Готовность к школе
материал (1 класс) по теме

Параметры наблюдения

Постоянно

2

Иногда

1

Не наблюдается

0

1. С удовольствием говорит о том, как стал школьником (ходит в школу, носит портфель, сидит за партой и т. п.)

2. Демонстрирует желание научиться читать, писать, считать и т. п.

3. Быстро устанавливает контакты с другими детьми.

4. Быстро устанавливает контакты с учителями.

5. Избегает ссор, драк, капризов и старается     разрешать конфликты мирным путём.

6. Стремится к общению с учителем: делится своими мыслями и переживаниями.

7. Слушается учителя.

8. Быстро откликается на просьбы учителя, старательно выполняет данные им поручения, задания.

9. Сталкиваясь с новой задачей, упорно пытается решить её и обращается к учителю лишь за необходимой для её решения информацией.

10. Говорит связно. Может подробно и ясно описать предмет или событие, рассказать по картинке.

11. Может понятно сформулировать вопрос,    просьбу.

12. Отвечая на различные вопросы детей и  учителя, даёт в основном развернутые ответы.

13. Выполняя какое-либо действие, помнит первоначальную задачу, удерживает цель деятельности.

14. Начатое дело упорно стремится довести до конца.

15. Умеет подчиняться общепринятым правилам поведения, даже если для этого приходится сдерживать эмоции и подавлять свои    

      желания.

16. Может терпеливо дожидаться своей очереди, если этого требуют  условия деятельности.

17. Начиная работу над заданием, пытается прежде обдумать свои  действия.

18. Стремится самостоятельно обнаружить свои ошибки и  исправлять их.

19. Старается хорошо выполнять свои обязанности, поручения,  обещания без лишних напоминаний со стороны учителя.

20. При возникновении трудностей (если с ходу не получается выполнить задание, нарисовать рисунок, отгадать загадку и т. п.) не торопится звать на помощь учителя или других детей –    

      пытается преодолеть их самостоятельно.

21. Схватывает смысл задания (объяснения) не позднее большинства  других сверстников.

22. Успевает выполнить задание примерно за то же время, что и большинство сверстников (или быстрее).

23. Успешно справляется с мелкими двигательными операциями (лепит, вырезает, чертит тонкие и “недрожащие” линии, застегивает пуговицы и т. п.).

24. Может сосредоточенно заниматься одним и тем же делом (работать с одними и теми же материалами, слушать рассказ учителя, выполнять задание и т. п.) в течение продолжительного времени, не отвлекаясь на крики других детей и иные “помехи”.

25. Копируя наглядный образец, пересказывая историю, повторяя определенное движение, способен подробно и правильно их воспроизвести. Способен делать точные наблюдения из жизни.

26. Легко запоминает и точно воспроизводит полученную информацию (содержание прочитанной книги, рассказа учителя, стихи и поговорки, заданный сюжет задания).

27. Любознателен (стремится узнавать новое), с интересом выполняет учебные задания.

28. Проявляет интерес к заданиям и играм, которые требуют интеллектуальных усилий.

29. Активен на занятиях: охотно отвечает на вопросы учителя и других детей, предлагает свои идеи.