Планирование 2 класс
календарно-тематическое планирование (2 класс) по теме

№ п/п

Тема урока

Страни

цы

учебни

ка

Тесты и

КИМы

Дата

Первая четверть 36 часов.

Числа от 1 до 100. Нумерация (16 ч)

Повторение. Числа от 1 до 20.

4-5

Десяток. Счёт десятками до 100.

6

Числа от 1 до 100. Образование и запись.

7

Поместное значение цифр.

8

Однозначные и двузначные числа.

Проверочная работа .

9

4-5

Единица измерения длины – миллиметр.

10-11

Контрольная работа №1.

---

Наименьшее трёхзначное число. Сотня.

Проверочная работа .

12

6-7

Метр. Таблица единиц длины.

13

Сложение и вычитание вида: 35+5, 35-5, 35-30.

14

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

15

Единицы стоимости – рубль, копейка. Соотношение между единицами.

16-17

Странички для любознательных.

18-19

Закрепление. «Проверим себя».

20-23

Контрольная работа №2.

---

Работа над ошибками.

Странички для любознательных.

24

Сложение и вычитание (20 часов)

Обратные задачи.

Проверочная работа .

26

8-9

Обратные задачи. Сумма и разность отрезков.

Проверочная работа .

27

10-11

Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

28-29

Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого.

Проверочная работа .

30

12-13

Час. Минута. Определение времени по часам.

Проверочная работа .

31

14-15

Длина ломаной.

32-33

Закрепление.

Проверочная работа .

34-35

16-17

Страничка для любознательных.

Проверочная работа .

36-37

18-19

Порядок выполнения действий. Скобки.

38-39

Числовые выражения.

Проверочная работа .

40

20-21

Сравнение числовых выражений.

41

Периметр многоугольника.

42-43

Свойства сложения.

Проверочная работа .

44-45

22-23

Применение свойств сложения для рационализации вычислений.

46

Закрепление. Решение задач.

47

Проект: «Математика вокруг нас. Узоры и орнаменты на посуде».

48-49

Странички для любознательных.

50-51

Закрепление. Решение задач.

Проверочная работа.

52-536

24-25

Контрольная работа №3.

---

Работа над ошибками.

Закрепление. Решение задач.

52-56

Вторая четверть 28 часов.

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (28 часов).

Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания.

57

Приёмы вычислений для случаев вида: 36+2, 36+20, 60+18.

58

Приемы вычислений вида: 36-2, 36-20.

59

Приёмы вычислений вида: 26+4.

Проверочная работа.

60

26-27

Приемы вычислений вида: 30-7.

61

Приёмы вычислений вида: 60-24.

Проверочная работа.

62

28-29

Решение задач.

Проверочная работа.

63

30-31

Решение задач.

64

Решение задач.

65

Приемы вычислений вида: 26+7.

66

Приёмы вычислений вида: 35-7.

67

Закрепление изученного.

68

Закрепление изученных приёмов вычислений.

69.

Странички для любознательных.

70-71

Закрепление изученного.

Проверочная работа.

72-75

32-33

Контрольная работа № 4.

---

Работа над ошибками.

Закрепление изученного.

72-75

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (27 ч)

76.

Буквосочетания чн, чк, щн, нч, нщ.

3 – 5

77.

Повторение темы «Твёрдые и мягкие согласные».

6 – 7

тарелка

78.

Буквосочетания чн, чк, щн, нч, нщ.

Проект «Рифма».

79.

Развитие речи (урок 10).

Сочинение по картинкам «Друзья птиц».

22 – 23

80.

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

10 – 11

товарищ

81.

Правописание слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

12 – 13

щавель

82.

Упражнения в написании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу и другими изученными орфограммами.

14 – 15

метель

83.

Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?

16 – 17

84.

Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков.

17 – 18

85.

Развитие речи (урок 11).

Сочинение по картинке «На горке».

24 – 25

86.

Проверка парных согласных в корне слова.

18 – 20

87.

Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных.

20 – 21

морковь

88.

Проверка парных согласных. Изложение повествовательного текста.

89.

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

22 – 24

народ

90.

Развитие речи (урок 12).

Повторная работа над сочинением.

26 – 27

91.

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

25 – 27

вдруг

завод

92.

Упражнение в написании слов с парным согласным в корне слова.

26 – 27

сапог

93.

Упражнение в правописании слов с изученными орфограммами.

Проверочная работа.

28

94.

Упражнение в правописании гласных и согласных в корне однокоренных слов и форм одного и того же слова.

Изложение повествовательного текста по вопросам.

29

95.

Контрольный диктант.

96.

Работа над ошибками.

97.

Развитие речи (подготовка к уроку 13).

Виды текста.

28 – 29

98.

Правописание слов с разделительным мягким знаком.

31 – 33

обезьяна

99.

Разделительный мягкий знак.

33 – 35

100.

Разделительный мягкий знак.

Проверочная работа.

35 – 36

101.

Разделительный мягкий знак.

Контрольное списывание.

37 – 38

102.

Развитие речи (урок 13).

Подробное изложение по плану «Умная галка» ( по Л. Толстому).

30 – 31

Части речи (54 ч )

103.

Части речи. Общее представление о частях речи.

39 – 42

104.

Общее представление о частях речи.

43

месяц

105.

Имя существительное. Общее представление об имени существительном как части речи.

44 – 46

январь

февраль

имя существительное

106.

Развитие речи (урок 14).

Продолжение текста-повествования «Горе-охотник» (по Л. Савоненковой)

32 – 33

107.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

47 – 50

картина

108.

Упражнение в распознавании одушевлённых и неодушевлённых имён существительных.

47 – 50

109.

Развитие речи (урок 15).

Изложение текста по опорным словам «Как Маша стала большая» (по Е. Пермяку).

34 – 35

110.

Имена существительные собственные и нарицательные. Правописание собственных имён существительных.

51 – 53

111.

Заглавная буква в именах, отчествах и фамилиях людей.

53 – 55

отец

фамилия

112.

Заглавная буква в именах сказочных героев, в названиях книг, журналов и газет.

56 – 58

113.

Заглавная буква в написании кличек животных.

Проверочный диктант.

59

114.

Развитие речи (урок 16).

Сочинение по картинкам «Лиса и ворона».

36 – 37

115.

Заглавная буква в географических названиях.

60

Россия

город

улица

116.

Единственное и множественное число имён существительных.

61 – 62

117.

Упражнение в распознавании имён существительных, употребляемых в единственном и множественном числе.

63 – 64

топор

118.

Обобщение знаний об имени существительном как части речи.

Проверочная работа.

65; 67

119.

Обобщение знаний об имени существительном как части речи.

Развитие речи. Обучающее изложение.

66

упр. 115

120.

Контрольный диктант.

121.

Работа над ошибками.

Обобщение знаний об имени существительном.

122.

Глагол. Общее представление о словах, обозначающих действия (о глаголах).

68 – 69

глагол

123.

Упражнение в распознавании глаголов. Роль глаголов в речи.

70 – 71

124.

Упражнение в распознавании глаголов.

72 – 73

125.

Развитие речи.

Сочинение по репродукции картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели».

73

упр. 127

126.

Глаголы единственного и множественного числа.

74 – 75

127.

Употребление глаголов в единственном и во множественном числе.

76 – 77

128.

Развитие речи (урок 19).

Сочинение по наблюдениям «О чём чирикал воробей?»

42 – 43

129.

Глаголы с частицей НЕ.

78 – 79

130.

Обобщение знаний о глаголе как части речи.

80 – 81

обед

131.

Текст-повествование. Какова в нём роль глаголов?

Повторение: текст, признаки текста, тема и главная мысль.

82 – 83

132.

Обобщение знаний о глаголах.

Проверочная работа.

84 – 85

магазин

133.

Составление текста-повествования на заданную тему.

Повторение: предложение, знаки препинания в конце предложения.

84

упр. 146

134.

Развитие речи (урок 20).

Сочинение по пословице «Скучен день до вечера, коли делать нечего».

44 – 45

135.

Имя прилагательное как часть речи.

Повторение: главные и второстепенные члены предложения, словосочетание.

86 – 87

имя прилагательное

136.

Связь имён существительных с именами прилагательными в предложении и словосочетании.

Повторение: слово и его лексическое значение.

88 – 90

137.

Прилагательные близкие и противоположные по значению.

Повторение: синонимы, антонимы.

90 – 91

138.

Развитие речи (урок 17).

Объяснение значения слов. Подготовка к уроку 18.

Повторение: родственные слова.

38 – 39

139.

Единственное и множественное число имён прилагательных.

Повторение: ударные и безударные слоги.

92 – 93

140.

Употребление имён прилагательных в единственном и во множественном числе.

Повторение: перенос слов.

94

облако

метро

141.

Текст-описание.

Повторение: звуки и буквы.

95 – 96

142.

Наблюдение над употреблением имён прилагательных в тексте-описании.

Повторение: гласные звуки и буквы для их обозначения.

97

143.

Развитие речи (урок 18).

Составление описания-загадки.

Повторение: способы проверки безударных гласных.

40 – 41

144.

Обобщение знаний об имени прилагательном.

Проверочная работа.

Повторение: способы проверки безударных гласных.

98 – 99

145.

Местоимение как часть речи.

Повторение: согласные звуки и буквы для их обозначения.

100 – 101

местоимение

146.

Упражнение в распознавании местоимений и в употреблении местоимений в речи.

Повторение: удвоенные согласные.

102 – 104

платок

147.

Текст-рассуждение.

Повторение: обозначение мягкости согласного мягким знаком.

105 – 106

потому что

так как

148.

Проверочная работа по теме «Местоимение».

107

149.

Развитие речи (урок 21).

Сочинение «Мой любимый урок».

Повторение: глаголы с частицей НЕ.

46 – 47

150.

Общее понятие о предлоге.

Повторение: буквосочетания чк, чн.

108 – 109

апрель

предлог

151.

Раздельное написание предлогов со словами. Роль предлогов в речи.

Повторение: буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

110 - 111

152.

Восстановление предложений.

Повторение: звонкие и глухие согласные.

112

шёл

153.

Проверочная работа по теме «Предлоги».

113

154.

Контрольный диктант.

155.

Работа над ошибками.

156.

Наши проекты.

«В словари за частями речи».

114 - 115

Повторение (14 ч)

157.

Повторение по теме «Текст».

116 – 117

158.

Развитие речи.

Сочинение по картине И.И. Шишкина

«Утро в сосновом лесу».

117

159.

Повторение по теме «Предложение».

117 – 118

160.

Повторение по теме «Предложение».

119 – 120

161.

Повторение по теме «Слово и его значение».

120 – 122

162.

Повторение по теме «Части речи».

122 – 124

163.

Повторение по теме «Части речи».

125

164.

Развитие речи (урок 22).

Итоговое самостоятельное изложение.

48 – 49

165.

Повторение по теме «Звуки и буквы».

126

166.

Повторение по теме «Правила правописания».

127 – 129

167.

Контрольный диктант за год.

168.

Работа над ошибками.

169.

Контрольное списывание.

170.

Работа над ошибками.

Повторение и закрепление изученного материала.

№

урока

Тема урока

Страницы

учебника

Страницы тетради

Дата

Где мы живём?

1.

Родная страна.

3 – 7

3 – 8

2.

Город и село.

8 – 11

9 – 11

3.

Природа и рукотворный мир.

14 – 17

14 – 15

4.

Проект «Родной город».

Проверка знаний.

12 – 13

18 – 22

12 – 13

16

Природа

5.

Неживая и живая природа.

24 – 27

17 – 19

6.

Явления природы.

28 – 31

20 – 24

7.

Что такое погода?

32 – 35

24 – 27

8.

В гости к осени. Экскурсия «Неживая природа осенью».

36 – 37

27 – 30

9.

В гостях у осени. Живая природа осенью.

38 – 39

27 – 30

10.

Звёздное небо.

40 – 43

31 – 32

11.

Заглянем в кладовые Земли.

44 – 47

32 – 34

12.

Про воздух…

48 – 51

35 – 36

13.

Про воду…

52 – 55

37 – 38

14.

Какие бывают растения?

56 – 59

39 – 41

15.

Какие бывают животные?

60 – 63

42 – 45

16.

Невидимые нити.

64 – 67

45 – 47

17.

Дикорастущие и культурные растения.

68 – 71

48 – 50

18.

Дикие и домашние животные.

72 – 75

50 – 53

19.

Комнатные растения.

76 – 79

53 – 55

20.

Животные живого уголка.

80 – 83

55 – 57

21.

Про кошек и собак.

84 – 87

58 – 59

22.

Красная книга.

88 – 91

60 – 61

23.

Будь природе другом!

Проект «Красная книга, или возьмём под защиту».

92 – 97

62 – 63

64 – 65

24.

Проверим себя и оценим свои достижения.

98 – 102

66

Жизнь города и села

25.

Что такое экономика?

104 – 107

67 – 69

26.

Из чего что сделано?

108 – 111

70 – 71

27.

Как построить дом?

112 – 115

72 – 73

28.

Какой бывает транспорт?

116 – 119

73 – 77

29.

Культура и образование.

120 – 123

78 – 80

30.

Все профессии важны.

Проект «Профессии»

124 – 129

80 – 81

82 – 83

31.

В гости к зиме.

Экскурсия «Неживая природа зимой.»

130 – 131

84 – 87

32.

В гости к зиме. Живая природа зимой.

132 – 133

84 – 87

33.

Проверим себя и оценим свои достижения.

134 – 139

88

Здоровье и безопасность

34.

Строение тела человека.

3 – 7

3 – 5

35.

Если хочешь быть здоров.

8 – 11

5 – 8

36.

Берегись автомобиля!

12 – 13

8 – 11

37.

Школа пешехода.

14 – 17

8 – 11

38.

Домашние опасности.

18 – 21

12 – 14

39.

Пожар!

22 – 25

15 – 17

40.

На воде и в лесу.

26 – 29

17 – 20

41.

Опасные незнакомцы.

30 – 35

21

42.

Проверим себя и оценим свои достижения.

36 – 40

22

Общение

43.

Наша дружная семья.

41 – 45

23 – 25

44.

Проект «Родословная».

46 – 47

26 – 27

45.

В школе.

48 – 51

28 – 33

46.

Правила вежливости.

52 – 55

34 – 35

47.

Ты и твои друзья.

56 – 59

36 – 40

48.

Мы – зрители и пассажиры.

60 – 63

41

49.

Проверим себя и оценим свои достижения.

64 – 68

42

Путешествие

50.

Посмотри вокруг…

69 – 73

43 – 45

51.

Для чего нужен компас?

74 – 75

45 – 48

52.

Ориентирование на местности.

76 – 77

45 – 48

53.

Формы земной поверхности.

78 – 81

49 – 50

54.

Водные богатства.

82 – 85

51 – 53

55.

В гости к весне.

Экскурсия «Неживая природа весной».

86 – 87

54 – 58

56.

В гости к весне. Живая природа весной.

88 – 89

54 – 58

57.

Россия на карте.

90 – 93

59 – 61

58.

Что такое карта и как ее читать.

94 – 95

59 – 61

59.

Проект «Города России».

96 – 97

62 – 63

60.

Путешествие по Москве.

98 – 101

64 – 66

61.

Московский Кремль.

102 – 107

67 – 70

62.

Город на Неве.

108 – 113

70 – 72

63.

Путешествие по планете.

114 – 117

73 – 75

64.

Путешествие по материкам.

118 – 123

76 – 78

65.

Страны мира.

124 – 127

79 – 81

66.

Проект «Страны мира».

128 – 129

82 – 83

67.

Впереди лето.

130 – 133

84 – 85

68.

Проверим себя и оценим свои достижения.

134 – 139

86

№ п/п

Тема урока

Страницы

учебника

Словарь

Тесты и

КИМы

Дата

Наша речь (4 ч)

1.

Знакомство с учебником. Какая бывает речь?

3 – 7

2.

Язык и речь. Речь главный способ общения людей. Язык средство общения людей.

8 – 9

здравствуйте

3.

Диалог и монолог.

10 – 14

прощай

диалог

монолог

4.

Проверка знаний.

Тест

с.7-6

Текст (5 ч)

5.

Текст. Признаки текста. Устное сочинение.

15 – 18

6.

Тема и главная мысль текста.

18 – 19

сентябрь

7.

Текст. Части текста.

20 – 22

8.

Диктант.

9.

Работа над ошибками.

Тест

с.17-27

Предложение (11 ч)

10.

Предложение. Знаки препинания в конце предложения.

23 – 26

родина

скоро

быстро

предложение

11.

Связь слов в предложении. Логическое ударение.

26 – 28

ветер

ветерок

12.

Развитие речи (урок 1).

Составление текста из предложений (Л. Толстой «Чиж»)

4 – 5

13.

Главные и второстепенные члены предложения (общее представление).

29 – 30

грамматическая основа

14.

Второстепенные члены предложения (без деления на виды).

31

рисунок

рисовать

второстепенные члены

15.

Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.

32 – 34

подлежащее

сказуемое

16.

Распространённые и нераспространённые предложения.

35 – 36

17.

Установление связи слов в предложении.

Проверочная работа.

37 – 39

яблоня

яблоко

Тест

с.28-35

18.

Установление связи слов в предложении.

Устное сочинение по репродукции  И.С. Остроухова «Золотая осень».

39

упр.37

19.

Развитие речи (урок 2).

Изложение текста по вопросам «Как Митя спас воробышка».

6 – 7

20.

Контрольный диктант.

Слова, слова, слова… (21 ч)

21.

Работа над ошибками.

Слово и его лексическое значение.

41 – 44

берёза

лопата

22.

Слово и его лексическое значение.

45 – 47

ягода

23.

Однозначные и многозначные слова.

47 – 49

дорога

24.

Прямое и переносное значение слов.

49 - 51

25.

Обобщение знаний о значении слов.

Развитие речи (подготовка к уроку 3).

8 – 10

26.

Синонимы.

52 – 54

синонимы

осина

27.

Антонимы.

54 – 56

антонимы

до свидания

28.

Антонимы.

57

Тест

с.36-41

29.

Обобщение знаний и значении слова.

Развитие речи (урок 3).

Составление текста «Ёжик» по опорным словам.

11

30.

Контрольный диктант.

31.

Работа над ошибками.

32.

Что такое родственные слова?

58 – 59

33.

Что такое родственные слова?

59 – 60

34.

Однокоренные слова. Корень слова.

61 – 62

корень (слова)

однокоренные слова

35.

Обобщение знаний о родственных (однокоренных) словах.

63 – 64

сахар

Тест

с.42-47

36.

Какие бывают слоги.

65 – 67

37.

Ударение. Ударные и безударные слоги.

68 – 70

извини(те)

капуста

ударение

38.

Перенос слов.

71 – 72

жёлтый

39.

Упражнения в переносе слов.

73 – 76

посуда

Тест

с.48-53

40.

Развитие речи (урок 4).

Деление текста на части.

12

41.

Контрольный диктант.

Звуки и буквы (34 ч)

42.

Работа над ошибками.

Звуки и буквы (повторение).

77 – 80

октябрь

КИМы

с.14-15

43.

Русский алфавит, или Азбука.

81 – 84

алфавит

ноябрь

44.

Алфавит. Употребление заглавной буквы.

85 – 88

Тест

с.54-59

45.

Гласные звуки и буквы для их обозначения.

89 – 92

46.

Гласные буквы для гласных звуков.

Письменные ответы на вопросы к тексту.

92

47.

Развитие речи (урок 5).

Изложение текста по составленным вопросам «Первая охота» (по В. Бианки).

13

48.

Обозначение буквами безударных гласных звуков в корне слова. Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах в корне слова.

93 – 95

орфограмма

49.

Особенности проверочного слова.

96 – 97

одежда

50.

Упражнение в обосновании способов проверки безударных гласных в корне.

98 – 100

51.

Способы проверки безударных гласных в корне.

100 – 101

52.

Развитие речи (урок 6).

Изложение текста по опорным словам «Храбрый утёнок» (по Б. Житкову).

14 – 15

53.

Способы проверки безударных гласных в корне.

102 – 103

снегирь

лягушка

54.

Упражнения в написании слов с безударными гласными.

Тест

с.60-68

55.

Упражнения в написании слов с безударными гласными. Восстановление деформированного текста.

102

Упр. 160

56.

Обобщение знаний о правописании слов с безударными гласными, проверяемыми ударением.

КИМы

с.34-35

57.

Слова с безударными гласными, не проверяемыми ударением.

103 – 105

земляника

58.

Правописание слов с безударными гласными, не проверяемыми ударением.

105 – 108

малина

молоток

59.

Упражнение в правописании проверяемых и не проверяемых ударением гласных в корне слова.

108 – 111

60.

Контрольный диктант.

61.

Работа над ошибками.

Согласные звуки и буквы для их обозначения.

112 – 113

мороз

62.

Развитие речи.

Сочинение по репродукции картины С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство».

111

Упр. 177

63.

Развитие речи (урок 7).

Составление текста по картинкам и плану «Верный друг».

16 – 17

64.

Согласный звук [Й] и буква Й.

114 – 116

урожай

65.

Двойные согласные.

117 – 118

суббота

66.

Двойные согласные.

Проект «И в шутку и всерьёз».

119

67.

Развитие речи (урок 8).

Изложение по вопросам к частям текста «Кривая указка» (по Е. Пермяку).

18 – 19

68.

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

120 – 122

69.

Твёрдые и мягкие согласные звуки и буквы для их обозначения.

122 – 123

декабрь

70.

Развитие речи (урок 9).

Работа над ошибками в изложении.

20 – 21

71.

Как обозначить мягкость согласного звука на письме?

124

72.

Правописание мягкого знака в конце и середине слова перед другими согласными.

125 – 126

мебель

коньки

73.

Обозначение мягкости согласных мягким знаком.

Проект «Пишем письмо».

127 – 129

74.

Контрольный диктант.

75.

Работа над ошибками.

Правописание буквосочетаний с шипящими звуками (27 ч)

76.

Буквосочетания чн, чк, щн, нч, нщ.

3 – 5

77.

Повторение темы «Твёрдые и мягкие согласные».

6 – 7

тарелка

78.

Буквосочетания чн, чк, щн, нч, нщ.

Проект «Рифма».

79.

Развитие речи (урок 10).

Сочинение по картинкам «Друзья птиц».

22 – 23

80.

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

10 – 11

товарищ

81.

Правописание слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.

12 – 13

щавель

82.

Упражнения в написании слов с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу и другими изученными орфограммами.

14 – 15

метель

83.

Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?

16 – 17

84.

Произношение и написание парных звонких и глухих согласных звуков.

17 – 18

85.

Развитие речи (урок 11).

Сочинение по картинке «На горке».

24 – 25

86.

Проверка парных согласных в корне слова.

18 – 20

87.

Распознавание проверяемых и проверочных слов. Проверка парных согласных.

20 – 21

морковь

88.

Проверка парных согласных. Изложение повествовательного текста.

89.

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

22 – 24

народ

90.

Развитие речи (урок 12).

Повторная работа над сочинением.

26 – 27

91.

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

25 – 27