Вечер общения. "Как воспитать у детей интерес к чтению"
методическая разработка (3 класс) на тему

ВСТРЕЧА В СЕМЕЙНОЙ ГОСТИНОЙ

ТЕМА: Как воспитывать у детей интерес к чтению?

ОБОРУДОВАНИЕ:

1) на доске:

Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Нельзя быть счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения - невоспитанный человек, нравственный невежда! (В.А.Сухомлинский.)

• анкеты детям;
• анкеты родителям;
• урок чтения (видео);
• памятки, советы для родителей;
• приглашение родителям;
• высказывание о чтении, литературе (читает родительский комитет);
• Решение собрания;
• психологический практикум (ситуации);
• выставка рисунков “Любимый герой, книга”, аннотация на книги, сочинения;
• правила чтения (на доске);
• графики чтения, техника чтения.

ХОД СОБРАНИЯ

I. Добрый вечер. Я рада вас видеть в семейной гостиной. Разговор поведем о пользе и интересе к чтению. Услышите советы по домашнему чтению, прочтете памятки, поучаствуете в психологическом практикуме, в выставке рисунков ваших детей.

II. Учитель: Не только в школе, но и дома, в семье, мы учим детей любить книги. Наверное, нет родителей, которые не хотели бы научить детей быстро, выразительно читать, привить интерес к чтению, ибо роль книги в жизни огромна.

Хорошая книга – воспитатель, учитель, советчик и друг. Недаром все время великие люди призывали к чтению. (Чтение высказывание родителей).

III. Высказывание классиков:

“Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение.” А.П.Чехов.

IV. А сейчас предлагаю вашему вниманию анкету, которую проводила с вашими детьми (видео).

V. Анализ анкеты для родителей.

1. Любит ли ваш ребенок читать.
2. Читаете ли вы ребенку вслух.
3. Какую последнюю книгу вы прочитали все вместе.
4. Обсуждаете ли вы прочитанное. Как?
5. Можно ли увлечь ребенка чтением.
6. Как поступаете, если ребенок не хочет читать?
7. Наказываете ли вы ребенка чтением.
8. Есть ли библиотечка для взрослых и детей (количество книг).

VI. Предлагаю по присутствовать на уроке чтения (видео).

VII. Вывод: Итак, вы посмотрели на работу детей на уроке, воочию увидели чему научились дети, над чем надо поработать (развитие творческих способностей, развитие монологической речи, учить искусству слова и просто громкому выразительному чтению).

VIII. Учитель: именно сейчас, когда ваши дети учатся в начальных класах, постигают азы чтения необходимо помочь научиться читать бегло, грамотно, выразительно, т.к. неумение читать сказывается не только на успеваемости, но и общем развитии ребенка. В воспитании любви к книге у детей положительную роль играют такие моменты:

• Библиотечка домашняя.

В доме обязательна должна быть собственная библиотека или полочки с книгами; дети вместе с вами должны посещать общественные библиотеки; домашнее чтение всеми членами семьи.

• Как читать вместе?

1. Выбрать интересную книгу вместе;
2. Чтение по очереди всеми членами семьи;
3. Выявление понятливости содержания и интереса, совместное сопереживание.

• Чтение вслух – полезная тренировка для детей. Они привыкают читать громко, выразительно. Продолжительность 30-45 минут, не меньше, но и не больше. Обязательно делиться впечатлениями о прочитанном, а также беречь книгу.

X. Психологический практикум. 

XI. Советы, памятки для родителей.

XII. Решение родительского собрания.

Учитывая большую роль родителей в воспитании у детей интереса к книге, поставим себе цель – читать с ребенком каждый день, обсуждать прочитанное.

В обращении с ребенком помнить народную мудрость: кто не возмет лаской – не возьмет и строгостью.

XIII. Итоги собрания.

Пусть наши старания, силы, труд, направленные на воспитание у детей интереса к чтению дадут добрые всходы и станут для детей самой сильной страстью и принесет всем счастья.

Приложение. (Как помочь ребенку учиться; Анкеты для родителей.)