Памятка по выполнению работы над ошибками.
консультация

Как выполнить работу над ошибками по русскому языку.

1. Большая буква в начале предложения. Выпиши предложение правильно. Подумай и напиши ещё одно предложение, подчеркни заглавную букву. Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады. 

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву. Делай так: звонок, ученик.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные. Делай так: у/чи/тель - 3сл. Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса. Делай так: оси-на. Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак Ь, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак Ь. Запиши ещё два слова на эту орфограмму. Например: ель, тень, пальто.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: малыши, ежи, карандаши.

7. Cочетания букв: чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё два слова. Например: дочка, мощный, речной. 

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно ударение. Например: алфави'т, а'збука, портфе'ль. 

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом. Подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: сады' – сад, волна' – во'лны, черви'вый – червь. 

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

Делай так: ягода, ягода, ягода, ягодный, ягодка.

 11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную. Подбери и запиши ещё два слова на эту орфограмму. Делай так: мороз – морозы, ягодка – ягода, шубка – шуба. Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся также, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова на эту орфограмму. Например: Илья, Петров, Мурка, Волга. Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак.

Выпиши слово правильно. Запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак Ь. Например: вьюга, листья, воробьи. Запомни! Разделительный мягкий знак Ь пишется после согласных перед гласными (е, ё, и, ю, я.)

14. Двойные согласные в слове. Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную. Делай так: груп-па, групповой, подгруппа. 

15. Знаки препинания в конце предложения ( . ! ? …)

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

Например: Слава нашей Родине! Слава труду! 

16. Разбор предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни главные члены (основу). Обозначь части речи. Выпиши словосочетания с вопросами. сущ. гл. Делай так: Седые туманы плывут к облакам. - повеств., невоскл., простое, распр.

Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам. 

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши одно, два однокоренных слова. Например: поездка, езда, ездовой. 

18. Правописание непроизносимых согласных.

Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

Делай так: звёздный, звезда, звёздочка;. честный, честь. 

19. Гласные и согласные в приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё два слова с этой же приставкой.

Например: полетели, побежали, потянули; отнёс, отбежал, отлетел.

20. Правописание приставки со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками. Например: заехал, уехал, приехал. Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлогов со словом (орфограмма пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму пробел.

Делай так: к берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу. Запомни! Предлог – это отельное слово, часть речи. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

Например: Лодка отплыла от_ берега.

22. Разделительный твёрдый знак Ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё два слова с этой орфограммой. Выдели приставку, подчеркни Ъ. Например: съезд, объявление, объём. Запомни! Разделительный Ъ знак пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами(я, ю, е, ё)

23. Мягкий знак Ь на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё два слова с этой орфограммой. Например: луч (м.р.), шалаш, товарищ; ночь (ж.р.), мощь, тушь.

24. Соединительные гласные в ложных словах (о, е).

Выпиши слово правильно. Выдели корень. Подчеркни гласную. Запиши ещё одно слово на эту орфограмму. Делай так: водовоз, стеклоочиститель. 

25. Не с глаголом (орфограмма пробел).

Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё два слова на это правило. Подчеркни орфограмму. Например: не_ пришёл, не_ выучил, не_ знал.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого ставишь к ним вопрос. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Сделай схему предложения. Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.

[ - =, =] Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге.

[ - = и =].

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных. Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Проверь словом с ударным окончанием того же склонения , числа и падежа. Делай так: на опушке

( на земле), у речки (нет земли).

28. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши имя прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от имени существительного. Определи число, род и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

Делай так: к лесу (какому?) дальнему – м.р., ед. ч., Д.п.

29. Предлог с местоимением (орфограмма пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё два примера на эту орфограмму. Например: у _ нас, ко _ мне, с _ тобой. Запомни! Предлоги с местоимениями, как и с именами существительными, пишутся отдельно.

30. Мягкий знак Ь на конце глаголов 2-ого лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму. Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст. вр., 2-ое лицо, ед. ч.) Запомни! На конце глаголов 2 –ого лица единственного числа пишется мягкий знак Ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение в глаголе. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед суффиксом –ТЬ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа. Делай так: пишет – писать, глаг., 1спр., (-е, -ут, -ют) ставит – ставить, глаг., 2спр., (-и, -ат, -ят).

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую. Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой. [ == ----], [== -----].

Памятка по выполнению работы над ошибками по математике.

1. Ошибки в ходе решения задачи:
- прочитай задачу;
- составь и сделай краткую запись;
- реши по действиям с пояснениями и ответом.

2. Ошибки в ходе решения уравнения:
- запиши уравнение;
- назови компоненты;
- вспомни правило нахождения неизвестного компонента;
- реши уравнение верно;
- придумай и реши похожее уравнение.

3. Сложение и вычитание в пределах 10 и 20:
- запиши равенство верно;
- повтори таблицу сложения и вычитания в пределах 10 или 20;
- найди значение выражений по образцу:
3 + 5 = 8   10 – 4 = 6   8 + 7 = 8 + (2 + 5) = (8 + 2) + 5 = 10 + 5 = 15
5 + 3 = 8   10 – 6 = 4   16 – 9 = 16 – (6 + 3) = (16 – 6) – 3 = 10 – 3 = 7
8 – 5 = 3   4 + 6 = 10
8 – 3 = 5   6 + 4 = 10

4. Сложение и вычитание многозначных чисел:
- повтори таблицу разрядов и классов;
- запиши сумму или разность правильно (разряд под разрядом);
- повтори таблицы сложения в пределах 10 и 20;
- найди значения выражений правильно;
- проверь сложение вычитанием или вычитание сложением.
Образец: + 48           Проверка: - 82
                    34                                  48 
                    82                                  34
5. Ошибки на порядок действий в выражениях со скобками и без скобок:
- запиши выражение верно;
- вспомни порядок выполнения действий в выражениях со скобками или без скобок;
- выполни действия по порядку: умножение и (или) деление, а потом сложение и (или) вычитание;
- запиши ответ.