Для проведения родительского собрания
консультация на тему
Предварительный просмотр:
Родительское собрание - это, если хотите, один из немногих моментов истины, от которых зависит так много, что лучше не проводить родительское собрание вообще, чем проводить его формально, не подготовившись. Родительское собрание -это торжественный момент, позволяющий классному руководителю осуществить главное: соединить цели школы и возможности семьи в воспитании детей.
Чего ни в коем случае нельзя делать на родительском собрании:
- нельзя необоснованно захваливать детей;
- нельзя, сравнивая детей, хвалить одних и ругать других;
- нельзя упрекать родителей;
- нельзя обещать родителям больше, чем можно реально сделать для детей, вместе с детьми и вместе с родителями;
- нельзя выдавать некие «психологические» суждения, касающиеся ребёнка, и, вследствие психологической безграмотности классного руководителя, не имеющие к ребёнку никакого отношения;
- нельзя выдавать случайные рекомендации;
- нельзя до выяснения отношения родителей к классному руководителю (любят, признают, уважают, ценят, безразличны, терпят) высказывать родителям некие педагогические сентенции;
- нельзя требовать от родителей денег, помощи, участия без выяснения отношения родителей к школе, классу, без выявления возможных родительских инициатив;
- нельзя зачитывать и комментировать оценки учащихся;
- нельзя требовать от родителей, чтобы они в угоду школе или классному руководителю ни с того ни с сего поменяли культурный уклад семьи;
- нельзя навязывать родителям план работы класса, мероприятий, экскурсий, походов;
- нельзя сообщать родителям о приходе классного руководителя к ним домой, поскольку без приглашения, без взаимной симпатии, без просьбы родителей делать это категорически незаконно и неэтично;
- нельзя требовать обязательного прихода родителей на собрание;
- нельзя насильно назначать родителей в органы родительского самоуправления;
- ни в коем случае нельзя на родительском собрании (или в частных беседах) сообщать любую информацию, касающуюся той или иной семьи или тех или иных детей - как присутствующих, так и отсутствующих на собрании;
- нельзя начинать любое собрание, начиная со второго по счету, без сооб
щения о выполнении решений, предложений и требований предыдущего
собрания; - нельзя выказывать своё почтенное отношение к одним родителям и без
различное к другим; - нельзя затягивать родительское собрание более чем на полчаса, точнее, оно должно длиться ровно столько, сколько необходимо, но так, чтобы родителям собрание показалось важным, запомнилось, захотелось прийти впредь;
- нельзя в течение всего и каждого собрания говорить только классному ру
ководителю; - нельзя приглашать на родительское собрание учителей-предметников для
скандального выяснения отношений, поскольку, если учитель ведет себя
непотребно или не устраивает родителей, то это дело не собрания, а адми
нистрации школы; - нельзя превращать собрание в скандал, перепалку, конфликт, если кто-
либо из родителей ведет себя вне принятых в обществе культурных норм
(пришел пьяный, оскорбляет участников...), собрание должно быть пре
кращено и уже затем следует думать, какие меры должны быть предпри
няты для недопущения подобного впредь; - нельзя классному руководителю набирать авторитет за счет других педагогов или администрации школы, распространяя сведения, порочащие их, нельзя намекать о своей бедности и безысходности, нельзя ругать здесь школьные порядки;
- нельзя принимать значимые для всех решения активным или случайным
меньшинством, не выяснив письменно или устно мнения ВСЕХ остальных
родителей; - нельзя на собрании и в частной беседе доносить родителям о поступках их
детей, не зная подноготной событий и не подозревая возможные последст
вия этих сообщений (это может стать причиной избиений, злобных зару-
гиваний, оскорблений и, возможно, со временем, по мере накопления пе
реживаний, может привести к детскому суициду); - нельзя выдвигать по отношению к родителям предложения и советы культурного и педагогического плана, не соответствующие реальному характеру жизни самого классного руководителя (предлагает не курить, не злобствовать, не проводить впустую время у телевизора, помогать в хозяйстве, читать классическую литературу, слушать серьезную музыку, любить и знать поэзию, посещать театр, не устраивать дома постоянные алкогольные вечеринки, тогда как сам учитель страдает именно этими недугами);
- не превращать родительское собрание в формально чиновничий акт зачитывания правил, инструкций, приказов.
А теперь поговорим о том, что можно и нужно делать на родительском собрании.
На родительском собрании можно:
- совместно с родительским активом устроить чаепитие;
- часть родительских собраний проводить совместно с детьми;
- делить родительские собрания на официальную и креативную часть, где каждый может показать свои таланты и умения (танцы, пение, чтение стихов, проведение конкурсов, семейных игр);
- внешний вид и поведение классного руководителя должны знаменовать торжественный и возвышенный характер собрания;
- на первых же собраниях в первый же год работы следует избрать постоянных членов родительского актива и озаботиться раздачей разовых поручений всем или большинству родителей;
- проводить родительское собрание сначала в форме индивидуального собеседования с членами семьи, затем в форме небольшой пленарной части (это могут делать только авторитетные и любимые классные руководители, которым действительно есть что сказать);
- дать возможность каждому родителю в письменном или устном виде изложить свою позицию по разным вопросам жизни класса;
- все виды планов и программ составляются только и обязательно с участием родителей и в определенных случаях - детей;
- если не о чем говорить, если классный руководитель не готов к проведению собрания как важного организационного,
- координационного и воспитывающего действа, то лучше быстро решить организационные вопросы и отпустить родителей, чем оказаться мишенью для насмешек и увеличить собой число и без того весьма неуважаемых так называемых педагогов;
- на собраниях хорошо выслушать рассказы успешных родителей об устоях и традициях жизни в их семье, важно из числа родителей и родственников находить тех специалистов, которые могли бы поделиться специальными знаниями;
- классный руководитель обязательно выстраивает систему управления успехом, сообщая родителям о замечательных маленьких шажках детей вперед, об их успехах, об их желаниях, настроениях, достижениях и ожиданиях;
- классный руководитель, должен время от времени или читать родителям лекции по важным вопросам педагогики и психологии, или, если он этого не умеет или не может, зачитывать интересные факты и идеи из периодики по этим же проблемам;
- важно проводить родительские собрания в форме решения или поисков решения конфликтных, проблемных ситуаций, предлагая родителям назвать эти ситуации, или взять их из книг, или придумать самим.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материалы для проведения родительского собрания на тему: "Развитие памяти младшего школьника. Учим стихи наизусть".
Как помочь ребенку выучить стихи наизусть? В данном материале представлены методы заучивания стихов наизусть в зависимости от ведущего типа памяти ребенка....
Проведение родительских собраний.
Первое родительское собрание в 1 классе...
![](/sites/default/files/pictures/2011/08/30/picture-16889.jpg)
Рекомендации для проведения родительских собраний
Представлены конспекты проведения родительских собраний вместе с детьми....
Анкеты, тесты для проведения родительских собраний
Данные анкеты, тесты помогут при проведении родительских собраний...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/07/picture-22374-1481136402.jpg)
Рекомендации для проведения родительских собраний.
Мои рекомендации для проведения родительских собраний в начальных классах....
Надо ли ругать за двойку? Материал для проведения родительского собрания
Материал для проведения родительского собрания в 1 или 2 классе....
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/04/picture-29728.jpg)
Материалы для проведения родительских собраний в 1 классе
Материалы для проведения родительского собрания в 1 классе...