Выступление "О пользе семейного чтения"
статья

О пользе семейного чтения

Гладарева И. Е., учитель начальных классов ГБПОУ ВО «ГПК»

Исследования показывают, что средний взрослый человек в России тратит на просмотр телепередач 3 часа в день, средний, работающий – два! Умножим на 7 дней. Минимум 14 часов в неделю – полный рабочий день. А потом многие жалуются, что дети не слушаются, не управляемые, все больше «уходят» в компьютер.  Если вдуматься, все эти проблемы во многом результат именно этого. Дети ищут компенсацию недостатку общения. Слово «семья» неотделимо от слова «дом». Это место, где собирается родные люди, объединенные общими интересами, традициями, занятиями. Одним из средств гармонизации внутрисемейных отношений является семейное чтение. Оно было неотъемлемой частью жизни дворянских семей в России XIX века, о котором с большим уважением писали великие русские писатели и поэты: А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, И.А. Бунин и др.

 «… Вечер. Семья в сборе. Ужин и разные домашние хлопоты позади. Все сидят на своих любимых местах. Горит лишь одна лампа, под которой кто-то из членов семейства читает вслух книгу. А все слушают и затем обсуждают услышанное, » - так передает атмосферу семейного чтения российский учёный Игорь Бестужев – Лада.

В последнее время растет интерес к возрождению традиций семейного чтения. Он возник в обществе не случайно. Если в 1970-е годы детям регулярно читали в 80% российских семей, сегодня только в 7%. Культ книги угасает, досуге семьи все больше места занимают телевидение и компьютер. Родители, которые не любят читать и не осознают важность чтения, не в состоянии помочь своим детям полюбить книги.  Совместное чтение – прекрасный способ дать ребёнку возможность почувствовать себя любимым и желанным. Не зря воспоминания об этих счастливых моментах остаются в памяти человека на всю жизнь.

Так же читающий ребёнок быстро понимает смысл прочитанного, выделяет главное. Слабо читающий ребёнок должен несколько раз прочесть, например, условие задачи, чтобы вникнуть в его суть. Тот, кто читает свободно, обычно лучше отвечает на вопросы по прочитанному и имеет большую орфографическую «зоркость». Наконец, высокая техника чтения способствует его эмоциональной выразительности и повышает степень восприятия и глубину понимания. И, безусловно, если ребёнок читает больше, он обладает большим объёмом информации, и лучше ориентируется во всех предметах, имеет навыки её поиска и общения.

Большинство младших школьников любит читать. Но сами выбрать книгу не могут. Поэтому очень важно, чтобы взрослые следили за подбором книг для детского чтения. Некоторые родители ошибочно думают, что любое чтение полезно, а другие считают, что за чтением должны следить учитель и библиотекарь и роль родителей в этом деле невелика. Но только совместные усилия библиотекарей, учителей и родителей могут повлиять на правильное развитие детского чтения.

Для каждого детского возраста существуют рекомендательные списки литературы «Что читать детям». Подбирая книги, надо учитывать индивидуальные интересы детей. Надо проследить, чтобы книги любимого жанра не были единственными в чтении детей. Если ребёнка интересует жизнь растений или животных, новые машины, путешествия, следует подобрать книги, из которых он мог бы получить новые и интересные для него сведения. Особенно надо обратить внимание на развитие у детей интереса к научно-популярной литературе. Дети младшего школьного возраста имеют свои газеты и журналы.

Ритуал семейного чтения не должен зависеть от поведения ребенка или настроения взрослых в течение дня, иначе пропадает интерес к чтению, так как  процесс будет связан с неприятными эмоциями. Если чтение происходит не вечером, а среди дня, то очень важно, чтобы это было не в суете одновременно с домашними делами, а как специальное дело: сидя рядом, не отвлекаясь на телефон и другие разговоры.  Такое чтение формирует взаимопонимание детей и взрослых. После первых сказок и коротких рассказов можно переходить к большим книгам, растягивая удовольствие на много дней.

Педагог Цыретарова Ирина Витальевна, занимающаяся просвещением родителей на тему гармоничного развития ребенка, выделяет 10 причин семейного чтения:

1.Чтение детям благотворно влияет на развитие творческих способностей.

2.Читая ребёнку, Вы нравственно воспитываете его. Он примеряет на себя образ героя, переживает вместе с ним, учится отличать хорошее от плохого, доброе от злого.

3.Дети, которым родители часто читали книги, успешны в школе.

4.Чтение способствует развитию речи, пополняет словарный запас и расширяет кругозор.

5.Читать детям – значит учить их анализировать, размышлять. Чтение помогает развивать логическое мышление.

6.Чтение – это отличный способ улучшить взаимоотношения с ребёнком.

7.Ещё один важный плюс в совместном с ребёнком чтении – развитие интеллекта и грамотности. Малыш уже с раннего возраста слышит правильную речь, обороты, учится мыслить и выражать свои мысли правильно.

8.Чтение книг отлично тренирует память, внимание, мышление.

9.Если читать ребёнку на ночь добрую сказку, он быстрее засыпает, а сон становится более крепким и здоровым.

10.Дети, которым родители привили любовь к чтению, всегда найдут для себя полезное и увлекательное занятие.

Список использованных источников

1. Цыретарова, И. В. РОДИТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ «О пользе чтения» / И. В. Цыретарова. – Текст : электронный // Образовательный центр «IT-Перемена». –  URL: https://itperemena.ru/conf-2022-11/tpost/eps11e3in1-roditelskii-vseobuch-o-polze-chteniya (Дата обращения 6.11.2024)

2. Ахмадуллина, З.Г. Роль книги и чтения в формировании читательских компетенций младших школьников/ З.Г. Ахмадуллина. – Текст : электронный // nsportal.ru: образовательная социальная сеть. – Режим доступа:https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-dlya-roditelei/2014/10/20/roditelskoe-sobranie-rol-knigi-i-chteniya-v (Дата обращения 6.11.2024)