ПК 4.5. Исследовательская и проектная деятельность в области начального образования.
материал по теме

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ

Основные этапы исследовательской работы (по Савенкову А.И.):  

1. Актуализация проблемы (выявить проблему и определить направление будущего исследования).
2. Определение сферы исследования (сформулировать основные вопросы, ответы на которые мы хотели бы найти).
3. Выбор темы исследования (попытаться как можно строже обозначить границы исследования).
4. Выработка гипотезы (разработать гипотезу или гипотезы, в том числе должны быть высказаны и нереальные - провокационные идеи).
5. Выявление и систематизация подходов к решению (выбрать методы исследования).
6. Определить последовательность проведения исследования.
7. Сбор и обработка информации (зафиксировать полученные знания).
8. Анализ и обобщение полученных материалов (структурировать полученный материал, используя известные логические правила и приемы).

9.    Подготовка отчета (дать определения основным понятиям, подготовить сообщение по результатам исследования).

10. Доклад (защитить результаты публично перед сверстниками и взрослыми, ответить на вопросы).

СПИСОК КОНКУРСОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1. Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ учащихся «Грани науки», ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=119

2. Всероссийский конкурс реферативных работ учащихся «Новый горизонт», ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=120

3. Всероссийский конкурс социально-значимых проектов учащихся «Изменим мир к лучшему!», ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=122

4. Международный конкурс исследовательских и творческих работ младших школьников "ОТКРЫТИЕ", ссылка: https://kpfu.ru/psychology/mezhdunarodnyj-konkurs-issledovatelskih-i-323841.html

5. Всероссийский заочный конкурс проектных работ "Созидание и Творчество", ссылка: http://future4you.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=4464&Itemid=2832

Список примерных тем исследовательских работ для младших школьников.

1. А прочно ли куриное яйцо?
2. Влияет ли зубная паста на прочность зубов?
3. Компьютерные игры – хорошо это или плохо?
4. Краски в нашей жизни
5. Маленькая история о моей большой семье
6. Образ дракона в детской литературе
7. О некоторых способах выжить в природе
8. О чем рассказывают следы на снегу
9. Оригами и математика
10. Откуда в хлебе столько дырочек
11. Откуда хлеб на стол пришёл?
12. Польза бумаги
13. Можно ли использовать растение одуванчик в пищу?
14. Почему подсолнух называют цветком солнца?
15. Почему растёт растение
16. Роль растения в жизни человека
17. Что за ягода малина?
18. Что мы знаем о подсолнухе?
19. Кактус – колючий друг
20. Кто ты, кислый лимон?
21. Жизнь и гибель динозавров на планете Земля
22. Зачем ежу яблоко?
23. Кто живет у нас в лесу?
24. Кто строит дом на реке?
25. Кто такие ежи и что мы знаем об их жизни?
26. Кто ты, собака?

АЛГОРИТМ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 

Проект - работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата.

Стадии работы над проектом:
1. Подготовка;
2. Планирование;
3. Исследование;
4. Выводы;
5. Представление (защита) проекта и оценка его результатов.

Ниже приведена таблица, в которой подробно рассмотрены стадии работы над проектом:

СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕМ ПРОЕКТОВ ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Социальные:

1. «Как попросить о помощи?»

2. «Азбука безопасности. Правила дорожного движения».

3. «Ветеран живёт рядом».

4. «Быть добрым – просто!».

5. Что значит «помочь»?

Творческие:

1. Бывают ли растения-хищники?
2. Влияние газированных напитков на организм человека
3. Во что играли наши предки?
4. Генеалогическое дерево моей семьи.
5. Для чего человеку нос?

Учебные:

1. Как велик миллион?
2. Как измерить время?
3. Как измерить расстояние между родственниками.
4. Как найти решение задачи
5. Как разрезать пирог?

Исследовательские:

1. Почему скисает молоко?
2. Почему стреляет попкорн?
3. Почему хлеб бывает чёрный и белый?
4. Почему чай заваривают в горячей воде?
5. Путешествие водяной капельки

Информационные:

1. Греет ли снег?
2. Греет ли шуба?
3. Куда исчезают лужи после дождя?
4. Почему Луна не падает на Землю?
5. Почему масло в воде не тонет?

СПИСОК КОНКУРСОВ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1. Всероссийский конкурс социально-значимых проектов учащихся «Изменим мир к лучшему!». Направление: социальное. Ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=122

2. Всероссийский конкурс проектно-исследовательских работ учащихся «Грани науки». Направление: исследовательское. Ссылка: http://pedakademy.ru/?page_id=119

3. Всероссийский дистанционный Конкурс Проектов 2018 для учащихся 1-11-х классов. Направление: все направления. Ссылка: https://www.cdti43.ru/olimpiady-i-konkursy-dlya-detej-i-molodezhi/%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2

4. Всероссийский конкурс научно-технических и творческих проектов «Луна: город первых». Направление: творческое. Ссылка: http://luna2018.festivalnauki.ru/

5. VII Всероссийский конкурс детских анималистических проектов имени В.М. Смирина. Направление: творческое, исследовательское. Ссылка: http://www.biodiversity.ru/programs/wildlife_art/projects/smirin-konkurs.html

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

1. Савенков, А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников.

2. Бычков, А.В. Метод проектов в современной школе.

3. Брыкова, О. В. Проектная деятельность в учебном процессе.

4. Семенова, Н. А. Организация исследовательской деятельности младших школьников: методическое пособие.

5. Журнал «Начальная школа» №9.