однако из-за сбоя спускаемый аппарат не воспринял команду на возвращение и был потерян в космических высотах, на землю не вернулся.

22 декабря предпринята новая попытка вывести животных в космос. На участке вывода случилась авария третьей ступени ракеты-носителя, и спускаемый аппарат совершил аварийную посадку. Погибли крысы, насекомые, растения, а собаки Жемчужина и Жулька остались живы.

В марте 1961 один виток по околоземной орбите совершила сначала  собака Чернушка, а  потом собака Звездочка. Обе собаки невредимыми вернулись на Землю.

В космосе уже побывали растения, крысы и 9 собак. Все было готово к полету человека в космос.

-Кто из живых существ побывал в космосе до человека?

- Сколько собак побывало в полётах в космос? Запомнили клички этих героических животных?

СЛАЙД №8.

Ученик читает стихотворение.

А.Мещеряков.

Он проник в космические дали

И прославил подвигом свой век-

Юрий Алексеевич Гагарин,

Наш простой советский человек.

На «Востоке» - корабле крылатом-

Флаг пронёс он матери-страны...

Самым первым в мире космонавтом

Люди всей Земли восхищены.

Юрий Гагарин-первый космонавт.

Прочитайте об этой удивительной профессии.

(дети знакомятся со статьёй)

      По сравнению с другими профессиями профессия космонавта появилась относительно недавно, 50 лет назад. Первый полет человека в космос состоялся 12 апреля 1961 года и длился всего несколько минут. В те годы многие ребята мечтали стать покорителями космоса, их привлекала романтика этой необычной профессии. В наши дни профессия космонавта по-прежнему остается уникальной, за прошедшие годы ею овладели считанные люди, и каждый полет — это неповторимый эксперимент.

     Стать космонавтом очень и очень непросто, для этого надо иметь не только железное здоровье, силу воли, но и быть необычайно целеустремленным человеком. Современный космонавт — очень образованный человек, эрудит, он умеет управлять кораблем, отлично разбирается в работе бортовых систем, проводит испытания, исследования, научные эксперименты.

     Пребывание на орбитальной станции длится по несколько месяцев, и все это время космонавты живут и работают в условиях полнейшей изоляции и невесомости, что неблагоприятно сказывается на физическом и психическом здоровье. И как бы им не хотелось вдруг оказаться дома, обнять своих родных или просто пройтись прогуляться, сделать они это смогут лишь тогда, когда придет время вернуться на Землю.

     Работа космонавта очень трудна и опасна, но если кто-то, несмотря на все сложности, все равно стремится оказаться на борту космического корабля, ему предстоит долгий и очень тяжелый путь. Прежде, чем приступить к обучению «на космонавта», надо получить профессию летчика, инженера, физика, врача или биолога.

Затем, требуется пройти специальную медкомиссию, и если здоровье окажется на высоте, то кандидата в космонавты ждёт учёба – два года он проходит космическую подготовку.

Для полета отбирают самых лучших, самых упорных, самых образованных.

СЛАЙД №9.

Сейчас Центр подготовки космонавтов им. Ю. А. Гагарина — это всем известный Звездный городок.

Здесь находятся учебные классы, тренажеры.

Вы видите гидробассейн для тренировок в условиях гидроневесомости.

А это- центрифуга.

 Есть тут и зал космической связи. Для занятий по астронавигации космонавты приходят в небольшой планетарий, который оборудован кабиной космического корабля. Внутри этой кабины создается полное впечатление, что ты находишься в космосе и рассматриваешь в иллюминатор звезды. При имитации различных движений космического корабля космонавт должен суметь правильно сориентировать корабль по звёздам.

СЛАЙДЫ  №10- 12.

Пришло время познакомиться с космонавтами- кубанцами.

Знакомьтесь.

***Падалка Геннадий Иванович родился в столице Краснодарского края – городе Краснодаре. Как и многие его сверстники, он учился в школе, мечтал стать космонавтом. В 18 лет поступил в высшее военное авиационное училище лётчиков в городе Ейске. Когда Геннадию Ивановичу было 30 лет, его зачислили в отряд космонавтов. Долгих 9 лет он готовился к полёту в космос. В 1998 году  он впервые полетел на космические орбиты. А через шесть лет, в 2004 году он был уже в полёте в качестве командира экипажа. В настоящее время наш Падалка тоже находится в космосе. Кубанцы гордятся своим земляком. Ему присвоено звание «Почётный гражданин города Краснодара».

*** Горбатко Виктор Васильевич.

*** Горбатко Виктор Васильевич.

БЕРЕЗОВОЙ Анатолий Николаевич родился 11 апреля 1942 года на Кубани, в  посёлке Энем под городом Краснодаром.

Папа и мама Толи были рабочими. Поэтому после школы парень поступил  на завод и работал токарем.

В 1961 году  Анатолий поступил учиться в высшее военное авиационное училище. После окончания учёбы Анатолий Николаевич служил в родном училище инструктором, учил курсантов летать на самолетах.

В  1970 году Анатолия Николаевича принимают в отряд космонавтов. Он стал 103-м космонавтом мира, совершив полёт 13 мая-10 декабря1982 в качестве командира корабля  с рекордной продолжительностью пребывания в космосе - свыше 211 суток.

Березовой Анатолий Иванович - Герой Советского Союза.

Надеюсь, что кто-то из вас, ребята, захочет стать космонавтом. Учитесь, стремитесь, у смелых, честных, спортивных – получиться.

Ученик читает стихотворение.

Космонавтом хочешь стать-

Должен много-много знать!

Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд.

Только дружных звездолёт

Может взять с собой в полёт.

Скучных, хмурых и сердитых

Не возьмём мы на орбиты!

Викторина №1.

1.Мифологический герой, впервые поднявшийся в небо на крыльях.

2.В каком городе произошёл первый полёт воздушного шара? (Париже)

3.Какой другой летательный аппарат придуман во Франции? (дирижабль)

4.Что интересного вы помните о полёте первого самолёта? ( 59 сек., 32 м)

5.Кто придумал космический корабль?

6.Назовите первых космонавтов до человека.

7. Назовите летательные аппараты в порядке появления.