Адаптация первоклассников
статья (1 класс) на тему

Адаптация первоклассника. Советы родителям.

      Маленький  человечек идет в школу. Жизнь его  круто меняется: меняется его  взаимоотношение с окружающими людьми.   Не  каждый  ребенок легко и просто входит в школьную жизнь.  Каким будет его путь? Получит ли он поддержку у взрослых, согреют его теплом или с первых дней пребывания в школе, ребенку придется выживать, изворачиваться и страдать?   На эти вопросы  мы сегодня и постараемся ответить.

    Для того  чтобы избежать лишних проблем, родители и должны знать особенности адаптации  первоклассников.    Что же такое адаптация?  Обратимся к  словарю  Ожегова:  «Адаптация-приспособление организма к изменяющимся внешним условиям». Период адаптации может  длиться  от 2-3 недель, а то и до полугода. Это может  зависеть от разных  факторов:    

• Индивидуальных особенностей ребёнка;
• Степени его подготовленности к школе.

Вот признаки успешной адаптации первоклассника:

• Положительные эмоции на результативность учебной деятельности. Многие дети проявляют живой интерес к обучению – это побуждает его к учебной активности, к творчеству. Ребенок  испытывает радость. Поэтому, уважаемые родители, не бойтесь выражать свои положительные эмоции по отношению к ребенку. Никогда не будет лишней похвала.
•  Утром, когда ребенок просыпается, он всегда с радостью идет в школу.
• Ученик на уроках редко устает: он активен, с радостью делится, что происходило в его школьной жизни.
• Отмечается самостоятельностью: переодевается на урок физкультуры, сам старается сложить свои необходимые вещи в ранец, хорошо ориентируется в школьном помещении, не боится обратиться за помощью старших.
• Имеет друзей – ровесников, с которыми общается не только в школе, но и играет с ними после школы, приглашает их в гости.
• С уважением относится к учителю своего класса и другим учителям, которые там работают.

    Противоположностью адаптации является дезадаптация – различные проблемы и трудности, возникшие у детей в связи с приходом в школу.

   Признаки дезадаптации:

• Трудности в учебе.
• Конфликты с одноклассниками.
• Физический дискомфорт.
• Недомогание.
• Тревожность и страх.

   Проблемы школьной дезадаптации в младших классах психологи связывают с семейным воспитанием. Если ребенок пришел из семьи, где он не чувствовал переживание «мы», то и в школу он входит с трудом. Он не понимая, уже стремится к отчуждению, не принимает школьных норм.

   Для успешной адаптации первоклассников очень важна мотивация учения. А мотивация на первых порах полностью зависит от взрослых. Захотят ли первоклассники учиться, видя, как  взрослые  реагируют на попытки малышей освоить или узнать что-то новое. Необходимо, чтобы дети встречали заинтересованность и понимание со стороны взрослых для развития мотивации.

   Советы для родителей по развитию интереса и желания к учебе:

1. Вера в успех. В семье, в которой воспитывается ребенок, где он слышит: «Я в тебя верю», « У тебя так хорошо получился рисунок» или «Это ж надо так замечательно сделать аппликацию», он уверенно делает свои первые шаги.
2. Никогда не давать негативных установок в отношении ребенка: «Вот тебе в школе покажут…», а обязательно поддержать его: «Не бойся, у тебя все получится», «Мы с тобой рядом и всегда  придем на помощь», «Я знаю, ты с этим справишься». Самоценность ребенка для родителей – первое условие школьного успеха.
3. Ребенок постоянно должен чувствовать любовь родителей:  касания к ребенку, улыбка, объятия, слова: «Как хорошо, что ты у меня есть». Психологи рекомендуют обнимать ребенка не меньше 4 раз в день, а особенно, когда у него, что-то не получается.
4. Необходимо сразу же на первых порах учения родителям четко и однозначно ребенку показать круг его новых обязанностей.  И не просто рассказать, но и обязательно их выполнять.
5. Необходимо родителям вместе с учителем помочь ребенку овладеть такими правилами, как не шуметь на уроках, не разговаривать с соседом, не заниматься посторонними делами, поднимать руку. Если вы эти правила будете обсуждать со своим ребенком,  будете показывать, как они важны для него и других детей, то он быстро ими овладеет.

   Не бойтесь показывать свою любовь к ребенку. Но это не означает, что вы не должны делать ему замечание  или показать, что некоторыми действиями его поведения вы недовольны. Но выражать их надо особым образом:

- выражать  свое недовольство отдельными действиями ребенка, а не ребенком в целом;

- можно осудить действия ребенка, но ни в коем случае его чувства;

- старайтесь, чтобы ваши недовольства по отношению ребенка были не систематически, он к ним привыкнет и впоследствии не будет должным образом на них реагировать.

   Не забывайте, что с поступлением вашего ребенка в школу, изменится и режим дня.

   Что бы ваш ребенок был успешен, вы, родители, можете сделать немало:

- интересуйтесь школьной жизнью вашего ребенка;

-  поддержите его в трудную минуту;

- ребенок не должен бояться делать ошибки – невозможно чему-то научиться, не ошибаясь. Страх – плохой советчик, старайтесь не выработать у ребенка его перед ошибкой;

- не сравнивайте свое чадо с другими детьми, даже со своим старшим ребенком. Помните:  каждый ребенок индивидуален, он имеет право быть другим.

   Не забывайте, что ваш ребенок, будет учиться не так как вы. Никогда не ругайте его обидными словами за неспособность чего-то понять или сделать. Проявляйте к нему максимум терпения, внимания и все у вас получится.

Литература:

1. Родительские собрания. Сценарии, рекомендации, материалы для проведения. 1-4 классы/ Л. И. Саляхова.
2. Справочник классного руководителя: 1-4 классы/ Под ред. И. С. Артюховой.
3. Авторские сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе./ Е. Н. Арсенина.