ПК 4.5. Исследовательская и проектная деятельность в области начального образования.
методическая разработка на тему

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Основные этапы исследовательской работы (по Савенкову А.И.):  

1. Актуализация проблемы (выявить проблему и определить направление будущего исследования).
2. Определение сферы исследования (сформулировать основные вопросы, ответы на которые мы хотели бы найти).
3. Выбор темы исследования (попытаться как можно строже обозначить границы исследования).
4. Выработка гипотезы (разработать гипотезу или гипотезы, в том числе должны быть высказаны и нереальные - провокационные идеи).
5. Выявление и систематизация подходов к решению (выбрать методы исследования).
6. Определить последовательность проведения исследования.
7. Сбор и обработка информации (зафиксировать полученные знания).
8. Анализ и обобщение полученных материалов (структурировать полученный материал, используя известные логические правила и приемы).

9.    Подготовка отчета (дать определения основным понятиям, подготовить сообщение по результатам исследования).

10. Доклад (защитить результаты публично перед сверстниками и взрослыми, ответить на вопросы).

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 

Проект - работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата.

Стадии работы над проектом:
1. Подготовка;
2. Планирование;
3. Исследование;
4. Выводы;
5. Представление (защита) проекта и оценка его результатов.

Ниже приведена таблица, в которой подробно рассмотрены стадии работы над проектом:

СПИСОК КОНКУРСОВ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1. Всероссийский конкурс социально-значимых проектов учащихся «Изменим мир к лучшему!». Направление: социальное. Ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=122

2. Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ учащихся «Грани науки». Направление: исследовательское. Ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=119

3. Всероссийский дистанционный Конкурс Проектов 2018 для учащихся 1-11-х классов. Направление: все направления. Ссылка: https://www.cdti43.ru/olimpiady-i-konkursy-dlya-detej-i-molodezhi/%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2

4. Всероссийский конкурс научно-технических и творческих проектов «Луна: город первых». Направление: творческое. Ссылка: http://luna2018.festivalnauki.ru/

5. VII Всероссийский конкурс детских анималистических проектов имени В.М. Смирина. Направление: творческое, исследовательское. Ссылка: http://www.biodiversity.ru/programs/wildlife_art/projects/smirin-konkurs.html

СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕМ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1. «Путешествие по царству цветов. Лотос».

2. «Крапива. Что я знаю о ней?».

3. «Сорняки - лекарства».

4. «Польза картофеля для здоровья человека».

5. «Видение музыки через рисунок».

6. «Влияние музыки на аквариумных рыб».

7. «Старинные меры длины, объёма и веса в русских пословицах и поговорках».

8. «Математические раскраски для 1-го класса».

9. «Древние единицы измерения».

10. «Опасности игр во дворе».

11. «Польза и применение витаминов».

12. «Я – велосипедист».

13. «Быль о пыли».

14. «Экология нашего водоёма».

15. «Достопримечательности нашего города».

16. «Снежинка. Искусство неповторимости».

17. «Разноцветные моря».

18. «Покровительственная окраска животных».

19. «Пернатые архитекторы».

20. «Природное сообщество – луг».

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1. Савенков, А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников.

2. Бычков, А.В. Метод проектов в современной школе.

3. Брыкова, О. В. Проектная деятельность в учебном процессе.

4. Семенова, Н. А. Организация исследовательской деятельности младших школьников: методическое пособие.

5. Журнал «Начальная школа» №9.

СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕМ ПРОЕКТОВ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Социальные:

1. «Быть добрым – просто!».

2. «Азбука безопасности. Правила дорожного движения».

3. «Ветеран живёт рядом».

4. «Одна страна – одна команда».

5. «Дети – взрослым».

Творческие:

1. «Сборник осенних стихов».

2. «Паровоз – транспорт прошлого. Модульное оригами».

3. «Уют. Создание домика для птиц из природных материалов».

4. «Цветные, маленькие и такие разные. Панно из пуговиц».

5. «Макет: «Парк аттракционов нашего города».

Учебные:

1. «Праздник, посвященный творчеству Лермонтова М.Ю.».

2. «Сборник логических задач по математике».

3. «Физкультминутки на переменах»

4. «Буквы, исчезнувшие из алфавита».

5. «Альбом: «Часовые пояса».

Исследовательские:

1. «Влияние зубной пасты на прочность зубов».

2. «Польза бумаги».

3. «Экологичный класс – это про нас?»

4. «Из семечка в дерево».

5. «Осень. Изменение цвета листьев».

Информационные:

1. «Янтарь — волшебные слезы деревьев».

2. «Традиции Японии».
3. «Бумага древних людей. Береста, папирус».

4. «Кивано, рамбутан, атемойя. Чудо-фрукты».

5. «Древнерусские былины».