Анализ работы ШМО МБУ СОШ № 26 г. Братска

   Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. А для того чтобы управлять развитием личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм. В связи с этим методическое объединение учителей начальных классов работало над темой «Пути и механизмы, обеспечивающие переход на ФГОС»       Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, учитывая уровень обученности, воспитанности и развития учащихся, квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных  проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие цели и задачи:

Цель работы МО: инновационная деятельность учителей начальных классов в условиях внедрения новых образовательных стандартов.

Средствами её достижения являются:

1. Диагностика УУД (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных)
2.  Мониторинг включённости детей во внеурочную деятельность.

Задачи работы МО

Реализовывать надпредметные программы.

      Использовать новую систему оценивания планируемых результатов.

      Апробировать оптимизационную модель внеурочной деятельности.

Цели и задачи, поставленные перед ШМО классных руководителей реализовывались через: проведение ШМО, которые проводились в форме тематических заседаний, круглых столов, семинаров.

Таким образом, основными вопросами  для обсуждения и  изучения на заседаниях МО можно назвать следующие:

1. Организация внеурочной деятельности младших школьников в рамках введения ФГОС начального общего образования
2. Составление рабочих программ.
3. Изучение  содержания ФГОС второго поколения начального общего образования.  
4. Организация исследовательской работы  учащихся (НОУ)

              Все перечисленные выше  вопросы были  включены в план работы МО учителей начальных классов на 2011-2012 учебный год. Первый  год   по новым государственным стандартам плодотворно работала творческая группа в составе учителей 1-х  классов: Иванова С.Н., Калиновская Л.Б.,Лукьянчикова И.А., Иштирякова В.В.  учитель начальных классов, Артёмова М.Н. зам. Директора по НМР, Елисеева В.Н. зам. Директора по УВР, Юдина О.В. зам. Директора по В.Р.

Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения в начальном звене, внедрение школьных технологий, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. Особенно остро ощущается эта необходимость в условиях модернизации современного образования. Учителя нашего МО стремятся к совершенствованию педагогического мастерства и повышению уровня профессионализма через самообразование и курсы повышения квалификации. Все учителя начальной школы прошли в течение 2011-12 уч.г. повышение квалификации по теме:  Требования ФГОС начального общего образования» в Братском педагогическом колледже, а так же курсы по теме: «Моделирование воспитательной системы школы» в объёме 144 часа и получили удостоверения о краткосрочном повышении квалификации.

Повышение квалификации учителей начальных классов  МОУ «СОШ № 26»

в связи с введением ФГОС НОО.

                                                          Курсовая подготовка педагогов. Очное обучение.

                    Обучение  педагогов и руководителей ОУ на  сертифицированных семинарах  в 2011-2012 уч. году

Участие педагогов, руководителей   ОУ в международных, российских, региональных, городских профессиональных конкурсах

Представление опыта  педагогами и руководителями  ОУ на  международных, российских, региональных, городских организационно-методических    мероприятиях  (НПК, мастер-классы, фестивали и др.)

  Размещение педагогами и руководителями образовательных учреждений  авторских публикаций на сайтах  в сети Интернет

                 Работа  педагогов ОУ  в  качестве членов жюри в рамках  конкурсных  городских  мероприятий

                                                               Участие педагогов в вебинарах

В начальной школе 13 классов. В 1а, 2а, 3в, 4в классах обучение осуществляется по системе развивающего обучения Л.В.Занкова, остальные классы обучаются  на базе учебно-методического комплекта «Школа России»

Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного образования педагогов  и играет значительную роль в совершенствовании содержания, технологий обучения предмету и повышения результативности. В 2011-2012 учебном году учителя работали по следующим темам:

В рамках ШМО учителей начальных классов прошло 5 заседаний, где учителя обсуждали методы и формы работы, рассматривали вопросы применения современных технологий, делились опытом.

                                  В декабре 2011 года прошла декада начальных классов.

                                     План Декады начальных классов

«Калейдоскоп знаний»

                                      Анализ декады начальных классов.

Для повышения интереса к школьным предметам и мотивации учащихся к изучению научных дисциплин проводится предметная неделя в начальной школе.

С 13 – 19 декабря 2011года в нашей школе прошла декада начальных классов.

Задачи проведения:

- активизировать познавательную деятельность учащихся;

- содействовать развитию творческих способностей;

- выявить талантливых учащихся;

- формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;

- воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру.

Мероприятия проводились по утверждённому директором школы плану.

Учителями начальных классов были разработаны и проведены открытые уроки,  внеклассные мероприятия, конкурсы рисунков, газет, стихов, посвящённых дню рождения г. Братска, сочинений.

При проведении уроков математики, окружающего мира, русского языка, чтения учителя, работающие по системе развивающего обучения: Воронцова В.В., Иштирякова В.В., Карманова И.С. применяли:

1. технологию игровой деятельности;

2.технологию объяснительно-иллюстрированного обучения.

Познавательный теоретический материал давался в сочетании с практическими заданиями, физкультурными минутками.

На всех уроках прослеживалась межпредметная связь, работа в парах. Учителя включали в свои уроки некоторые виды устного народного творчества: пословицы, загадки, стихи, скороговорки. Способствовали развитию речи учащихся. Также использовали индивидуальные карточки, плакаты, таблицы, рисунки, ИКТ, портреты писателей.

Все этапы уроков отличались чёткостью. Дети сами делали соответствующие выводы. На всех уроках прослеживалась активная работа учащихся.

     12 декабря прошёл  конкурс стихов, посвящённых дню  рождения г. Братска, где   результаты были такими:                      

I  м      Cулейманова  Таисия       1 а                                               Лукьянчикова И.А.

II м      Рыженко Виолетта           2 а                                               Иштирякова В.В.

            Акимова Юлия                 2 в                                                Воронцова В.В.

III м     Махалова Евгения           3 а               Автайкина О.Н.

Никонорова Ксения         4 а                                                   Петрова Ю.В.

                  13 декабря состоялся    конкурс    

                        «Серьёзный математик»

Хорошие знания по математике показали учащиеся!

                                                 1 –ые классы

I    место      Денник Варвара               1 в                      учитель:  Калиновская Л.Б.

II   место      Звёздочкин  Миша           1 б        Иванова С.Н.

III  место      Газизов Семён                 1 б        Иванова С.Н.

                                                2 –ые классы                                

I    место       Ерошкин Михаил            2 а                                  Иштирякова В.В.

                      Изимова Анастасия         2а                                 Иштирякова В.В.

II место         Камаева Дарья                 2а                        Иштирякова В.В..  

                     Лебедева Екатерина        2в        Воронцова В.В.

                      Корсакова Кира               2в        Воронцова В.В.

III место        Пузиков Алексей             2в        Воронцова В.В.

                                                 3-и классы                                    

I место          Филимонова Софья          3 г                                     Иванькова Л.В.

                      Песков   Павел                  3 а                                     Автайкина О.Н.

II   место       Елизарова Анастасия       3 в                                     Карманова И.С.

                       Кудымов Егор                  3 в         Карманова И.С.

III  место       Муравьёв Георгий           3 б          Кутимская Г.И.

                       Зыбайло Лолита              3 б          Кутимская Г.И.

                                4 –ые классы                              

I     место       Сазонкина Олеся         4 в                               Кряжевская И.А.

II    место       Тартыков Лев              4 в                           Кряжевских И.А.

III  место        Плесовских Эдуард    4 а                          Петрова Ю.В.

                        Дубовицкая Алиса      4 в        Кряжевская И.А

    14 декабря сражались 4 команды учащихся 3-их классов в математическом КВНе

                       «Дважды два – четыре»

1 место заняла команда 3 а класса                                                  Автайкина О.Н.

2 место -                          3 б и 3 в классы            Карманова И.С.,    Кутимская Г.И.

3 место -                          3 г класс                                  Иванькова Л.В.

15 декабря была проведена олимпиада по русскому языку среди учащихся 2 – 4 классов

                    «Русский язык – зеркало души»

  Хорошо знают русский язык следующие учащиеся нашей школы:                      

        2-ые классы                    

I место      Ефимова  Арина      2 в                                   Воронцова В.В.

II место     Рыженко Виолетта  2 а                                   Иштирякова В.В.

III место    Камаева Дарья         2 а                                  Иштирякова В.В.

        3-и классы                  

I место       Кудымов Егор          3 в        Карманова И.С.

II место      Филимонова Софья 3 г        Иванькова Л.В.

III место     Муравьёв Георгий   3б        Кутимская Г.И.

                                  4-ые классы                            

I место       Востриков Никита  4а                                   Петрова Ю.В.

II место      Сазонкина Олеся    4в                                  Кряжевская И.А.

III место     Дубовицкая Алиса 4в                                 Кряжевская И.А.

    16 декабря  дети показывали как они красиво умеют писать.   

                                    « Золотое пёрышко»

                                                    I – ые классы

I  м     Родионова Алина           1в        Калиновская Л.Б.

II м     Неспанова Дарья            1а        Лукьянчикова И.А.

III м   Лосев Егор                       1б          Иванова С.Н.

                                                   II – ые классы

I м      Бакурова Екатерина        2 в        Воронцова В.В.

II м     Остапенко Михаил         2 а        Иштирякова В.В.

III м    Слободчикова Эльвира  2 б        Суртаева О.П.

        3-и классы

I   м     Григорьева Вероника      3 г        Иванькова Л.В.

            Сазонова Анастасия       3 г        Иванькова Л.В.

II  м     Соловьёв Константин    3 а        Автайкина О.Н.

            Безносова Александра   3 в        Карманова И.С.

III м     Поленовская Елизавета 3 б        Кутимская Г.И.

            Махалова Евгения          3 а        Автайкина О.Н.

        4-ые классы

I м      Никонорова Ксения       4а           Петрова Ю.В.

           Арыков Илья                  4б           Махалова Н.А.

II м     Нагайцева Ольга            4а           Петрова Ю.В.

III м   Дубовицкая  Алиса        4в           Кряжевская И.А.

  17 декабря Суртаева Ольга Петровна показала презентацию о жизни животных, провела тестирование среди ребят, любящих окружающий мир.    

                       День Окружающего мира

                                                    (тестирование)

        1-ые классы

I м      Сулейманова Таисия    1а                    Лукьянчикова И.А.

II м     Иванова Софья             1б                    Иванова С.Н.

III м    Зотова Людмила           1б            Иванова С.Н.

        2-и классы

I м      Ефимова Арина            2в                Воронцова В.В.

II м    Кульпина  Ксения         2б                Суртаева О.П.

III м   Корсакова   Кира           2в                Воронцова В.В.

         3 - и классы

I м     Махалова Евгения         3 а        Автайкина О.Н.

II м    Сайманова Арина          3б                Кутимская Г.И.

III м   Песков  Павел                3а                Автайкина О.Н.

                                       4 –ые классы

I   м    Прокопенко Никита       4а        Петрова Ю.В.

II  м   Худяков Александр        4а        Петрова Ю.В.

III м  Дубровин Владислав      4б        Махалова Н.А.

20 декабря на линейке всех ребят, которые любят учиться, наградили грамотами и дипломами.

Во время проведения декады начальной школы учителя давали открытые уроки.

С.Н. Иванова: урок – конкурс «Юный эрудит»

В.В. Воронцова: урок – викторина «Великие математики»

В.В. Иштирякова: игра – викторина: «Математический калейдоскоп»

О.Н. Автайкина: конкурс « Лучший математик»

И.С. Карманова: урок – конкурс «Весёлая грамматика»

Н.А. Махалова: урок – игра «Путешествие в Грамотейкино»

  Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными учащимися. В школе отработана  система организации работы по участию  обучающихся в различных конкурсах. Обучающиеся  школы принимают участие во всех городских, во многих республиканских, всероссийских и международных конкурсах. Многоплановость и многоаспектность проектов и конкурсов, в которых принимают участие наши школьники, расширяется с каждым годом. Участие обучающихся  в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.

Сведения об участии детей в Интернет – олимпиадах,

конкурсах, дистанционных курсах за 2011-2012 учебный год

МОУ «СОШ № 26»

                                   Участие детей в интернет – олимпиадах, конкурсах, дистанционных курсах:

Сведения об участии детей в Интернет – олимпиадах,

конкурсах, дистанционных курсах за 2011-2012 учебный год

I четверть

МОУ «СОШ № 26»

1.Участие детей в интернет – олимпиадах, конкурсах, дистанционных курсах:

                Учащиеся 2-4 классов приняли активное участие в конкурсе «Русский медвежонок», в Международном конкурсе по математике «Кенгуру

  Ученики начальных классов  активно  принимали  участие  во всех школьных, районных, городских мероприятиях.

В городской олимпиаде ученик 4 а класса Востриков Никита  занял I место.

В региональном каллиграфическом соревновании «Золотое перо» приняли участие 31 учащийся начальной школы. Призёрами стали: Сазонова Анастасия 3 класс и Безносова Александра 4а класс.

   В начальной школе регулярно  проводились занятия по правилам дорожного движения, по технике безопасности, по правилам пожарной безопасности.

     В целях повышения успеваемости и качества знаний, учителя регулярно проводили с детьми, испытывающими трудности в обучении, дополнительные занятия. Поддерживалась  тесная связь с родителями, проводились  консультации и родительские собрания..

Учителю Ивановой С.Н.  оказывалась методическая и консультативная помощь т.к. у неё был большой разрыв в педагогической деятельности.

                                                                            Аттестация

В этом учебном году аттестовались 2 учителя: Иштирякова В.В. -  1 категория

                             Петрова Ю.В.      – 1 категория

             Совершенствованию педагогического мастерства способствует взаимопосещение уроков, участие каждого учителя в городских практических семинарах, курсы повышения квалификации. В течение всего учебного года учителя начальных классов  проводили открытые уроки, занятия и давали мастер-классы как внутри школы, так и на городском уровне.

Петрова Ю.В. приняла участие в VI Городском образовательном форуме «Образование Братска 2012» номинация «Педагогический старт» и была награждена Дипломом IIстепени.

Таким образом,  работа методического объединения показала, что  запланированный план работы ШМО выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед методическим объединением.  Все учителя начальных классов имеют хорошую теоретическую подготовку, творчески  относятся к работе, повышают свой профессиональный уровень.

         Анализ результатов 2011- 2012  учебного года позволил сформировать рекомендации, которые помогают решить главную задачу: повышать уровень методической помощи педагогам путем изучения и внедрения образовательных компетенций, что дает возможность учащимся получить знания в том объёме, которые им необходимы.

1. Развитие у учащихся интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, накапливая опыт коллективных творческих дел;
2. Продолжение работы по реализации принципа индивидуального подхода в обучении и воспитании; формирование у учащихся потребности в самоконтроле и самооценке;
3. Выявление и реализация образовательного потенциала учащихся;
4. Использование наиболее эффективных технологий преподавания предметов, разнообразных вариативных подходов к творческой деятельности учащихся;
5. Продолжение работы над проектно-исследовательской деятельностью младших школьников;
6. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере.

       Работу методического объединения в 2011 -2012  учебном году считаю удовлетворительной.

Самоанализ педагогической деятельности учителя

                      начальных  классов  

                   Иштиряковой Валентины Васильевны

Основными задачами в своей работе считаю формирование прочных знаний, умений и навыков самостоятельного овладения знаниями, для того чтобы учащиеся «добывали» знания и применяли их в самостоятельной работе, испытывая радость учебного труда.

Перед собой поставила цель – поддерживать интерес к школе, не дать ребенку разочароваться и обмануться в своих ожиданиях, разжечь искру познания. Ведь желание учиться не пропадет только при условии, что ученик добивается успехов в учебе.

Работу по развитию речи строю с учётом того, что у большинства  детей очень бедный словарный запас, наблюдаются нарушения грамматической структуры речи. В процессе уроков внеклассного чтения знакомлю детей с устным народным творчеством: читаем загадки, сказки, скороговорки, пословицы и поговорки, это помогает  учить правильной речи, обогащать  эмоционально, развивать нравственно и духовно.

           Стараюсь работать над развитием творческого потенциала у детей. Развиваю такие качества как активность, любознательность, фантазию, зоркость, оптимизм, быстроту и гибкость мышления. Стараюсь, чтобы эти способности развивались у меня.

  Главная моя задача – научить детей учиться, помочь раскрыться малень-   кой личности. Я убеждена, ребёнок – главная ценность общества, выше которого ничего не может быть.  В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться.  И мой педагогический принцип – очень осторожно и бережно помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою ценность независимо от успехов в учебной деятельности.

  «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.

   Этот мир должен окружать ребенка и тогда, когда мы хотим его научить читать и писать. Так, от того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Просто страшно подумать, что эта ступенька становится для многих малышей камнем преткновения.   Давайте же подниматься, дорогие коллеги, на эту ступеньку так, чтобы дети не чувствовали усталости, чтобы каждый шаг к знаниям был гордым взлетом, а не усталой ходьбой обессилевшего путника, изнемогающего под тяжкой ношей за плечами!»

                                                                   Сухомлинский В.А.

       ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ МОЕЙ РАБОТЫ

Развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться;

Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально- ценностного позитивного отношения к себе и к окружающему миру;

Освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

Создание наиболее благоприятных условий для сохранения и совершенствования  психического и физического здоровья детей;

Сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка.

             Моя профессия – учитель и мне ненадобно другой

В 1973 году окончила полный курс Тулунского педагогического училища по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы» Решением Государственной комиссии от 01 июля 1973 г. присвоена квалификация учителя начальных классов.

В 1981 году  окончила полный курс Иркутского пединститута иностранных языков им. Хо Ши Мина по специальности «Английский язык». Решением Государственной экзаменационной комиссии от 26 мая 1981г. присвоена квалификация учителя английского языка.

Стаж педагогической работы 38 лет, в данной должности 38 лет, в данном учреждении 2 - ой год.

Имею следующие награды: приказом Минобрнауки России от 26 мая 2005 г. награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации», грамоты Департамента Образования  г. Братска.

Приказом начальника Главного управления социальной защиты населения Иркутской области от 20.11.05 присвоено звание «Ветеран труда».

                    Профессиональный рост

С 1986 г. – 1993 г. работала с  шестилетками

С 1993 г. -  2011г. Работаю по системе Л.В.Занкова

В 1997 г. аттестовалась на 1 квалификационную категорию.

В 2002 г. присвоена Высшая квалификационная категория

    Почётные грамоты, дипломы, благодарственные    письма

1. В 2006 г.и в 2010 г. ДО г. Братска награждена Грамотой за высокое качество подготовки учащихся к интеллектуальному марафону

 «Занковец»

2. В 2006 г. награждена Дипломом I степени за  доклад, представленный на

 городских педагогических чтениях

       «Современные подходы к речевому развитию детей»

 3.В 2010 г. награждена Грамотой ДО за качественную подготовку учащихся к интеллектуальному марафону учеников – занковцев.

4. В 2010 г. награждена Дипломом за участие в региональной педагогической конференции   «Занковские чтения 2010»

                      Участие учащихся в мероприятиях

Для развития общей интеллектуальной  (академической) одаренности, принимаем с детьми активное участие в школьных и городских олимпиадах.

  В 2008 году Изимов Алексей принял участие в городском    конкурсе    

  «Знай свой родной край!», в котором занял II место.

  В 2009-10 уч. году мои ученики Балясников Диниил, Творожкова Марина,    Ткаченко Владимир заняли II место в муниципальном туре VIII интеллектуального марафона учеников – занковцев

Балясников Д. занял II место по литературному чтению и в дальнейшем принял участие в финальном туре VIII Всероссийского интеллектуального марафона учеников – занковцев в г. Челябинске и стал лауреатом.

  В 2010г. Петрова Яна приняла участие в региональном каллиграфическом соревновании «Золотое перо – 2010» и стала Призёром.

                Курсы повышения квалификации

2006 г. – «Педагогическая система Л.В.Занкова – вариант личностно – ориентированного развивающего обучения»

2007г. –«Исследовательская деятельность педагога- практика как фактор развития образования»

2009 г. –«Образовательные результаты в начальной школе и способы их достижения»

2009 г.- «Контрольно- оценочная самостоятельность младших школьников при безотметочном обучении»

2009 г. –«Реализация педагогической системы Л.В. Занкова на современном этапе образования»

2009 г. – «Современные информационные технологии в учебно – воспитательном процессе»

2011г.- «Требования ФГОС начального общего образования»

          Использование ИКТ в образовательном процессе

Использование  информационно-коммуникационных технологий позволяет мне формировать устойчивый интерес к знаниям у учащихся, самостоятельность в разнообразных учебных действиях. Деятельность обучаемого при таких методах обучения носит продуктивный, творческий, поисковый характер.  Использование мною в рамках развивающего обучения информационно-коммуникационных технологий позволяет сделать процесс обучения более продуктивным, эффективным, интересным, информационно насыщенным. Зарегистрирована на многих сайтах, но собственная страничка есть на сайтах «ProШколу.ru», «Педсовет», на которых опубликовано 14 методических разработок, 2 презентации «С днём Рождения 2 а», личное портфолио.

                              Результаты обучения

    Результаты итоговых срезов знаний выпускного класса

                                         2009/2010 уч.г.

                               Математика

                                Русский язык

Тесная связь налажена с родителями обучающихся. Сотрудничество с родителями проходит в различных формах. Это и собеседования с родителями, выступления по обмену опыта в воспитании детей  на родительских собраниях.  Они являются участниками всех мероприятий в классе. Папы и мамы активно выступают вместе с детьми на праздниках.  

Принимаю активное участие в работе школьного методического объединения. Даю открытые уроки, делюсь своим опытом.

В школе постоянно идет процесс обновления образования. Появляются  новые педагогические идеи и технологии, поэтому ставлю перед собой задачу: не стоять на месте, всегда искать и находить новые эффективные методы работы, изучать все новое и применять в своей  практике.

1. Учителя перед детьми равны –
2. В глазах детей мы все равны и правы!
3. И входим в их цветные все мы сны
4. Чуть – чуть смешны, немного величавы.
5. Мы снимся детям – людям озорным:
6. Как в жизни, руки им кладём на плечи,
7. Головки гладим – милым и родным,
8. Из школы провожаем их под вечер…
9. Глаза и лица снятся детворе
10. Всех нас, кто в жизнь вошёл не на мгновенье,
11. И, будто слово в звонком букваре,
12. Воспринят ею чистым удивленьем.
13. Великий смысл есть в этих детских снах:
14. Они как знак бездонной детской веры
15. В ту доброту, которая в делах
16. Учительской профессии безмерна.
17. И я прошу судьбу позволить мне
18. Одну лишь малость – может быть причуду,
19. Чтоб я – учитель –приходил во сне
20. К ученикам своим везде и всюду!

Имею высшую установленную квалификационную категорию с 2002г.

Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности____??????____________

Имею стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учётом результатов участия обучающихся и воспитанников.

В 2006 году мои учащиеся приняли участие в интеллектуальном марафоне «Занковец» в г. Братске, в котором I личное место заняла Рыженко Юля и I командное место в составе Салминой Вики, Рыженко Юли и Разуваевой Арины.

За высокое качество подготовки  учащихся к интеллектуальному марафону «Занковец» мне была вручена грамота начальника Департамента образования г. Братска.

В 2010г. учащиеся  Балясников Даниил, Творожкова Марина, Ткаченко Вова заняли II место в муниципальном туре VIII Всероссийского интеллектуального марафона учеников-занковцев.  Балясников Даниил занял II место по литературному чтению и в дальнейшем принял участие в финальном туре VIII Всероссийского интеллектуального марафона учеников- занковцев, состоявшегося в г. Челябинске, ___________Лауреат!!!!

Балясников Даниил принял участие в городской олимпиаде Правобережного округа г.Братска, где занял III место по русскому языку и литературному чтению, а Колосова Полина заняла III место по изобразительному искусству.

Изимов Алёша участвовал в городском конкурсе «Знай свой родной край», в котором занял II место.

За качественную подготовку учащихся к марафону я была отмечена Грамотой Департамента образования г. Братска.

В международном математическом конкурсе “Кенгуру” Балясников Даниил занял 2 место по г. Братску.

За последние три года учащиеся моего класса имели высокое качество обучения при полной успеваемости:

    Результаты итоговых срезов знаний выпускного класса

                                         2009/2010 уч.г.

                               Математика

                                Русский язык

1. Краткосрочное обучение в МРЦПК  ГОУ ВПО « Братский государственный университет» по программе курсов повышения квалификации “ Современные информационные технологии в учебно-воспитательном процессе” 2009 г.(72ч.)
2. Краткосрочное повышение квалификации в Братском педагогическом колледже № 1 по программе “Требования ФГОС начального общего образования” 2011 г. 72 ч.

«_________»___________2011 г.

Подпись_________________В.В. Иштирякова

Телефоны: дом. 31- 48 -42

                   сот.  38- 47- 41             8- 914-890-19-25