Анкета для родителей "Отношение к школе"
материал (3 класс) на тему

АНКЕТА "ИЗУЧЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ШКОЛЕ"

 Уважаемые родители!

Педагогическая лаборатория нашего образовательного учреждения проводит опрос родителей. Данное исследование поможет сделать обучение в школе более эффективным.

1. Заполните, пожалуйста, таблицу с демографическими данными по составу Вашей семьи (если в семье один родитель, то заполняйте только один столбец в таблице).

2. Укажите, кем являются взрослые члены Вашей семьи по отношению к ребенку.

• Мать и отец.
• Мать.
• Отец.
• Мать, отец и их родители.
• Отчим в семье.
• Неродная мать.
• Опекуны.
• Другое (укажите): __________________________________________ .

3. Сколько детей в Вашей семье?

• Один ребенок.
• Два ребенка.
• Три ребенка.
• Многодетная семья (укажите, сколько детей): ___________________ .
• Есть родные и приемные дети.
• Приемные дети.

4. Определите, пожалуйста, характер Ваших семейных взаимоотношений.

4.1. Взаимоотношения в семье между родителями:

• Демократичные.
• Авторитарные: 
  главный в семье – муж; 
  главная в семье – жена.
• Аморфные (безразличные).
• Неприязненные.

4.2. Отношения между родителями и детьми:

• Демократичные.
• Авторитарные.
• Либеральные (равноправие).

4.3. Взаимоотношения ваших детей между собой :

• Братские.
• Неприязненные.

5. Оцените материальный уровень Вашей семьи.

• Высокий.
• Низкий .
• Средний.

6. Определите, пожалуйста, характер удовлетворения материальных потребностей и распределения материальных благ в Вашей семье.

• Преимущественно расходуем деньги на материальные нужды: еду, одежду, предметы быта, украшения, мебель и т. п.
• Преимущественно расходуем средства на образовательные и культурные нужды.
• Не контролируем расходы.

7. Каково, на Ваш взгляд, отношение Ваших детей к материальным ценностям?

• Адекватное.
• Потребительское.
• Безразличное.

8. Даете ли Вы детям деньги на карманные расходы?

• Да.
• Нет. (Перейти к вопросу № 10.)

9. Сколько денег Вы еженедельно даете ребенку на карманные расходы?

• До 100 руб.
• Больше 100 руб.
• Больше 500 руб.
• Сколько попросит.

10. Уделяете ли Вы часть своего свободного времени общению с детьми?

• Да.
• Нет.

11. Назовите формы общения с детьми, принятые в Вашей семье.

• Совместные увлечения (укажите, какие) ________________________ .
• Совместные обсуждения проблем, событий.
• Чтение книг и их совместное обсуждение.
• Другое (укажите): __________________________________________ .

12. Как часто Вы вместе с ребенком посещаете культурные мероприятия? (Отметьте нужный ответ.)

13. Назовите дату посещения и наименование мероприятия, на котором Вы в последнее время были:

• с ребенком ________________________________________________ ;
• без ребенка _______________________________________________ .

14. Как Вы проводите свой отпуск?

• Вместе с детьми.
• Отдельно.

15. Где за последние два года отдыхали Ваши дети? _______________

_____________________________________________________________ .

16. Выписываете ли Вы на дом прессу?

• Да.
• Нет. (Перейти к вопросу № 18.)

17. Укажите, какие издания Вы выписываете: ____________________

_____________________________________________________________ .

18. Есть ли в Вашем доме компьютер?

• Да.
• Нет.

19. Умеете ли Вы пользоваться компьютером?

• Да.
• Нет.

20. Знаете ли Вы, чем на компьютере занимается Ваш ребенок?

• Играет в игры.
• Выходит в Интернет.
• Пользуется для написания рефератов.
• Другое (укажите): __________________________________________ .

21. Укажите, пожалуйста, сведения о Ваших детях, заполнив нижеприведенную таблицу.

22. Если в Вашей семье есть дети-дошкольники, то:

• вы постараетесь, чтобы они учились в лицее;
• они будут ходить в другую школу.

23. Почему Вы выбрали именно наше образовательное учреждение для обучения Вашего ребенка?

• Находится близко к дому.
• В школе учился первый ребенок.
• У него слава лучшего в городе учебного заведения.
• По рекомендациям друзей, знакомых, дети которых обучались в школе.
• Я сам(а) учился(ась) в этой школе.
• После этой школы легче поступить в вуз.
• Это "профильная" школа.
• Образовательное учреждение хорошо оборудовано и имеет приличный вид.
• Другое (укажите): __________________________________________ .

24. Как поменялись за годы учебы ребенка Ваши отношения со школой (с педагогами, классным руководителем)?

• Стали лучше понимать друг друга.
• Мы стали активнее участвовать в жизни класса, школы.
• Не поменялись, мы стали реже посещать школу.
• Не поменялись, мы не нашли взаимопонимания с учителями.
• Другое (укажите): __________________________________________ .

25. Как часто и в какой форме происходит Ваше общение с педагогами?

26. Как Вы считаете, должна ли школа больше общаться с родителями или ее задача – только обучение детей?__________________________________________________

_________________________________________________________________

27. Как Вы считаете, должна ли школа привлекать родителей к воспитательному процессу или воспитание – это задача только образовательного учреждения? _________

28. Какие из предложенных ниже форм работы с родителями лично Вы хотели бы видеть в школе?

29. Какие формы сотрудничества, направленные на улучшение связей родителей и школы, могли бы предложить Вы? __________________________________________________

_________________________________________________________________

30. Согласны ли Вы лично участвовать в жизни класса, школы?

• Да.
• Нет.

31. Совпадает ли Ваша педагогическая позиция с педагогической позицией классного руководителя?

• Да.
• Нет.

32. Нужны ли Вам консультации специалистов по вопросам воспитания Ваших детей? Если да, то отметьте, каких именно.

• Юрист.
• Психолог.
• Педагог.
• Медицинский работник.
• Администрация школы.

33. Какие формы психолого-педагогического просвещения Вы бы предпочли? (Заполните, пожалуйста, таблицу.)

34. В чем Вы видите главные задачи школы? Пронумеруйте ответы по степени значимости (1 – самая главная задача школы, 2 – очень важно, 3 – важно, 4 – не очень важно, 5 – совершенно не важно).

• Дать ребенку знания, необходимые для поступления в институт.
• Развить широкий кругозор.
• Воспитать гражданина, патриота своей страны.
• Воспитать хорошего, доброго, отзывчивого человека.
• Воспитать активную личность, с четкой жизненной позицией.

35. Как Вы считаете, почему чем старше ребенок, тем меньше связь родителей со школой?      

_________________________________________________________________

36. Какие нравственные ценности должна воспитывать у ребенка школа? Пронумеруйте их по степени важности.

• Трудолюбие.
• Уважение к старшим.
• Патриотизм.
• Интерес к окружающему миру.
• Стремление к знаниям.
• Другое (укажите): __________________________________________ .

37. Кто, на Ваш взгляд, играет главную роль в воспитании ребенка?

• Семья.
• Школа.
• Улица.

38. Раньше государство уделяло много внимания профориентационной работе в школе. С 90-х гг. этот процесс был пущен на самотек. Как Вы считаете, нужно ли проводить такую работу в школе?

• Да.
• Нет.

39. Оцените эффективность влияния перечисленных в таблице форм работы на выбор учеником будущей профессии.

40. В некоторых школах существуют так называемые УПК – когда учащиеся старших классов вместо уроков труда посещают курсы, а затем получают дипломы секретаря, повара, водителя и т. п. Как Вы считаете, нужны ли такие курсы Вашему ребенку?

• Да, в жизни все пригодится.
• Да, тогда после окончания школы он уже будет иметь какую-то специальность.
• Да, он может совмещать работу и учебу.
• Нет, это будет отвлекать ребенка от главной цели – учебы.
• Нет, это время можно посвятить посещению репетиторов и подготовке 
  в вуз.
• Нет, в это время можно проводить дополнительные занятия по профилю класса.
• Нет, моему ребенку это не понадобится в жизни.

41. Большинство школ переходит на профильное обучение. Но всегда есть опасность, что ребенок передумает, захочет поступать в вуз не по профилю.Каковы при этом, на Ваш взгляд, его шансы?

• Легко поступит в другой вуз, т. к. школа дает разнообразные и обширные знания;
• Будет трудно изменить профиль, т. к. другим предметам в профильных классах уделяется недостаточно внимания;
• Не сможет без репетиторов поступить в вуз.

42. Как Вы считаете, что нужно сделать школе, чтобы Ваш ребенок не пострадал, если он захочет поменять профиль обучения? ______________________________________

_________________________________________________________________

43. Как Вы считаете, необходимо ли ребенку участвовать в различных олимпиадах и конкурсах, научно-технических программах и проектах? (Отвечая на этот вопрос, можно выбрать несколько вариантов ответов.)

• Да, т. к. подобное участие расширяет кругозор ребенка.
• Да, ребенок учится нестандартно мыслить.
• Да, это даст азы научной работы, и ребенку будет легче учиться в вузе.
• Да, это занятие считаю полезным делом в свободное время.
• Нет, это отвлекает ребенка от подготовки к урокам.
• Нет, это занимает много времени и никак не пригодится в жизни.
• Нет, ребенку нужно отдыхать и общаться со сверстниками.

44. Какие связанные с физическим развитием ребенка требования Вы предъявляете школе?

• Школа должна уделять больше, чем сейчас, внимания физическому развитию ребенка.
• Кроме уроков физкультуры необходимы различные секции.
• Вместо уроков физкультуры нужны физические занятия по интересам.
• Кроме секций и физкультуры обязательны походы и участие в спортивных соревнованиях.

45. Как Вы относитесь к такой форме обучения, как экстернат?

• Такая форма обучения доступна немногим.
• Трудно получить качественные знания, обучаясь экстерном.
• Как одна из форм обучения, экстернат имеет право на существование.

46. Считаете ли Вы, что в лицее должна быть широко представлена система дополнительного образования?

• Да.
• Нет.

47. Как Вы думаете, не приведет ли развитие системы дополнительного образования к перегрузке детей?

• Нет, т. к. свободное посещение предметов дополнительного образования позволяет ученику выбрать только то, что ему необходимо.
• Нет, т. к. считаю, что дети не сильно загружены в школе.
• Да, т. к. времени не хватает даже на выполнение уроков.

48. Как Вы относитесь к такой форме образования, как домашнее обучение?

• Положительно.
• Отрицательно.

49. Хотели бы Вы, чтобы Ваш ребенок обучался таким образом? Почему?

_________________________________________________________________

50. Как известно, в деле воспитания детей большая роль отводится классному руководителю. Как Вы считаете, классный руководитель:

• должен быть освобожденным, желательно психологом по образованию и заниматься все свое рабочее время только проблемами класса;
• помимо классного руководства, он может быть и учителем-предметником.

51. Как Вы считаете, что должно входить в обязанности классного руководителя?           

_________________________________________________________________

52. В последние годы большая роль в воспитании учащихся отводится школьным психологам. Нужны ли уроки психологии в школе?

• Да.
• Нет. (Перейти к вопросу № 54)

53. С какого класса надо вводить уроки психологии? ______________

54. Нужен ли в школе психолог-консультант для детей?

• Да.
• Нет.

55. Нужен ли психолог-консультант для родителей?

• Да.
• Нет.

56. Нужно ли приглашать психологов на родительские встречи и собрания?

• Да.
• Нет.

57. Вопросам школьного питания всегда уделялось большое внимание. Устраивает ли Вас, как питается Ваш ребенок в школе?

• Да.
• Нет.

58. Что бы Вы хотели изменить в системе питания детей в школе? Ваши предложения:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

________________________________________________________________ .

Уважаемые родители!

С помощью данной анкеты мы попытались выявить Ваши пожелания и претензии к школе. Благодарим Вас за участие в этом анкетировании и надеемся, что наше совместное сотрудничество поможет достичь еще более высокого уровня обучения детей в нашем образовательном учреждении.