Экологическое воспитание младших школьников
статья (1 класс)
Статья об экологическом воспитании младших школьников
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28 КБ |
Предварительный просмотр:
Экологическое воспитание младших школьников
«Человек живёт в определённой окружающей среде. Загрязнение делает его больным, угрожает жизни, грозит гибелью человечеству.»
Д. С. Лихачёв
Термин «экология» в переводе с греческого означает: oikos – дом, жилище, местопребывание и logos – учение, т.е. учение о доме или месте, в котором мы живем.
Вопросы традиционного взаимодействия человека и природы вылились в глобальную экологическую проблему. Если люди уже не научатся бережно относиться к природе, они погубят в первую очередь себя. « Экологической доктрина Российской Федерации» (2002г.) и ФГОС НОО особое внимание уделяет экологическому воспитанию и формированию культуры подрастающего поколения и которое является средством образования в сознании детей реалистических знаний об окружающем мире, основанном на своём собственном опыте.
Успех в экологическом образовании и воспитании младших школьников во многом зависит от того, в какой степени учитель побуждает интерес, стремление глубже познать окружающий мир и совершенствоваться во всех видах экологической деятельности.
Экологическое воспитание младших школьников может быть направлено на развитие таких универсальных учебных действий как:
- установка на здоровый образ жизни;
-воспитание норм поведения природоохранного, нерасточительного, здоровьесберегающего характера.
- воспитание в себе эстетических потребностей;
- воспитание эмоциональной стороны характер: гуманное отношение к природе, способность любить природу и наслаждаться красотой родного края.
- воспитание готовности и желания участвовать в мероприятиях по изучению, охране и защите окружающей среды.
Но нужно понимать, что все эти составляющие взаимосвязаны между собой. Так гуманное отношение к природе возникает в процессе практической деятельности ( уход за домашними животными, комнатными растениями и т.д.). Чтобы воспитать в ребёнке эстетические потребности, учитель сам должен уметь жить в гармонии с природой, ведь дети очень наблюдательны и внимательны к словам педагога.
Воспитание готовности и желания участвовать в мероприятиях по изучению, охране и защите окружающей среды достигается за счёт овладения учащимися трудовыми умениями по защите, уходу и улучшению окружающей среды. Эта деятельность опирается на теоретические знания, полученные школьниками на уроках, в процессе самообразования. Школьникам начальных классов доступны такие практические дела: развешивание птичьих домиков, кормушек; регулярный сбор корма для птиц и их кормление, посадка и уход за растениями; уход за животными живого уголка и т. д.
Экскурсии в природу – наиболее любимый вид деятельности младших школьников, потому что во время таких целевых прогулок каждый раз ребята открывают для себя что-то новое: развешивание птичьих домиков, кормушек; регулярный сбор корма для птиц и их кормление, посадка и уход за растениями; уход за животными живого уголка и т. д.
Аким образом Правильно используя различные методы воспитания, учитель может сформировать экологически грамотную и воспитанную личность.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/20/picture-51271-1445354656.jpg)
Игра как метод экологического воспитания младших школьников воспитания младших школьников
Младший школьный возраст - это период бурного развития ребёнка, интенсивного накопления знаний об окружающей среде, мире, в котором мы живём, формирование многогранных отношений к природе и людям. Осо...
«Экологическое воспитание младших школьников как одно из направлений нравственного воспитания личности»
1. Актуальность опыта.Экологические проблемы выдвинули перед школьной теорией и практикой задачу воспитания учащихся в духе ответственного отношения к природе, способного...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/01/picture-395893-1391242989.jpg)
«Экологическое воспитание младших школьников как одно из направлений нравственного воспитания личности»
Экологические проблемы выдвинули перед школьной теорией и практикой задачу воспитания учащихся в духе ответственного отношения к природе, способного решать вопросы рационального природопол...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/16/picture-791424-1463429142.jpg)
Окружающий мир. Статья «Экологическое воспитание младших школьников как одно из направлений нравственного воспитания личности»
Статья раскрывает проблему экологического воспитания младших школьников....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/01/picture-395893-1391242989.jpg)
Обобщение опыта. «Экологическое воспитание младших школьников как одно из направлений нравственного воспитания личности»
Экологические проблемы выдвинули перед школьной теорией и практикой задачу воспитания учащихся в духе ответственного отношения к природе, способного решать вопросы рационального природопол...
![](/sites/default/files/pictures/2019/03/18/picture-551026-1552910484.jpg)
Экологическое воспитание младших школьников в группе продлённого дня Экологическое воспитание младших школьников в группе продлённого дня.
Экологическое воспитание младших школьников в группе продлённого дняЭкологическое воспитание младших школьниковв группе продлённого дня....
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/25/picture-1465751-1679738773.jpg)
Экологическое воспитание младших школьников как одно из направлений нравственного воспитания
Статья посвящена особенностям воспитания экологической культуры младших школьников. В статье делюсь опытом проектной деятельности в начальной школе....