Родительское собрание: «Проблемы, связанные с наркотиками, и профилактика их употребления»
материал на тему

Родительское собрание: «Проблемы, связанные с наркотиками, и профилактика их употребления»

В последние годы практически во всех регионах Российской Федерации отмечается рост наркомании и токсикомании со сдвигом показателей злоупотребления в младшие возрастные группы.

  Семья является важным участником профилактического процесса. Однако этот «участник» часто бывает подвержен иллюзиям такого характера, как «нашего ребёнка наркотическая беда обязательно обойдёт». Родители спокойно воспринимают информацию о наркотиках вообще, но дают панические реакции, когда сталкиваются с наркотиками через любимых сыновей и дочерей. При этом, столкнувшись в семье с наркотизацией своего ребёнка, родители часто не знают что делать. Большинство родителей стремится скрыть факт употребления ребёнком наркотиков. Некоторые прибегают к услугам частнопрактикующих специалистов, что иногда только загоняет проблему в тупиковую ситуацию.

В конце 20 века злоупотребление наркотиками и другими психоактивными веществами приняло характер эпидемии. По данным Всемирной организации здравоохранения, количество больных с заболеваниями, вызванными приёмом различных наркотических веществ, за исключением курильщиков табака, составляет более 500 млн. человек.

Другой тип неправильного воспитания — воспитание ребёнка «в культе болезни». Такое воспитание встречается в семьях, где дети часто болеют. Болезнь ребёнка становится центром внимания всей семьи, его ограждают от малейших усилий и, в результате, при столкновении с проблемами такой ребёнок пытается уйти от решения проблем, от реального мира, в частности, с помощью наркотиков.

Среди множества причин употребления подростками наркотиков практически все эксперты, имеющие медицинское образование, на первое место выделяют генетические и физиологические: наследственная предрасположенность к аддиктивному поведению, осложнённые беременность и роды, черепно-мозговые травмы с потерей сознания в анамнезе. Эти факторы «готовят благодатную почву» для развития наркозависимости. Таким детям сложнее учиться в школе, ходить в детский сад, отстаивать свои интересы, заниматься спортом, проявлять интерес к обучению и т. д. Однако приобщится или нет подросток к наркотикам, — далее это зависит от психологических и социальных причин. Все эксперты подчёркивают важность влияния семьи, так как правильное воспитание может уменьшить, а то и вовсе сгладить биологические предпосылки.

Начало применения наркотиков, вероятно, совпадает с возникновением человеческого рода. Во всех обществах существует обычай принимать активные вещества, способные изменять психическое состояние человека. С давних времен их проглатывали, жевали, вдыхали, а в последнее время еще и вводят шприцем. Средства, вызывающие чувство особого подъема и нарушения сознания, использовались для проведения социальных, религиозных обрядов или мистических ритуалов. Майя и ацтеки клали под язык листья коки – для поддержания сил в дальнем походе; китайцы тысячелетиями курили опиум – для снятия стресса и как снотворное; жители древней Аравии с теми же целями употребляли гашиш (от арабского «трава»). В Древнем Египте, Древней Греции и Древнем Риме были знакомы с лечебными свойствами (подавление боли или недомогания) опия, индийской конопли и других наркотических веществ. С развитием торговли наркотики попадают в Европу, где находят свое применение в медицине. Долгие годы с их помощью решались многочисленные проблемы. В частности и опиум, и героин рассматривались как универсальные обезболивающие.

 «Пики интереса» к наркотикам часто совпадали с периодами войн. Вспышки злоупотреблений наркотиками, наблюдавшиеся в период первой мировой войны, охватила европейские и американские страны. Для этой эпидемии было характерно использование уже всех известных тогда препаратов: морфина, героина, кодеина, дионина и др. Стало ясно, что в основе употребления наркотиками лежат социальные причины. При этом, хотя наркомания относилась к заболеваниям, но в основе предполагалось наличие порока. Такой вывод основывался на том, что употребление наркотиков было особенно распространено среди преступников. С развитием торговли наркотики попадают в Европу, где находят свое применение в медицине. Долгие годы с их помощью решались многочисленные проблемы. В частности и опиум, и героин рассматривались как универсальные обезболивающие.

Всё это породило такое явление, как наркомания.

Наркомания – это заболевание, характеризующиеся патологическим влечением к различным психоактивным веществам, развитием зависимости и толерантности к ним выраженными медико-социальными последствиями.

Наркотическая зависимость  является одним из этапов наркоманий.

Различают:

1. психическую зависимость;
2. физическую зависимость;
3. толерантность.

Психическая зависимость – это болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический препарат с тем, чтобы испытать определенные ощущения, либо снять явления психического дискомфорта. Она возникает во всех случаях систематического употребления наркотиков, но может быть и после однократного приема.

 
          Физическая зависимость – это состояние перестройки функций всего организма в ответ на хроническое употребление психоактивных препаратов. Проявляется выраженными психическими и соматическими нарушениями при прекращении приема наркотиков или нейтрализации его действия специфическими антагонистами.
Эти нарушения обозначаются как абстинентный синдром, синдром отмены или синдром лишения. Они облегчаются или полностью купируются при новом введении того же наркотика. Физическая зависимость развивается в процессе хронического употребления не всех наркотических препаратов (например, кокаин).

         Толерантность – состояние адаптации к наркотическим веществам, характеризующееся уменьшенной реакцией на введение того же количества наркотика, когда для достижения прежнего эффекта требуется более высокая доза препарата.

Употребление наркотических веществ имеет определённые последствия. Среди которых распространенно нарушение самосознания, неврозы, психозы и т.д.

Нарушение самосознания -  проявляется искаженным восприятием собственной личности в целом с ощущением утраты ее единства.

Обсессивный синдром (синдром навязчивости) – состояние с преобладанием в клинической картине чувств, мыслей, страхов, воспоминания, возникающих помимо желания больных, но при сознании их болезненности и критическом отношении к ним. Несмотря на бессмысленности навязчивостей, больные бессильны преодолеть их.

     Неврозы  – это психогенные психические расстройства, заболевания личности, возникающие в результате нарушения особо значимых жизненных отношений человека и проявляющиеся в специфических клинических феноменах при отсутствии психотических явлений.

Для неврозов характерны:

1. обратимость патологических нарушений, независимо от их длительности, наличия психотравмирующей ситуации (стресс должен быть индивидуально значим и тесно связан с началом и течением заболевания);
2. наличие невротических особенностей личности и недостаточности психологической защиты;
3. выявление невротических симптомов характеризующихся большой динамичностью.

При всем многообразии выделения различных форм невротических синдромов общепризнанным остается признание трех классических форм неврозов:

1. неврастения (астенический невроз);
2. истерический невроз;
3. невроз навязчивых состояний.

      Психозы – это выраженные формы психических расстройств, при которых психическая деятельность больного отличается резким несоответствием окружающей действительности, отражение реального мира грубо искажено, что проявляется в нарушениях поведения и проявлении в психозе несвойственных ей в норме патологических симптомов и синдромов (расстройств восприятия, памяти, мышления, аффективности и т.д.). Психоз не порождает новых явлений, а представляет собой результат выпадения деятельности высших уровней.

Можно выделить основные факторы риска подверженности детей к употреблению наркотических средств.

Факторы риска:

1. В семье:

1. родители испытывают трудности по управлению семьёй;
2. не контролируют поведение детей;
3. ведут слишком сурово;
4. родители не ждут больших достижений от своих детей;
5. имеется генетическая предрасположенность наркотическим веществам.

1. В школе:

1. учащиеся:
2. часто переходят из одной школы в другую;
3. не участвуют в общественной жизни школы и класса;        
4. пропускают занятия без уважительных причин или бросают учёбу.

1. Личностный фактор риска:

1. эмоциональная незрелость;
2. низкий самоконтроль;
3. завышенная самооценка;
4. низкая стрессоустойчивость;
5. обидчивость;
6. конфликтность.

Однако, помимо всего прочего, имеются и факторы защиты. Это:

1. установление близких отношений с детьми;
2. поощряется приобретение знаний;
3. ценятся принципы;
4. родители проводят много времени с детьми;
5. семья поддерживает связь с педагогами;
6. подростки вовлекаются в организацию и проведение различных мероприятий спортивного, познавательного и общественно значимого характера;
7. учащиеся активно участвуют в жизни школы, класса.

Но, как бы мы ни ограждали ребёнка, однажды это может случиться. К ребёнку подойдут -  и предложат попробовать наркотик. Аргументация может быть различной: это безвредно, у нас в компании все употребляют и т.д. К такой встрече ребёнка надо готовит заранее. Воспользуйтесь несколькими простыми и эффективными рекомендациями.

1. РАЗГОВАРИВАЙТЕ С РЕБЁНКОМ О НАРКОТИКАХ.

Разговор о наркотиках – первая помощь детям. Использование информации поможет вам в разговоре. Задача таких бесед не только в доведении до ребёнка всей информации о наркотической опасности, но и в установлении отношений доверия.

1. УЧИТЕСЬ СЛУШАТЬ.

Ребёнок должен знать, что вам интересен его внутренний мир. Постарайтесь понять, что его беспокоит, какие проблемы он решает в настоящее время. Попытайтесь вместе найти выход из проблемы. Никогда не используйте информацию, полученную от ребёнка, во вред ему.

1. ПОДУМАЙТЕ О СВОЁМ ПРИМЕРЕ.

Трудно предположить, что кто-то поверит советам родителя, который сам злоупотребляет курением или алкоголем.

1. ПОДДЕРЖИВАЙТЕ В РЕБЁНКЕ САМОУВАЖЕНИЕ И ДУМАЙТЕ О ЕГО САМОРЕАЛИЗАЦИИ.

Наркотик чаще всего находит свои жертвы среди тех, кто не сумел добиться уважения и самоуважения. Чем больше сформировано у ребёнка чувство самоуважения, тем больше вероятности, что он сможет сказать «нет» в ответ на предложение испытать новые ощущения.

1. ДАВАЙТЕ СОВЕТЫ, НО НЕ ДАВИТЕ СОВЕТАМИ.

Обычно мы не очень любим, прислушиваться к чужому мнению. Поэтому, совет может быть эффективен только в случае его востребованности.

Методы опроса.

Анкета №1

(Опрос проводится до проведения лекции).

Вопросы:

1. Ваш пол?

1. Мужской.
2. Женский.

1. Откуда вы получаете информацию о наркотиках?

1. Телевидение.
2. Журналы.
3. Другие источники.

1. Как вы думаете, через какое время может возникнуть наркотическая зависимость?

1. Достаточно попробовать 1-2 раза.
2. Употреблять регулярно 2-3 месяца.
3. Если употреблять редко, то вообще не возникнет.

1. Правильно ли делить наркотики на лёгкие и сильные?

1. Да, существуют наркотические вещества, не приносящие вреда;
2. Есть наркотики более опасные и менее опасные.
3. Нет, все наркотики опасны в равной степени.

1. Вы думаете, что употребление наркотиков, это:

1. Самостоятельность.
2. Недостатка информации о вреде наркотиков.
3. Слабость.

1. Был ли у вас собственный опыт встречи с наркотиками?

1. Мне предлагали, но я отказался.
2. Не было.
3. Я пробовал.