Раздел в СанПиН

Информация для классного руководителя

Основные требования

СанПиН 2020 года

II. Общие требования

2.4.3 Соответствие школьной мебели

• мебель обеспечивается в соответствии с ростом и возрастом обучающихся;
• мебель обеспечивается цветовой маркировкой, которая наносится на боковую наружную поверхность стола и стула; - парты расставляются: меньшие по размеру - ближе к доске, большие по размеру - дальше от доски, а конторки - на последних от доски рядах;
• табуретки и скамейки вместо стульев использоваться не должны;
• мебель для лиц с ОВЗ и инвалидов должна учитывать особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности и состояние здоровья;
• покрытие столов и стульев должно не иметь дефектов и повреждений.

2.4.4 Оборудование классной доской

• диагональ интерактивной доски должна составлять не менее 165,1 см;
• интерактивная доска должна быть расположена по центру фронтальной стены классного помещения.
• учебные доски должны иметь темное антибликовое покрытие и должны быть оборудованными дополнительными источниками искусственного освещения, направленного непосредственно на рабочее поле.

2.6.6 Питьевой режим

- организуется посредством стационарных питьевых фонтанчиков и (или) выдачи детям воды, расфасованной в емкости (бутилированной) промышленного производства; - замена емкости проводится по мере необходимости, но не реже, чем это предусмотрено сроком годности воды.

2.10.2

Использование ЭСО

• во время занятий и перемен должна проводиться гимнастика для глаз;
• для профилактики нарушений осанки во время занятий должны проводиться физические упражнения (далее

физкультминутки);

• при использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов, программ или иной информации, продолжительность непрерывного использования экрана не должна превышать для учащихся 1-4-х классов - 10 минут; - общая продолжительность использования ЭСО на уроке не должна превышать для интерактивной доски - для детей до 10 лет - 20 минут; компьютера - для детей 1-2 классов - 20 минут, 3-4 классов - 25 минут.
• одновременное использование детьми на занятиях более двух различных ЭСО (интерактивная доска и персональный компьютер, интерактивная доска и планшет) не допускается; - организация рабочих мест пользователей персональных ЭСО должна обеспечивать зрительную дистанцию до экрана не менее 50 см. Использование планшетов предполагает их

размещения на столе под углом наклона 30°

III. Требования в отношении отдельных видов осуществляемой хозяйствующим и субъектами деятельности. 

3.4.4 Расположение учебных кабинетов

- учебные кабинеты и рекреационные помещения для обучающихся 1-4 классов размещаются на 1-3 этажах отдельного здания или отдельного блока, кабинеты технологии для мальчиков размещаются на 1 этаже; - обучающиеся 1-4 классов размещаются в закрепленных за каждым классом учебных кабинетах, за исключением обучения, требующего специального оборудования (3.4.6).

3.4.5 Гардероб

• в гардеробах оборудуют места для каждого класса, исходя из

 2 площади не менее 0,15 м на ребенка;

• гардеробы оснащают вешалками, крючками или

шкафчиками для раздельного хранения одежды и местом для хранения обуви на каждого обучающегося, а также устанавливаются лавки (скамейки);

• для обучающихся 1-4 классов гардероб может размещаться в рекреациях (при условии оборудования их индивидуальными шкафчиками), а также в учебных кабинетах (при условии соблюдения нормы площади учебного кабинета на 1 обучающегося и выделении дополнительной площади для оборудования гардероба).

3.4.14 Количество обучающихся в

классе

• определяется исходя из расчета соблюдения нормы площади на одного обучающегося, соблюдении требований к расстановке мебели в учебных кабинетах;
• образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность; - площадь учебных кабинетов без учета площади, необходимой для расстановки дополнительной мебели для

хранения учебных пособий и оборудования рабочего места

 2 преподавателя: не менее 2,5 м на одного обучающегося при

 2 фронтальных формах занятий; не менее 3,5 м на одного обучающегося при организации групповых форм работы и индивидуальных занятий;

• предельная наполняемость отдельного класса (группы), группы продленного дня для обучающихся с ОВЗ устанавливается в зависимости от нозологической группы: для глухих обучающихся - 6 человек; для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с легким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха - 10 человек; для слабослышащих и позднооглохших обучающихся с глубоким недоразвитием речи, обусловленным нарушением слуха - 6 человек; для слепых обучающихся - 8 человек; для слабовидящих обучающихся - 12 человек; для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи - 12 человек; для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата - 10 человек; для обучающихся, имеющих задержку психического развития
• 12 человек;  

для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) - 12 человек; для обучающихся с расстройствами аутистического спектра - 8 человек; для обучающихся со сложными дефектами (с тяжелыми множественными нарушениями развития) - 5 человек. - количество обучающихся с ОВЗ устанавливается из расчета не более 3 обучающихся при получении образования совместно с другими учащимися.

3.4.16 Реализация образовательных программ

• объем обязательной части образовательной программы начального общего образования должен составлять 80%; - часы, отведенные на внеурочную деятельность, должны быть организованы в формах, отличных от урочных, предусматривающих проведение общественно полезных практик, исследовательской деятельности  и иные формы; - внеурочная деятельность обучающихся с ОВЗ формируется из часов, необходимых для обеспечения их индивидуальных потребностей и составляющих суммарно 10 часов в неделю на обучающегося, из которых не менее 5 часов должны включать обязательные занятия коррекционной направленности;
• урочная деятельность обучающихся с ОВЗ организуется по 5 дневной учебной неделе, в субботу возможны организация проведение внеурочной деятельности;
• образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели: для обучающихся 1-х классов - не должен превышать 4 уроков и один раз в неделю
• 5 уроков, за счет урока физической культуры; для обучающихся 2-4 классов - не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры; - факультативные занятия и занятия по программам дополнительного образования, планируют на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом таких занятий и последним уроком необходимо организовывать перерыв продолжительностью не менее 20 минут;
• обучение в 1 классе: учебные занятия проводятся по 5дневной учебной неделе и только в первую смену; обучение в первом полугодии: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока в день по 35 минут каждый; в январе - мае - по 4 урока в день по 40 минут каждый; в середине учебного дня организуется динамическая пауза не менее 40 минут; предоставляются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при четвертном режиме обучения;
• в группах продленного дня должны быть созданы условия, включающие организацию полдника и прогулок для всех обучающихся, либо полдника, прогулок и дневного сна для детей первого года обучения;
• продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 урока) - 20-30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая;
• продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью должна составлять не менее 30 минут, за

исключением обучающихся с ОВЗ;

• для слабовидящих обучающихся 1-4 классов при различных видах учебной деятельности продолжительность непрерывной зрительной нагрузки не должна превышать 10 минут;  - для обучающихся с остаточным зрением должны

чередоваться тактильное восприятие информации - не менее 2 раз за урок с непрерывной зрительной работой - по 5 минут.

3.4.19 Оформление листа здоровья

- в классном журнале оформляется лист здоровья, в который для каждого обучающегося вносят сведения о его антропометрических данных, группе здоровья, медицинской группе для занятий физической культурой, номере необходимой учебной мебели, а также медицинские рекомендации.

3.5.3 Мобильные средства связи 

- для образовательных целей не используются.

3.5.13 Организация двигательной активности

• для профилактики нарушений осанки во время занятий должны проводиться физические упражнения (далее физкультминутки);
• в середине урока организуется перерыв для проведения комплекса упражнений для профилактики зрительного утомления, повышения активности центральной нервной системы, снятия напряжения с мышц шеи и плечевого пояса, с мышц туловища, для укрепления мышц и связок нижних конечностей.

 СанПиН 2021 года 

VI.

Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи  

Таблица 6.6

Начало и окончание занятий

• начало занятий, не ранее 8:00
• окончание занятий при реализации программ начального общего образования, не позднее 19:00

Продолжительность учебного занятия

1 класс (сентябрь - декабрь) - 35 мин;

1 класс (январь - май) - 40 мин;  

2-4 класс - 45 мин; классы, в которых обучаются дети с ОВЗ -

40 мин

Продолжительной дневной нагрузки обучающихся

1 класс: при включении в расписание занятии 2-х уроков физической культуры в неделю - 4 урока; при включении в расписание занятии 3-х уроков физической культуры в неделю - 4 урока и 1 раз в неделю - 5 уроков.

2-4 классы: при включении в расписание занятии 2-х уроков физической культуры в неделю - 5 уроков; при включении в расписание занятии 3-х уроков физической культуры в неделю - 5 уроков и 1 раз в неделю - 6 уроков.

2-4 классы, в которых обучаются дети с ОВЗ: 5 уроков.

Учебная нагрузка 

при 5-дневной учебной неделе, не более:

1 класс - 21 ч; 2-4 классы - 23 ч. при 6-дневной учебной неделе, не более:  

2-4 классы - 26 ч.

Проведение сдвоенных уроков

1-4 классы: не проводятся, за исключением уроков физической культуры по лыжной подготовке и плаванию

Продолжительность перемен (перерывов)

1-4 классы, обучающиеся ПОО - 10 мин;

1-4 классы, обучающиеся ПОО перемены для приема пищи - 20 мин; динамическая пауза (для 1-х классов) - 40 мин.

Недельный объем внеурочной деят-ти

1-4 классы, не более 10 ч.

Кол-во видов учебной деят-ти и их продолжительность

1-4 классы: 3-7 видов, по 5-7 мин каждый

Продолжительность выполнения домашних заданий

1 класс: не более 1ч;

2-3 классы: не более 1,5 ч; 4 класс: не более 2ч.

186. - 189.

Продолжительность использования интерактивной доски и ЭСО

• для         определения         продолжительности         использования интерактивной         доски         (панели)         на         уроке         рассчитывается суммарное время ее использования на занятии;
• для         вычисления         продолжительности         использования электронного         средства         обучения         (ЭСО)         индивидуального пользования         определяется         непрерывная         продолжительность их использования на занятии;
• при использовании 2-х и более ЭСО суммарное время работы с ними не должно превышать максимума по одному из них;
• для обучающихся 1-4 классов использование ноутбуков возможно при наличии дополнительной клавиатуры.

Интерактивная доска:  

1-3 классы: на одном уроке - 20 минут;  в течении дня - 80 минут.

4 класс: на одном уроке - 30 минут; в течении дня - 90 минут.

Интерактивная панель:

1-3 классы: на одном уроке - 10 минут;  в течении дня - 30 минут.

4 класс: на одном уроке - 15 минут;в течении дня - 45 минут.  

Ноутбук:  

1-2 классы: на одном уроке - 15 минут; в течении дня - 20 минут.

3-4 класс: на одном уроке - 25 минут;  в течении дня - 50 минут.

Шкала трудности предметов

Математика – 8 баллов

Русский язык/родной язык, иностранный язык  – 7 баллов

Информатика и ИКТ, окружающий мир – 6 баллов

Литературное чтение – 5 баллов

ИЗО, музыка – 3 балла

Технология – 2 балла

Физическая культура – 1 балл

Ответственный за кабинет

Гляделова

 Марина Владимировна

Ф. И. О. учителей,  работающих в кабинете

          Гляделова

Марина Владимировна

Класс, ответственный за кабинет

3

Площадь кабинета в м2 

64,8 м2 

Число посадочных мест

30 мест

№ п/п 

Наименование 

Количество 

1

Стул ученический (для начальной школы)

30

2

Парта ученическая (нерегулируемая)

15

3

Стул учительский

1

4

Стол учительский

1

5

Классная доска  

1

6

Шкаф для тетрадей

2

№ п/п 

Наименование ТСО 

1

Ноутбук

2

Проектор + экран + пульт

3

Принтер

4

Рециркулятор бактерицидный

№

п/п 

Наименование 

Автор 

Издательство 

Год издания 

Кол-во экземпляр

ов 

1

«Русский язык» Учебник. 3 класс.

(в двух частях)

В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

Просвещение

2015

60

2

«Математика»

Учебник. 3 класс.

(в двух частях)

М.И. Моро,  

Г.В. Бельтюкова,

М.А. Бантова и др.

Просвещение

2015

60

3

«Литературное чтение» Учебник. 3 класс.

(в двух частях)

Л.Ф. Климанова,

М.В. Голованова,

В.Г. Горецкий и др.

Просвещение

2015

60

4

«Окружающий мир» Учебник. 3 класс.

(в двух частях)

А.А. Плешаков

Просвещение

2015

60

№

п/п 

Наименование 

Автор 

Вид 

Год разрабо тки 

Кол-во экземпляр

ов 

1

Поурочные разработки по русскому языку.  

К УМК В.П. Канакина,

В.Г. Горецкий

(«Школа России») 3 класс.

О.И. Дмитриева

Учебнометодическое пособие

2018

1

2

Поурочные разработки по математике.  

К УМК М.И. Моро,  

Г.В. Бельтюкова, М.А. Бантова и др.

(«Школа России»). 3 класс

Т.Н. Ситникова, И.Ф. Яценко

Учебнометодическое пособие

2018

1

3

Поурочные разработки по литературе.

К УМК Л.Ф. Климанова,

М.В. Голованова, В.Г. Горецкий и др.

(«Школа России»). 3 класс

С.В. Кутявина

Учебнометодическое пособие

2018

1

4

Поурочные разработки по окружающему миру. К УМК А.А. Плешаков

(«Школа России»). 3 класс

Н.Ю. Васильева

Учебнометодическое пособие

2018

1

№

п/п 

Наименование 

Примечание  

1

Цветы в горшках

12 шт.

2

Календарь (настенный)

1 шт.

3

Часы (настенные)

1 шт.

4

Физическая карта мира

1 шт.

5

Настольные игры (шашки, шахматы, кубики, игры-ходилки)

7 шт.

6

Плакат «Символика РФ»

1 шт.

7

Табличка о запрете использования мобильного телефона на уроке

1 шт.

8

Плакат «Правильная осанка»

1 шт.

9

Плакат «Зарядка для глаз»  

1 шт.

10

Памятка «Читателю»  

1 шт.

11

График дежурства

1 шт.

12

Список именинников

1 шт.

13

Грамоты

7 шт.

14

Дипломы

8 шт.

15

Лента букв

1 шт.

16

Лента цифр

1 шт.

17

Плакат с информацией по имени существительному

1 шт.

18

Плакат с вопросами падежей

(одушевленное и неодушевленное)

2 шт.

№

п/п 

Наименование 

Расписание 

Ведущий педагог

1 

Разговоры о важном

Понедельник (8:00 - 8:45)

Гляделова Марина Владимировна

2

Функциональная грамотность

Среда (12:10  - 12:55)

Гляделова Марина Владимировна