РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
статья на тему

Что должен знать и уметь ребенок, поступающий в первый класс?

Должен знать:

• свое имя, отчество и фамилию;
• свой возраст (дату рождения: число месяц);
• домашний адрес;
• свой город и его главные достопримечательности;
• страну, в которой живет;
• фамилию, имя и отчество родителей и их профессии;
• времена года (последовательность, основные приметы, названия месяцев, загадки и стихи о временах года);
• домашних животных и их детенышей;
• диких животных лесов, жарких стран, севера, их повадки, детенышей;
• транспорт наземный, водный, воздушный;

Должен уметь:

• различать одежду, обувь, головные уборы;
• различать зимующих и перелетных птиц;
• различать овощи, фрукты и ягоды;
• уметь рассказывать русские народные сказки;
• различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры, свободно ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (правая сторона, левая сторона, верх-низ, и т.д.);
• внимательно, не отвлекаясь слушать педагога 30-35 минут, действовать по его инструкции (выполнять устные и письменные задания);
• полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный текст, составить (придумать) рассказ по картинке, серии картинок;
• запомнить и назвать 6-8 предметов, (слов);
• различать гласные и согласные звуки и буквы;
• разделять слова на слоги (с помощью хлопков) по количеству гласных звуков;
• определять количество и последовательность звуков в словах;
• хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, прямоугольники, треугольники, овалы, вырезать по контуру предметы;
• владеть карандашом (без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей);
• аккуратно штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов;
• различать предметы с опорой на геометрические формы;
• свободно считать от 1 до 10 и обратно; выполнять счетные операции в пределах 10;

Советы родителям: 

• Старайтесь, чтобы ребенок привыкал работать самостоятельно, не требовал постоянного внимания и поощрения со стороны взрослого. Ведь на уроке учитель вряд ли сможет уделить каждому одинаковое внимание. Постепенно переставайте хвалить ребенка за каждый шаг в работе - хвалите за готовый результат.
• Приучайте ребенка спокойно сидеть и работать в течение определенного времени. Включайте в распорядок дня самые разнообразные занятия, чередуя спокойную работу за столом с подвижными играми. Особенно это важно для возбудимого, подвижного ребенка. Постепенно он привыкнет к тому, что визжать и носиться можно в определенное, " шумное " время. Тогда будет способен и в школе дождаться перемены.
• С первых дней ваш первоклассник будет чувствовать себя уверенно, если заранее привить ему элементарные навыки работы на уроке. Например, научить правильно держать карандаш, ориентироваться на странице тетради или книги, внимательно слушать инструкцию и выполнять ее, отсчитывать нужное количество клеточек и т. д.
• Стоит помнить вот еще о чем,  новый важный период в своей жизни лучше начинать с ощущения " Я могу делать вот это и это ", чем с ощущения " Я не умею ничего, что умеют другие дети ".