Я - руководитель ШМО
методическая разработка по теме

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

Формирование компетенций учителя и учащихся, как средство повышения качества образования.

Обсуждение темы ШМО и путей  ее реализации  за 2011-2012г.

повышение профессиональной компетентности учителей

август

круглый стол

Кох Н.К.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

1. Обсуждение и утверждение плана ШМО на 2011-2012 г. и календарно-тематического планирования учителей.

обсудить и утвердить план работы ШМО

корректировка и утверждение плана

август

обсуждение

Руководитель ШМО

2. Изучение ФГОС от 26.11.2010

№ 1241 нормативных документов:  методических писем МО РФ и РИПКППС по организации образовательного процесса в начальной школе.

познакомиться с государственными документами и руководствоваться ими во время работы

повышение компетентности учителя

август

круглый стол

Кузнецова Г.В.

учителя

3. Обсуждение учителями Рабочих программ и тем по самообразованию.

обсудить рабочие программы, откорректировать и утвердить темы учителей по самообразованию

утверждение тем

август

обсуждение

учителя

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

Педагогическая диагностика учащихся 1-4 классов.

обсуждение предложенных вариантов педагогической диагностики учащихся 1-4 классов

каждый учитель проведет педагогическую диагностику в своем классе, используя предложенные варианты

сентябрь

проблемная группа

руководитель ШМО,

Кох Н.К.

Сомова В.В.

Никитина Н.А.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

1. Психологическое сопровождение младших школьников в рамках ФГОС.

планирование работы по психологическому

 сопровождению младших школьников в рамках ФГОС

утверждение плана работы

сентябрь

обсуждение

Психолог

2. Единый орфографический режим.

обсудить требования к оформлению работ по русскому языку и математике

каждый учитель будет требовать у учащихся соблюдения единого орфографического режима

сентябрь

обсуждение

Тараскина В.М.

Спирина А.Л.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

Способы формирования УУД.

проектирование заданий по формированию УУД

учителя первых классов будут использовать на уроках предложенные задания

ноябрь

проектировочный семинар

руководитель ШМО

Кох Н.К.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

1. Сопровождение одаренных детей в рамках  ФГОС.

представление опыта работы учителями по сопровождению одаренных детей в рамках  ФГОС

учителя будут в системе использовать различные пути сопровождения одаренных детей

ноябрь

презентация своей деятельности

Харитонова Н.В.

Пестерева Л.С.

2. Развитие геометрических представлений у учащихся с ОВЗ через деятельностный подход на уроках математики.

распространение педагогического опыта

повышение педагогического мастерства, обмен опытом

ноябрь

открытый урок

Черданец О. И.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к материальным и духовным ценностям.

представить опыт работы по теме

повышение профессиональной компетентности и обмен опытом

январь

презентация своей деятельности

Волкова Л.Н.

Егорова Е.Н.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

1.Здоровьесберегающие технологии в урочной и внеурочной деятельности.

распространение наиболее интересных методических идей, связанных с использованием современных здоровьесберегающих технологий

повышение профессиональной компетентности и обмен опытом

январь

презентация своей деятельности

Гжещак Л.В.

Карагаева Е.В.

2.Пути реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания.

проанализировать пути реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания

выработка рекомендаций учителям по реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания

январь

Круглый стол

Сомова В.В.

Никитина Н.А.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

Контрольно-оценочная деятельность в рамках ФГОС.

проанализировать опыт и результаты работы по теме

каждый учитель будет использовать контрольно-оценочную деятельность в своем классе

март

свободная дискуссия

Руководитель ШМО Кох н.К.

учителя

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

1.Измерительные материалы для итоговой оценки в 1 классе.

распространение наиболее интересных методических идей

повышение профессиональной компетентности и обмен опытом

март

круглый стол

Кох Н.К.

Харитонова Н.В.

2.Тестирование – современный вид контроля.

проанализировать

готовность учащихся 4-х классов к выполнению краевых тестовых работ

выработка рекомендаций учителям по подготовке уч-ся к краевым контрольным работам

март

свободная дискуссия

Кузнецова Г.В.

Харитонова Н.В.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

Анализ работы методического объединения за 2011- 2012 учебный год

Определение проблем, требующих решения в новом учебном году.

проанализировать и оценить уровень работы МО, определить проблемы, профициты и дефициты

наметить пути решения проблем и перспективы развития деятельности

май

Круглый стол

Руководитель ШМО Кох Н.К.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

Взаимопосещение уроков.

проследить профессиональный рост учителей, работающих в системе РО;

выявить проблемы и пути их решения

выработка рекомендаций учителю по данной проблеме

в течение года

(по графику)

взаимопосещения

Кузнецова Г.В.

Кох Н.К.

Посещение ГМО

совершенствование учебно-воспитательного процесса

повышение компетентности и педагогического мастерства

по плану

заседания

Кузнецова Г.В.

Кох Н.К.

Участие в семинарах, конференциях.

совершенствование учебно-воспитательного процесса

повышение компетентности и педагогического мастерства

по плану

семинары, конференции

Кузнецова Г.В.

Кох Н.К.

Курсы повышения квалификации.

совершенствование учебно-воспитательного процесса

повышение квалификации учителей

по плану

курсы, заседания творческих групп, площадок

Кузнецова Г.В.

Кох Н.К.

Организация работы по аттестации учителей.

создание условий для успешного прохождения учителями процедуры аттестации

аттестация будет пройдена

по графику

круглый стол

Кузнецова Г.В.

Кох Н.К.

Участие учителей

 в «Педагогических чтениях».

представление опыта работы

обмен опытом

по плану

фестиваль

Кузнецова Г.В.

Кох Н.К.

Тема заседания

Цель

Прогнозируемый результат

Сроки

Форма

Ответственный

Проведение школьных олимпиад.

развитие познавательного интереса учащихся к предметам

возможность реализовать себя в нестандартных ситуациях

январь-февраль

олимпиады

Харитонова Н.В.

Кох Н.К.

Проведение предметных недель по русскому языку, математике, литературе, окружающему миру.

расширение и углубление знаний учащихся по предметам

участие каждого ребенка в мероприятии и выявление учащихся, обладающих высоким уровнем предметных знаний

ноябрь, декабрь, январь, февраль

предметные недели

Харитонова Н.В.

Кох Н.К.

Проведение школьной научно-практической конференции для учащихся начальных классов, участие в олимпиадах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Эму».

привлечение к проектной и исследовательской деятельности учащихся 1-4 классов

участие детей в научно-практической конференции

январь

научно-практическая конференция

Харитонова Н.В.

Кох Н.К.

Участие детей в городском форуме «Юниорье Ачинска.

способствовать развитию интереса к углубленному изучению предметов

возможность реализовать себя в нестандартных ситуациях

февраль-март

городской форум «Юниорье Ачинска

Харитонова Н.В.

Кох Н.К.

Декада детской книги.

способствовать развитию интереса к художественной литературе

участие детей в проведении декады детской книги

апрель

праздник

Тараскина В.М.

Щербакова Е.М.

Структура ФГОС

Необходимые изменения

Способы реализации изменений в практике

Новые задачи учителя

Требования к результатам освоения ООП НОО

Введение трех видов результатов

1. предметные результаты
2. метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования;
3. личностные результаты.
4.  модель  выпускника начальной школы как общие требования к конечным результатам начального образования

Изменение содержания и методов контроля планируемых результатов.

Введение новых  форм и методов оценки результатов, ориентированных на открытость, множественность субъектов, накопительный характер оценки.

1.Отбор методов оценивания для создания внутришкольной системы оценки достижения   планируемых результатов

2.Разработка (отбор) контрольных материалов для оценки предметных планируемых результатов образования.

3.Составление (выбор) комплексных проверочных работ

4.Внедрение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся).

5. Обработка результатов диагностических и комплексных проверочных работ.

Требования к содержанию образования

1.Направленность содержания начального образования на:

1. становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся;
2. формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности;
3. духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей;
4. укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

2.Перевод содержания образования в деятельностную парадигму.

1.Разработка и реализация программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества.

2.Разработка и реализация программы укрепления физического и духовного здоровья обучающихся.

3.Разработка и реализация программы формирования УУД обучающихся.

 4.  Введение новых образовательных технологий:  обучение на основе учебных ситуаций; проектных задач; проектные методы обучения и др.

1. Разработка  для своего класса программы

развития и воспитания, нацеленной

- на  становление их гражданской идентичности …;

- укрепление физического и психического духовного здоровья.

- …

2. Выявление и отбор способов и средств  формирования УУД у обучающихся (анализ учебников, отбор системы заданий и проч.).

3.Разработка (корректировка и уточнение авторских) рабочих программ по учебным предметам.

4.Отбор и освоение образовательных технологий деятельностного типа.

Требования к условиям реализации образовательного процесса

Научно-методическое обеспечение

Учебная литература

Оборудование кабинета, направленное на реализацию требований ФГОС.

Оборудование и переоборудование с учётом требования ФГОС

1. Разработка и реализация плана методической работы (в том числе, - в целях  соответствия квалификационным характеристикам по соответствующей должности).

2. Составление перечня учебников  (в соответствии с федеральным перечнем).

3. Создание комфортной развивающей образовательной среды  на базе учебного кабинета.

4. Проверка  используемой и имеющейся в кабинете учебной литературы на предмет её соответствия двум федеральным перечням.