Аналитический отчет о проделанной работе за 2008-2009 гг.
материал (1 класс) по теме

Аналитический отчет о проделанной работе за

2008-2009 учебный год в 1 «Б» классе

В 1 «Б» классе обучается 23 ученика. Из них 10 мальчиков и 13 девочек.

Активны в учебном процессе: Монастырюк Е., Чупис С., Жевнин Г., Гречко Д., Полехина К., Федоров А., Клева Ф.

Учебная деятельность предъявляет высокие требования к психике ребенка – мышлению, восприятию, вниманию и т.д. Не умеют слушать и быть внимательными, отвлекаются на уроке: Бурлакова Н., Коршунов Д., Никонов С., Субботина Л., Норева Л. Постоянно разговаривает на уроке и отвлекает других детей Полехина К. Эти дети требуют к себе особого внимания.

Все дети в классе добросовестно относятся к обязанностям дежурного. Есть дети с высоким чувством ответственности – это Смирновская Т. и Андреева Д.

По итогам интеллектуального марафона второе место в школе и третье место в области, среди учащихся 1-ых классов, занял Жевнин Глеб. Первое место в шахматном турнире, среди первых классов, занял Жевнин Глеб. В шашечном турнире, среди первых классов, второе место занял Федоров Антон.

Все дети заняты во внеурочное время, посещают: - клуб «Цезарь», танцевальную студию «Ассоль», ИЗО – студию, ДМШ, ДШИ, каратэ, плавание, шахматы, волейбол, футбол.

В течение года формировался не только коллектив класса, но и коллектив родителей учащихся. Наиболее активные из них оказывали помощь в оформлении кабинета (пособия, мебель), подготовке к праздникам, принимали участие в жизни школы («Совет отцов», трудовые поручения).

Положительное влияние на первоклассников было оказано не только со стороны взрослых – родителей и учителей, но и со стороны старших детей (пятиклассников). Взаимодействие с шефами имеет богатые воспитательные возможности. Младшему школьнику,  который видит в старшем образец поведения, более доступно копирование поведения и деятельность старшего ребенка, чем взрослого. Старшие дети (5 «Б» класс) также были не безразличны к младшим. Шефы находили контакт с первоклассниками, радовались их успехам, стремились помочь им чем могут.

Совместные мероприятия:

• Октябрь – праздник «Золотая волшебница осень».
• Январь – постановка сказки «12 месяцев».
• Май – «веселые старты».

В классе были проведены праздники:

• Сентябрь – «Голубой огонек» (семейный вечер).
• Октябрь – праздник «Золотая волшебница осень».
• Ноябрь – «День именинника».
• Декабрь – «Новый год стучится в гости».
• Февраль – «Прощание с букварем».
• Март – «Сударыня Масленица».
• Март – «Сегодня мамин день».
• Май – «День именинника».

Детям запомнились:

• Экологический урок «Удивительные животные».
• Октябрь – спектакль «Один дома».
• Декабрь – «Здравствуй Матушка Зима».
• Март – «Встреча весны».
• Апрель – живой урок «Водный мир».

Классные часы:

Сентябрь

• «Мы школьниками стали».
• «Мой город».
• Поведение на улице и в общественных местах.
• День учителя (выставка рисунков на тему «Моя школа»).

Октябрь

• Экскурсия «Осенние приметы».
• Личная гигиена, аккуратность и опрятность.
• Беседа «Волшебные слова».
• «Труд человека кормит, лень портит».
• История происхождения фамилии.

Ноябрь

• Этическая беседа – «О доброте, отзывчивости и скромности» на материале рассказов В.Осеевой.
• Беседа «Друзья Мойдодыра».
• Рассказ – викторина о кошках «Мягкие лапки, а в лапках царапки».

Декабрь

• День конституции «Что мы знаем о нашей стране» (символы России – герб, флаг, гимн).
• КТД «Книжкина больница».
• КТД «Мастерская Деда Мороза».
• Подготовка к новогоднему празднику.

Январь

• Беседа «Как мы понимаем друг друга».
• Беседа о культуре внешнего вида
• Операция «Помогите птицам».

Февраль

• Беседа «Поведение в школе, в общественных местах, на улице».
• Конкурс «А ну-ка мальчики!».
• Беседа «Бережное и заботливое отношение к живым обитателям нашей планеты».

Март

• Подготовка к празднику «Прощание с букварем».
• Неделя детской книги.
• Конкурс «Знай правила движения, как таблицу умножения».

Апрель

• Литературная викторина «Отгадай из какой сказки?».
• День космонавтики «Путешествие в страну тайн».
• Игра «Путешествие по стране вежливости».
• Беседа «Почему в лесу надо соблюдать тишину?».
• Литературная викторина «Отгадай – кто автор?».

Май

• Конкурс чтецов «Эхо войны».
• Конкурс рисунков «Дети за мир на Земле».
• Подготовка к празднику «До свидания, 1-й класс».

Активное участие класс принимал в жизни школы:

Сентябрь

• Акция – «Внимание – дети!», конкурс стихов по безопасному движению.
• Разработка эмблемы класса.

Октябрь

• Посвящение в гимназисты.
• День Музыки и Цветов.

Декабрь

• Волшебные встречи у Новогодней елки.

Март

• «От всей души» – Концерт  для мам и бабушек.

Апрель

• Конкурс ритмических композиций.

Май

• «До свидания, 1-й класс».

Были проведены тематические родительские собрания:

• Трудности адаптации первоклассников к школе.
• Режим дня в жизни школьника.
• Родителям о внимании и внимательности.
• Мотивы учения младших школьников.

В течение года проводились многочисленные индивидуальные беседы с родителями.

Как показывает опыт работы, дети в 1-м классе (начало учебного года) еще не умели действовать дружно, согласованно, с трудом справлялись с решением тех или иных задач стоящих перед ними. Это естественно в начальный период работы.

В течение учебного года, в результате проведенной работы, видны положительные изменения в классном коллективе и у каждого отдельно взятого ученика.