Родительское собрание "Детей не надо воспитывать, с детьми надо дружить" 4 класс
план-конспект занятия (4 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«БУДНИЦКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»

Велижского района Смоленской области

Родительское собрание

«Детей не надо воспитывать,

с детьми надо дружить»

4 класс

     Классный руководитель:

                                                                      Леонтьева Татьяна Александровна

          Исходя из принципов воспитательной работы в школе – обоюдности воспитания – нами разработан цикл  собраний, который  поможет родителям  найти ответы на многие вопросы, возникающие в отношениях родителей и детей, родителей и учителей.

             Собрание «Детей не надо воспитывать, с детьми надо дружить!» проведено  для родительского сообщества Ибрагимовской средней школы им.А.Д.Трынова  по актуальным вопросам  воспитания детей и родителей.

              Цель собрания: формирование единого коллектива учеников, родителей и педагогов.

             Данная разработка может быть полезна учителям начальных классов общеобразовательных школ.

             Дата проведения – октябрь 2013  года. Открытое собрание для родителей 4 класса и  МО классных руководителей.

         Литература:

1. Амонашвили Ш.А. «Здравствуйте, дети!». М.: Просвещение.1993.
2. Гребенников И.В. Школа и семья. М.: Педагогика.2001.
3. Семейное воспитание. Словарь / Под редакцией  М.И.Конданова. М.: Педагогика. 2006.
4. Шан Э.Ле. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. М.: Педагогика.1990.

«Детей не надо воспитывать, с детьми надо дружить!»

Девиз:

«Ребята, давайте жить дружно!»

Цель: 

Формирование единого коллектива учеников, родителей и педагогов.

Задачи: 

• Воспитание взаимопонимания между детьми и родителями;

       развитие чувства долга и ответственности.

Прогнозируемый результат:

 Осознание родителями и детьми необходимости внимательного отношения друг к другу, к проблемам семьи.

          Подготовительная работа:

• дети готовят приглашение родителям, плакат с девизом (помощь родителей);
•  благодарственные письма родителям с помощью учителя;
•  выставку рисунков и поделок;
•  пантомиму с необходимыми атрибутами;
• учитель готовит карточки «Советы родителям», «Советы детям», анкету «Что хотим привить своим детям».

Звучит песня В. Шаинского  « Улыбка»

Учитель:

 Добрый вечер, дорогие друзья!

Тема нашего сегодняшнего собрания «Детей не надо воспитывать, с детьми надо дружить!»

Прошу Вас всех вместе прочитать девиз, под которым пройдет наше собрание:

«Ребята, давайте жить дружно!»

Учитель:

Частенько родители и дети ссорятся. Почему? Наверно, потому, что не понимают друг друга.

Дети не понимают, что родители устали на работе, что они раздражены своими тяжелыми заботами и проблемами, не догадываются, что им надо помочь, успокоить. Родителям некогда понять проблемы и интересы ребенка, что игра – это серьезно и важно. И родители начинают «воспитывать», требовать, приказывать, а детям не хочется слушать «нотации».

Как же быть?

        Может, лучше объясниться, понять друг друга и зажить в добре и согласии? Чтобы      

        это получилось, постарайтесь следовать некоторым советам для родителей и детей.

(родители и дети по очереди достают карточки с советами из шкатулок, зачитывают и комментируют).

 Учитель:

 На нашем собрании мы забудем все разногласия, проблемы, будем вместе веселиться, петь, играть, будем учиться видеть друг в друге только хорошее, доброе, светлое – в общем, будем дружить!

Сейчас родители заполнят анкеты «Что мы хотим привить своим детям».

(родители заполняют анкеты, дети готовятся к конкурсной программе)

Пантомима «Досуг» - дети изображают  сценки из семейной жизни.

Сцена 1: Папа лежит на диване, сын бегает с пистолетом по комнате, играет. Папа включает телевизор, смотрит. Сын хочет поиграть с отцом, отец отмахивается от него.

Сцена 2: Мама сидит на диване, вяжет. Дочь делает уроки. Подходит с книгой к маме, мама отмахивается. Дочь опять уходит за стол. Снова подходит к маме, мама сердится, отмахивается.

Сцена 3: Мама готовит ужин. Дочь играет с куклами, затем подходит к маме, тянется за едой. Мама отгоняет ее. Дочь снова подходит. Ужин не готов. Мама прогоняет ее.

(Родители комментируют увиденное, дети высказывают свое мнение. Все вместе и дети, и родители  обсуждают: как должно быть, а как не должно быть. Предлагают свои варианты проведения досуга в семье).

Конкурс для детей: «Узнай маму (папу) по рукам».

Конкурс для родителей: «Узнай ребенка по прическе».

Концертный номер: Частушки (исполняют девочки).

Учитель:

 Наступила самая торжественная минута. Закончилась вторая четверть. Многие ребята закончили ее успешно. Мы награждаем медалями ребят за отличную и хорошую учебу, за активное участие в делах класса, а родителям вручаем благодарственные письма. Спасибо Вам за помощь.

           Познакомьтесь с планом предстоящей работы в 3 четверти:

1. Совместная работа учеников и родителей по повышению успеваемости;
2. Подворный обход на каникулах, индивидуальные беседы;
3. Оформление альбома воспоминаний о школе «В начале жизни школу помню я…»;
4. 9 февраля – День открытых дверей;
5. Конкурс – «Семья Я и школа»;
6. Веселые старты «Быстрее, выше, сильнее»;
7. Военизированная игра «Зарничка»;
8. Утренник «Девичья краса – длинная коса»;
9. Фестиваль «таланты и поклонники».

Надеюсь, что эта встреча поможет нам стать еще дружнее, вместе решать все проблемы.

Будем дружить! Дружный хоровод еще крепче нас подружит.

(исполняют песню «Дружба крепкая» в хоровод).