"Скоро в школу"
статья на тему

«СКОРО В  ШКОЛУ»

Памятка для родителей

Что необходимо приобрести ученику для 1 класса?

• Обложки для книг.
• Обложки для тетрадей.
• Тетради в клетку.
• Тетради в линейку
• Линейка.
• Ручки.
• Карандаши.
• Цветная бумага
• Цветной картон
• Ножницы с тупыми концами.
• Альбом для рисования, кисти (натуральные).
• Клей.
• Пластилин, дощечка.
• Спортивная форма и спортивная обувь.
• Сменная обувь со светлой подошвой (не оставляет черных полос на полу).

Примечание: всю одежду первоклассника следует подписать или пометить условным значком.

ВАШ РЕБЕНОК ИДЕТ В ШКОЛУ!

Как подготовить ребёнка к школе.

На будущий год Ваш ребенок пойдет в первый класс. Перед родителями встают вопросы:

• Как подготовить ребенка к школе?
• На что нужно обратить внимание, чтобы переход из ДОУ в школу был менее болезненным?

Некоторые родители под готовностью к школе понимают только умение ребенка читать, считать. Однако готовность к школе – это и физическая, и нравственная, и психологическая, и мыслительная готовность к обучению.

Физическая готовность

-   Обязательным условием для приема в школу детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября возраста  не менее шести с половиной лет. Обучение детей, не достигших шести с половиной лет к началу учебного года, проводится в условиях детского сада.

Нравственная готовность

-    умение строить отношения с учителем;

-  умение общаться со сверстниками;

-   вежливость, сдержанность, послушание.

-  отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки).

      Нельзя сравнивать достижения своего ребенка с достижениями других детей. Нельзя принуждать ребенка работать на «оценку». Надо чаще хвалить своих детей, даже за малейшие успехи.

Психологическая готовность

-    это твердое желание учиться, получать знания; понимание важности и необходимости учения; проявление выраженного интереса к получению новых знаний;

-    это умение слушать учителя и выполнять его задания (отнюдь не всегда интересные);

-    умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых);

-     это определенный уровень развития мышления, памяти, внимания.

Мыслительная готовность:

-    Наиболее важные показатели — это развитие мышления и речи.

-    Очень полезно учить ребенка строить несложные рассуждения, выводы, используя слова:«потому, что»; «если, то»; «поэтому».

-    Учите ребят задавать вопросы. Это очень полезно. Мышление всегда начинается с вопроса. Нельзя заставить мысль работать, если просто сказать «подумай».

-    Речь является основой, на которой строится учебный процесс. Особенно важно владение монологической речью. Для ребенка это пересказ. После чтения задайте ребенку несколько вопросов по содержанию, попросите пересказать.

-    Особое внимание обратите на ориентировку в пространстве. Правильно ли ваш ребенок понимает и употребляет в речи предлоги и понятия: выше, ниже, на, над, под, снизу, сверху, между, перед., за, спереди от…, сзади от…, ближе, дальше, лево, право, левее, правее, ближе всего к…, дальше всего    от… и т.д.

Запомните:

-    При подготовке к школе вы должны оставаться для вашего ребёнка любящим и понимающим родителем и не брать на себя роль учителя! Ребёнок охотно делает только то, что у него получается, поэтому он не может быть ленивым.

-    Постарайтесь достижения ребёнка не сравнивать ни со своими, ни с достижениями старшего брата, ни одноклассников (не озвучивайте это при ребёнке, даже если они в его пользу!).

-    Ваша любовь и терпение будут служить гарантом уверенного продвижения в учёбе для вашего малыша.

В соответствии с программой подготовительной группы д/с ребенок при записи в 1 класс должен:

-    Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи.

-    Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета.

-    Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10.

-    Уметь увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество (решение задач с группами предметов), уравнивать множество предметов.

-    Уметь сравнивать группы предметов -   больше, меньше или равно.

-    Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т. д.

-    Уметь находить в группе предметов лишний (из группы «Одежда» убрать цветок).

-    Уметь высказывать свое мнение, построив законченное предложение.

-    Иметь элементарные представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.

-   Иметь пространственные представления: право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо.

-    Уметь культурно общаться с другими детьми.

-    Слушать старших и выполнять их распоряжения.