Презентация "Психологическая готовность к школе"
презентация к уроку (1 класс)

Слайд 1

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ Учитель начальных классов: Драгунова Наталья Михайловна, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа №2075»

Слайд 2

ШКОЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ

Слайд 3

Интеллектуальная Мотивационная Коммуникативная Эмоционально-волевая ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ

Слайд 4

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ дифференцированность восприятия как основа мышления; развитое воображение; хорошая ориентировка в пространстве и времени; развитое наглядно-образное мышление (умение выделять существенное в явлениях окружающей действительности, а также умение сравнивать их, видеть сходное и отличное); развитая тонкая моторика рук (владение карандашом, ручкой, ножницами, навыки рисования); хорошая память; развита регулирующая функция речи (выполняет словесные инструкции); интеллектуальная активность (умение превратить учебную задачу в самостоятельную цель деятельности); предпосылки абстрактно-логического мышления (способность понимать символы, способность сформулировать вопросы, способность самостоятельно рассуждать, находить причины явлений и делать простые выводы).

Слайд 5

МОТИВАЦИОННАЯ ГОТОВНОСТЬ выраженность познавательных интересов; стремление освоить роль школьника (хочет ходить в школу и т. п.); принятие системы требований, предъявляемой школой и учителем.

Слайд 6

КОММУНИКАТИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ желание общаться со взрослыми и детьми; умение установить контакт с учителем; сохранение чувства дистанции; способность к личностному контакту со взрослым (в противовес ситуативному); умение устанавливать контакт со сверстниками; умение войти в детский коллектив и найти свое место в нем; умение выполнять совместную работу; умение поддерживать равноправные взаимоотношения со сверстниками.

Слайд 7

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ умение управлять своим поведением (на уроке, во время перемены); сохранение работоспособности в течение одного урока и в течение учебного дня; эмоциональная устойчивость (регуляция эмоций); произвольная регуляция внимания (концентрация, устойчивость, переключение внимания); умение задерживать свои импульсы (например, не перебивать других в разговоре); умение продлить действие, приложив к этому волевое усилие.

Слайд 8

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит быть готовым всему этому научиться» ( Венгер Л. А.)

Слайд 9

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ И РАЗВИТИЕ РЕЧИ Горецкий В. Г. Азбука. Учебник: 1 класс: В 2 ч. Илюхина В. А. Чудо-прописи 1, 2, 3, 4

Слайд 10

РУССКИЙ ЯЗЫК Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. Учебник: 1 класс Русский язык. Рабочая тетрадь: 1 класс

Слайд 11

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. и др. Литературное чтение: Учебник: 1 класс: В 2 ч. Бойкина М. В., Виноградская Л. А. Литературное чтение: Рабочая тетрадь: 1 класс

Слайд 12

МАТЕМАТИКА Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В. и др. Математика: Учебник: 1 класс: В 2 ч Моро М.И., Волкова С.И. Математика: Рабочая тетрадь: 1 класс: В 2 ч

Слайд 13

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник: 1 класс Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь: 1 класс

Слайд 14

ТЕХНОЛОГИЯ Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Фрейтаг И. П. Технология: Учебник: 1 класс Роговцева Н. И., Богданова Н. В., Фрейтаг И. П. Технология: Рабочая тетрадь: 1 класс

Слайд 15

МУЗЫКА Критская Е. Д., Сергеева Г. П., Шмагина Т. С. Музыка: Учебник: 1 класс Критская Е. Д., Сергеева Г. П., Шмагина Т. С. Музыка: Рабочая тетрадь: 1 класс

Слайд 16

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Неменская Л.А. Изобразительное искусство: Ты изображаешь, украшаешь и строишь: 1 класс / Под ред. Б. М. Неменского /