Секреты для родителей второклассников
консультация

Слайд 1

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ «Секреты для родителей второклассников»

Слайд 2

Слово «поддержать» в Словаре синонимов имеет несколько значений: помочь , 2) прийти на выручку , 3) пособить. Дети, как губка, впитывают все, что происходит вокруг них. Они не умеют хитрить и приспосабливаться. Этому учим их мы, взрослые.

Слайд 3

Семейный опыт обладает большой ценностью, но будет не лишним и полезным узнать также и мнение специалиста в области детской психологии.

Слайд 4

Напомнить ребенку, что домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель, иначе в долговременную память знания не переходят Секрет 1

Слайд 5

Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения Секрет 2

Слайд 6

Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания? Проверьте, правильно ли организовано рабочее место ребенка. Приучите ребенка вовремя садиться за уроки. Не разрешайте ребенку слишком долго сидеть за рабочим столом. Своевременно устраивайте небольшие перерывы. Не заставляйте переделывать плохо выполненную классную работу. Первое время следите за тем, все ли уроки сделаны. Присутствуйте при подготовке ребенком домашних заданий, подбадривайте его, объясняйте, если он что-то не понял или забыл, но не подменяйте его деятельность своей.

Слайд 7

Секрет 3 Если родители не контролируют и не помогают выполнять домашнее задание, то ребенок может его не делать и не записывать

Слайд 8

Важно первоначально проверять и сопоставлять то, что ребенок записал в дневник и то, что было реально задано – дети порой не записывают часть заданий в дневник Секрет 4

Слайд 9

Помогать ребенку делать домашнее задание и проверять то, что ребенок сделал Секрет 5

Слайд 10

Показывать пример организованности и собранности Секрет 6

Слайд 11

Принять, что двойки и тройки в процессе учебы неизбежны, поэтому важно не ругать ребенка за них, а наоборот, помочь разобраться Секрет 7

Слайд 12

Важно воспринимать отметки как показатели учебной температуры: двойка –это сигнал к тому, что знания приболели и им нужно лечение, а не нравоучение Секрет 8

Слайд 13

Не думать, что если мама и папа хорошо учились в школе, то у них обязательно будет ребенок отличник или ударник – мы все разные. Секрет 9

Слайд 14

Ребенку ничем не помогут рассказы родителей о том, что они окончили школу с золотой медалью, а ВУЗ с красным дипломом, зато тревожность могут сформировать Секрет 10

Слайд 15

Как относиться к отметкам ребёнка. Не ругайте своего ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться, чтобы избежать наказания.

Слайд 16

Если ругать ребенка за двойки, то у него может появиться школьная тревожность, которая сильно влияет на успешность ребенка. Даже самый умный ребенок может получить низкую отметку. Страх перед «2» блокирует познавательную деятельность Секрет 11

Слайд 17

Не требовать от ребенка больше, чем он может в данный момент Секрет 12

Слайд 18

Важно самим родителям спокойно относиться к отметкам и не требовать от ребенка только пятерок или четверок – если мама очень сильно переживает из-за отметок, то и у ребенка появляется тревожность и страх не оправдать ожидания мамы Секрет 13

Слайд 19

Важно учить ребенка сравнивать свои достижения с его же достижениями, но в предыдущем периоде Секрет 14

Слайд 20

Обязательно хвалить за успехи, создавать ситуации успеха, отмечать малейшие продвижения Секрет 15

Слайд 21

Никогда не сравнивать достижения ребенка с другими детьми !!! Секрет 16

Слайд 22

Ребенок должен видеть, что ошибаться –это нормально, что ошибаются и мамы, и папы и бабушки и дедушки. Секрет 17

Слайд 23

Дети часто воспринимают отметку за работу, как отметку собственной личности, поэтому надо быть предельно тактичным в общении с ребенком и учить разделять: «Я хороший, но в работе я сделал много ошибок и поэтому получил 2» Секрет 18

Слайд 24

Важно ребенка настраивать на то, что если верить в успех и стараться, то все обязательно получится Секрет 19

Слайд 25

Письменные уроки нужно чередовать с устными. Желательно задание выполнять в тот день, когда его задали, чтобы не забыть пройденное на уроке. Задания по чтению ( пересказ ) и иностранный язык нужно повторить несколько раз Распределить заданные уроки равномерно по дням недели, чтобы не было «то густо, то пусто». Интенсивное выполнение какого-то одного урока не должно продолжаться больше 30 минут Время выполнения дом. заданий в день 1 час 30 мин. Составление расписания выполнения домашних заданий.

Слайд 26

желание учиться 5 Выполнение установленных правил 2 Положительные установки 3 Любовь родителей 4 Приучение к режиму 1 Вера в успех

Слайд 27

Хорошо будет учиться тот ребенок, родители которого открывают его тетради, чтобы понять, какие трудности он испытывает . Основная часть учебных трудностей является следствием родительских упущений в дошкольном возрасте. Спохватываясь слишком поздно, родители начинают перегружать ребенка, чего делать нельзя.

Слайд 28

Любите своих детей

Слайд 29

Образование — это то, что остаётся после того, как забывается всё выученное в школе. А. Эйнштейн, немецкий физик-теоретик