Протокол заседания ШМО учителей начальных классов по теме: «Работаем по обновленным ФГОС».
учебно-методический материал
Протокол №3 от 29.12.2023 г заседания ШМО учителей начальных классов
По теме: «Работаем по обновленным ФГОС».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.44 КБ |
Предварительный просмотр:
МОУ Тайнинская ООШ
Протокол №3 от 29.12.2023 г заседания ШМО учителей начальных классов
По теме: «Работаем по обновленным ФГОС».
Цель: Рассмотрение вопросов, связанных с организацией учебного процесса в условиях
реализации обновленных ФГОС ».
Присутствовали: 3
Отсутствовали: -0
Повестка дня:
1. «Особенности обновленных ФГОС в НОО»
2. Анализ проверки тетрадей во 2-4 классах «Внешний вид. Единый орфографический режим».
3.Подведение итогов успеваемости, качества знаний по предметам за 2 четверть.
Слушали: по первому вопросу выступила учитель начальных классов Куликова Л.П.
- Проблема внедрения федеральных государственных стандартов является на сегодняшний день актуальной и часто обсуждаемой проблемой в нашем педагогическом сообществе.
Основой организации образовательной деятельности в соответствии с обновленными ФГОС остается системно-деятельностный подход, ориентирующий педагогов на создание условий, инициирующих действия обучающихся.
- Цель моего выступления: - ознакомить с нормативно – правовыми документами перехода и изменениями в новом федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования
- Изменения, происходящие в нашей стране, неизбежно влекут за собой изменения в образовании. В условиях нового стандарта на первый план выходит личность ученика, способность его к самоопределению, самореализации, к самостоятельному принятию решений, к анализу собственной деятельности.
- Что касается конкретных изменений в новом ФГОС НОО по сравнению со старыми: новый стандарт требует, чтобы содержание Основной образовательной программы было вариативным. Это значит, что школы всё больше должны ориентироваться на потребности учеников и предлагать им различные варианты программ в рамках одного уровня образования. Школа может обеспечить вариативность программы тремя способами. Согласно новым стандарта в школах с 1 по 9 класс будет обязательное преподавание финансовой грамотности. Она не будет выделена в отдельный предмет. В начальной школе элементы знаний по этой тематике будут интегрированы в Математику и окружающий мир.
- В новом стандарты подробнее описывают результаты освоения программы, определяют чёткие требования к предметным результатам по каждой учебной дисциплине. В частности конкретизировали предметные результаты по каждому модулю ОРКСЭ.
- Унифицировали требования к рабочим программам. На уровне НОО больше не нужно указывать состав участников образовательных отношений и общие подходы к организации внеурочной деятельности. На уровне ООО добавили общую характеристику программы. Для обоих уровней заменили подходы к формированию ООП, задачи реализации, заменили на механизмы реализации программы.
- На уровне НОО конкретизировали учебные предметы и модули. В старых стандартах деление предметов и курсов по предметным областям было другим. На уровне НОО стандарт не закреплял предметы и модули. Учтите новое деление на предметы и модули при разработке рабочих программ и учебного плана, раздела ООП о требованиях к предметным результатам.
- В новом стандарте закрепили, что изучение родного и второго иностранного языков можно организовывать, если есть условия в школе и заявление родителей.
- Изменили структуру содержательного раздела ООП. На уровне НОО убрали программу коррекционной работы и программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
- Ранее норм об электронных средствах обучения и дистанционных технологиях не было. Сейчас закрепили использование электронных средств обучения, дистанционных технологий. Если школьники учатся с использованием дистанционных технологий, нужно обеспечить их индивидуальным авторизованным доступом ко всем ресурсам на территории школы и за ее пределами.
- Закрепили возможность и правила деления учеников на группы. Теперь образовательную деятельность можно реализовывать в группах по-разному, в том числе с углубленным изучением отдельных предметных областей, предметов – с учетом успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, общественных и профессиональных целей детей.
- Ввели новые требования к форме учебных пособий. Теперь, если обеспечиваете каждого ученика учебным пособием, надо предоставить его в печатной форме. Дополнительно можно предоставить электронную версию
- Изменили требования к рабочей программе воспитания. Теперь она может, но не обязана включать модули. Главное – описать четыре обязательных раздела. При разработке новых рабочих программ воспитания сначала ориентируйтесь на ФГОС, а затем на примерные программы воспитания и методические рекомендации к ним. Проверяющие применят санкции только если ООП противоречит ФГОС, а не другим документам, которые не являются нормативными
- Исключили норму, по которой педагоги должны повышать квалификацию не реже, чем раз в три года. В Законе об образовании по-прежнему закреплено, что педагог вправе проходить дополнительное профессиональное образование раз в три года и обязан систематически повышать квалификацию. Как часто он должен это делать, теперь не указано. Оставили в планах повышения квалификации обучение педагогов раз в три года. Такое право работникам дает Закон об образовании. Если работники будут обучаться реже, могут возникнуть вопросы.
- Преподавание – есть искусство, поэтому совершенство недостижимо, а совершенствование – бесконечно. Новый стандарт устанавливает, что реализовывать его должны квалифицированные педагогические работники, которые отвечают требованиям профстандарта. Для решения задач нового стандарта нужен новый учитель: рефлексивный, чуткий к изменениям настроения ученика и готовый меняться сам. Новые учителя - это мы с вами дорогие коллеги.
Слушали: По второму вопросу выступила Шохирева И.О.. Были проверены тетради обучающихся 2-4 классов.
Цель проверки:
- выполнение учителем норм проверки тетрадей;
- правильность оформления письменных работ;
- соблюдение единого орфографического режима;
- наличие (отсутствие) работы над ошибками;
- правильность подписи тетрадей в начальной школе;
- соответствие объема классных и домашних работ.
По итогам проверки выявлено, что тетради регулярно проверяются учителями. Уровень проверки тетрадей находится в удовлетворительном состоянии. Объем классных и домашних работ, разнообразие видов классной работы, достаточность и полнота выполнения домашних работ в целом соответствует норме. Согласно календарно-тематическому планированию в тетрадях выполнены различные виды заданий по данным темам. Все работы проверены, ошибки подчёркнуты, исправлены, что соответствует требованиям проверки тетрадей.
Большинство тетрадей подписаны обучающимися аккуратным, разборчивым почерком в соответствии с единым орфографическим режимом, но встречаются тетради, подписанные с ошибками и исправлениями.
В целом, состояние тетрадей удовлетворительное.
Решили: Учитывая результаты проверки, изложенные в справке, в целях улучшения уровня обученности обучающихся, учителям рекомендовано:
1. Требовать единообразного и правильного выполнения надписей на тетрадях учащихся и в оформлении письменных работ.
2. Всем учителям регулярно поводить работу с обучающимися, у которых каллиграфические и графические навыки сформированы недостаточно правильно.
3. Систематически проводить работу над ошибками.
Слушали: Руководителя ШМО Куликову Л.П.. Итоги успеваемости за 2 четверть. Она ознакомила учителей с итогами контрольных работ и результатом проверки техники чтения. Был дан подробный анализ контрольных работ, и пути повышения качества обученности в каждом классе. Итоги проверки техники чтения показали, что в каждом классе есть положительные. А так же и отрицательные стороны работы. Указаны проблемы и намечены пути их решения. Методы и приёмы по повышению техники чтения.
Решили: Изучить причины несформированности знаний и умений учащимися, спланировать работу по устранению данных причин.
Руководитель ШМО Куликова Л.П.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Протокол заседания ШМО учителей начальных классов
Представлен протокол заседания ШМО...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/28/picture-228202-1377656020.jpg)
Протоколы заседаний МО учителей начальных классов за 2013-2014 учебный год
Протоколы заседаний МО учителей начальных классов МБОУ лицея№8 города Ставрополя....
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/23/picture-611913-1427103180.jpg)
протоколы заседаний МО учителей начальных классов
Протоколы заседания МО содержат повестку заседания, ход работы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/09/17/picture-944221-1505646846.jpg)
Выписка из протокола заседания МО учителей начальных классов
Выписка из протокола заседания МО учителей начальных классов...
Выписка из протокола заседания ШМО учителей начальных классов № 2 от 6.11.2015г.
Выписка из протокола заседания ШМО учителей начальных классов № 2 от 6.11.2015г....
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/21/picture-1156902-1566384253.jpg)
Протоколы заседаний ШМО учителей начальных классов. 2016-2017г.
Протоколы заседаний школьного методического объединения учителей начальных классов в 2016-2017 учебном году....