Как помочь ребенку хорошо учиться
презентация к уроку (2 класс) на тему

Слайд 1

Домашние уроки. Как помочь ребенку хорошо учиться. (родительское собрание) Волкова Ирина Александровна Учитель начальных классов МБОУ СШ№1 г. Ворсма

Слайд 2

Если ребенку удаётся добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни У.Глассер

Слайд 3

К.Д. Ушинский говорил, что именно на начальном этапе обучения родители должны максимально опекать свое дитя. Их задача – научить правильно учиться.

Слайд 4

Задачи родительского собрания . Обсудить причины возникающих у младшего школьника трудностей в учебе и определить, как их можно предупредить и преодолеть. Научить родителей приемам выработки у детей привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий. Дать рекомендации родителям , как формировать у детей навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно.

Слайд 5

Анкета для родителей. Отметьте, только те вопросы, которые вы задаете своему ребенку, встречая его из школы. Какие отметки ты сегодня получил? Что вы делали в школе? Какие занятия были самые интересные? Тебя сегодня спрашивали? Тебе делали замечание? Что ты узнал сегодня нового? С кем ты из ребят сегодня играл?

Слайд 6

Анкета для учащихся. Есть ли у тебя дома специальное рабочее место, где ты постоянно выполняешь домашнее задание? Как долго ты выполняешь домашнее задание(1 час, 2часа, 3 часа)? С какими предметами ты легко справляешься самостоятельно? Какие предметы ты готовишь с трудом? Кто помогает тебе готовить уроки? О чем спрашивают тебя родители, когда приходишь из школы.

Слайд 7

Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна идти в трех направлениях. Организация режима дня Контроль за выполнением домашних заданий Приучение детей к самостоя- тельности

Слайд 8

Организация режима дня. Точный распорядок занятий – это основа любого труда. Совершенно необходимо, чтобы в режим дня включено ежедневное чтение книг. Важный вопрос в организации режима дня – это организация досуга. Позаботьтесь, чтобы после ужина ребенок не перевозбуждался, не смотрел «страшные фильмы», не играл в шумные игры.

Слайд 9

Контроль за выполнением домашних заданий. Контроль должен быть систематическим, а не от случая к случаю и не ограничиваться вопросами: какие отметки? Выполнил ли уроки? Контроль должен быть ненавязчивым и тактичным Контроль – это организация помощи для ликвидации каких-то пробелов, трудностей.

Слайд 10

Выработка привычки к неукоснительному выполнению домашних заданий. Какая бы погода ни была. Какие бы ни шли телепередачи. Чей бы день рождения ни отмечался. Уроки должны быть выполнены, и выполнены хорошо.

Слайд 11

Два повода для отвлечения. Первый повод – игра. Ребенок втягивается в игру незаметно для себя. Поводом может служить оставленная игрушка. Второй повод – деловой. Ищет карандаш, ручку, учебник. Необходимо установить четкий порядок: линейка, карандаш, ручка – слева; учебник,тетради, дневник – справа.

Слайд 12

При разумной помощи - системе контроля дети приучаются выполнять уроки в одно и то же время, постепенно научатся распределять время самостоятельно.

Слайд 13

Приучении детей к самостоятельности. При проверке домашних заданий не спешите указывать на ошибки, пусть ребенок найдёт их сам. Не давайте готового ответа на их вопросы. Не нужно подменять школьника в работе; дети отучаются думать и ждут подсказки.

Слайд 14

Правила, которыми стоит руководствоваться, общаясь с ребенком. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. Думайте при ребенке вслух, анализируйте, рассуждайте. Думайте с ребенком вместе, планируйте, обсуждайте. Научить ребёнка думать – главная обязанность родителя!

Слайд 15

Родителям на заметку «Солнышко» http://solnet.ee «Мурзилка» http://www.murzilka.org/ «Познайка» http://www.poznayka.ru

Слайд 16

Спасибо за внимание!