План работы школьного методического объединения учителей начальных классов
статья на тему

№ п/п

Содержание

Формы работы

Исполнитель

1

Анализ учебно-воспитательной работы за 2014-2015 учебный год. Задачи на 2015-2016 учебный год. Оценка качества знаний за 2014-2015 учебный год.

доклад

Г.А. Яшина

2

Анализ работы МО. Утверждение плана работы на 2015-2016 учебный год.

доклад

Л.В.Коваленко

3

Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.

сообщение

Г.А. Яшина

4

Диагностические мероприятия, позволяющие выявить уровень сформированности УУД на каждом этапе обучения и определить педагогическую стратегию достижения каждым ребенком метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС НОО.

сообщение

Л.В.Коваленко

№ п/п

Содержание

Формы работы

Исполнитель

1.

Возрастные особенности развития личностных универсальных учебных действий у младших школьников. Типовые задачи.

доклад

Н.И. Аксенова

2.

Возрастные особенности развития регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников. Типовые задачи.

доклад

Т.Л. Алексеева

3.

Место универсальных учебных действий в образовательной программе начальной школы.

сообщение

Е.В. Черных

4

Итоги педагогической диагностики стартовой готовности обучающихся 1-х классов к успешному обучению в начальной школе.

сообщение

Г.П. Павлова

И.В. Самойлова

№ п/п

Содержание

Формы работы

Исполнитель

1.

Возрастные особенности развития познавательных универсальных учебных действий у младших школьников. Типовые задачи.

доклад

Г.В. Шарапова

2.

Возрастные особенности развития коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников. Типовые задачи.

доклад

Н.В. Кутьина

3.

Универсальные учебные действия и успешность

обучения в начальной школе

сообщение

И.В. Самойлова

4.

Проектирование УУД системой заданий системы учебников «Школа России»

практическое занятие

Л.В. Коваленко

№ п/п

Содержание

Формы работы

Исполнитель

1.

Типовые задачи применения универсальных учебных действий.

доклад

Н.И. Аксенова

2.

Описание особенностей реализации основных направлений учебно-

исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

доклад

Т.Л. Алексеева

3.

Описание содержания, видов и форм организации учебной

деятельности по развитию ИКТ.

сообщение

Г.П. Павлова

4

Виды взаимодействия с учебными, научными и социальными

организациями, формы привлечения консультантов, экспертов.

практическое занятие

Е.В. Черных

№ п/п

Содержание

Формы работы

Исполнитель

1.

Особенности системы оценки достижения требований стандартов к результатам освоения основных образовательных программ.

Планируемые результаты как основа системы оценки достижения требований стандарта.

доклад

Г.В. Шарапова

2.

Оценка личностных, метапредметных и предметных результатов.

доклад

Н.В. Кутьина

3.

Процедуры и механизмы оценки. Внешняя и внутренняя оценка в начальной школе. Портфолио. Итоговая оценка.

сообщение

И.В. Самойлова

4.

Измерительные материалы для итоговой оценки. Общие подходы.

практическое занятие

Л.В. Коваленко

№ п/п

Содержание

Формы работы

Исполнитель

1

Итоги работы МО. Задачи на новый учебный год.

доклад

Л.В. Коваленко

2

Итоги внешнего мониторинга качества знаний обучающихся 4-х классов.

сообщение

зам.директора по УР Г.А. Яшина

3

Итоги диагностик формирования УУД в 1-3 классах.

сообщение

Л.В. Коваленко