ПК 4.5.
методическая разработка

Алгоритм выполнения проекта в начальной школе

Алгоритм выполнения исследовательской работы в начальной школе

1. Определить тему исследовательской работы и обосновать выбор именно этой темы;
2. Сформулировать цель и задачи исследования;
3. Составить план работы для реализации своего исследования;

4. Собрать необходимую информацию;
5. Провести анализ полученной в ходе исследовательской работы информации;
6. Сформулировать выводы (добился ли того, что ставил в цели и задачах);
7. Оформить и подготовить представление результатов своей работы.

Список тем проектов по направлениям

Социальные

1. Жизнь птиц в зимнее время
2. Насколько мы зависимы от телефона
3. Спешите делать добро
4. Подарок ветеранам

Творческие

1. Авторская кукла моей сестричке
2. Лоскутная игрушка
3. Сказка ложь, да в ней намек
4. Рамки для фотографий

Информационные

1. Олимпийские игры в древности и современности
2. Металлы
3. Олимпийские боги-герои древнегреческих мифов
4. Братья Гримм и их сказки

Учебные

1. Возрождение старых спортивных игр
2. Проактивность – моя жизненная позиция
3. Как музыка влияет на рост растений
4. Питание растений водой 

Исследовательские

1. Автомобили современные и старинные.
2. Российские железные дороги.
3. Выращивание кристалла.
4. Полезная вещь для дома.

Список конкурсов исследовательских работ младших школьников 

1. Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ учащихся «Грани науки»

URL: http://pedakademy.ru/?page_id=119

2. Международный конкурс исследовательских и творческих работ младших школьников "ОТКРЫТИЕ"

Для участия в конкурсе принимаются исследовательские и творческие работы детей младшего школьного возраста, выходящие за рамки школьной программы, по следующим номинациям:

• юный натуралист;
• юный писатель;
• юный краевед;
• юный математик;  
• юный художник;
• юный языковед;
• юный психолог.

URL: https://kpfu.ru/psychology/mezhdunarodnyj-konkurs-issledovatelskih-i-323841.html

3. Городской конкурс исследовательских и проектных работ учащихся 1-х – 8-х классов «Интеллектуалы XXI века» (г. Челябинск.)

Организаторами конкурса являются:

 - Комитет по делам образования города Челябинска;

- Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Дворец пионеров и школьников им. Н.К. Крупской г. Челябинска» (МАУДО «ДПШ»);

- вузы города Челябинска.

URL: https://www.chel-dpsh.ru/index.php/meropriyatiya-munitsipalnogo-urovnya

4. Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников "Я-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ"

URL: https://www.oodi.ru/single-post/2018/04/02

5. Всероссийский конкурс исследовательских работ учащихся 1-11 классов и дошкольников старших групп «Свет познания - весна 2018»

URL: https://open-hands.ru/svet-poznaniya

Список конкурсов, фестивалей проектов в начальной школе

1. Городской фестиваль исследовательских проектов учащихся начальной школы «Юные Ньютоны»
2. Всероссийский фестиваль проектов "Как много в мире интересного!"
3. Окружной фестиваль проектов младших школьников "Первоцвет"
4. РОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПРОЕКТОВ «СОЗИДАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»
5. Фестиваль проектов учащихся начальной школы «Юные исследователи»

Паспорт проекта

Название проекта: «Тайна имени»

Руководитель проекта: Нагорняк Анжелика Николаевна

Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство.

Тип проекта: исследовательский, творческий

Цель проекта: вовлечь каждого участника в активный познавательный творческий процесс при работе над проектом; учить представлять свой труд в виде презентации продукта своей деятельности, выбирая средства и материалы для осуществления своих творческих замыслов; формировать специальные знания, умения, навыки, относящиеся к выступлению.

Задачи проекта:

• расширить знания об именах;

• познакомиться с историей возникновения традиции имя наречения;
• узнать значение своего имени, его происхождение, фамилии известных людей с таким именем;
• выяснить, почему нам выбрали такие имена;
• выявить взаимосвязи имени и характера человека;
• выяснить, какие имена самые распространенные в нашей параллели, а какие редкие.

Необходимое оборудование: книги, компьютер для поиска информации.

Предполагаемый продукт проекта: именной альбом «Тайна имени» (материал для портфолио третьеклассников).

Аннотация:  началом работы нами было проведено анкетирование в 3 классе. Данные анкетирования показали, что большинство учащихся не знают значение собственного имени, его происхождение.  Результаты анкетирования ещё больше укрепили в нас желание продолжить исследовательскую работу и показать, что знакомство с тайной имён - дело увлекательное. Изучение имени человека - это весьма познавательный и увлекательный процесс, который вряд ли оставит кого-либо равнодушным. Самостоятельный поиск информации поможет ученикам расширить кругозор, лучше усвоить необходимый материал, использовать его в жизни.

Состав проектной группы: учащиеся 3 класса: Балашов Сергей, Вербий Матвей, Дусикеева Даяна, Зубков Константин, Инжутов Николай, Погребная Ульяна , Пономарева Вероника, Пономарев Станислав, Старченков Иван.

Описание этапов работы над проектом:

I. Сбор информации

- Учитель познакомит детей с историей возникновения традиции имя наречения.

- Каждому ребенку необходимо узнать происхождение своего имени.

- Выявить каких имён в классе по происхождению больше?

- Определить самые распространенные и самые редкие имена.

II. Оформление материала

- Узнать известных людей с нашими именами. Черты характера, присущие данному имени.

-  Сбор информации для составления дидактического материала.

- Провести в классе классный час с презентацией каждого ученика.