Мастер-класса для родителей на тему «Чем занять детей по время самоизоляции»
материал (3 класс)

Мастер-класса для родителей на тему

 «Чем занять детей по время самоизоляции»

С. Я. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант (а он спрятан в каждом), его надо открыть, вырастить, воспитать.

Именно поэтому во время самоизоляции на вопрос «Чем занять детей», ответ прост-чтением.

Я предлагаю вам взять листы бумаги и фломастеры. Разделите лист бумаги на 2 части, с одной стороны, какое положительное значение для детей имеет чтение, с другой стороны отрицательные последствия отсутствия навыка чтения.

Вывод – отсутствие желания читать влечет за собой следующие негативные последствия:

1.Замедляется процесс чтения, теряется интерес к нему.

2. Замедляются и процессы интеллектуальной деятельности: ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять.

3. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны.

Существует множество приемов, методик, которые помогают ребятам в игровой форме работать с текстами, развивать навыки осмысленного чтения. С одним из таких приемов, я хочу вас сегодня познакомить.

- И я приглашаю вас в ЧИТАЮЩИЙ РЕСТОРАН. По названию понятно, что в нашем ресторане самый желанный посетитель – это читатель. У нас вы найдете самое первоклассное меню, составленное из рецептов «Первоклассной газеты».

-Вы выступите в роли клиентов. Ребёнок- официант читающего ресторана.

- Когда официанты подходят в ресторане к гостям, они предлагают ознакомиться с чем? (Верно, с меню ресторана).

В предложенном меню - текст. Официант (ребёнок) читает текст внятно, выразительно. Гости (родители) должные очень внимательно прослушать текст и после прочтения задать вопросы по тексту. Если гостей несколько (От каждого – один вопрос, можно больше, повторять вопросы нельзя).

Подведение итогов:

- Официанты, сложно ли вам было выполнять свою роль?

- Дорогие гости, оцените работу официантов.

- Какие затруднения возникли у гостей?

ВЫВОД:

- Понять текст читающему взрослому, а еще и на слух – слушающему – очень трудно, а детям, навык чтения которых еще не развит, скорость чтения низкая, чтение слоговое – вообще не реальное. Необходимо развивать эти навыки.