Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка
план-конспект урока (3 класс) по теме
О роли книги в становлении личности младшего школьника.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
rol_knigi_v_razvitii_intellektualnyh_umeniy_rebenka.doc | 39 КБ |
Предварительный просмотр:
Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка
Всё, чего я достиг в жизни, стало возможным
благодаря книге.
Ричард Бах
Задачи: ознакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса; развивать интерес к формированию интеллектуальных умений, желания читать.
Форма проведения: круглый стол.
Вопросы для обсуждения: значение книги в жизни младшего школьника; как развивать читательский интерес ребенка; культура чтения школьника.
Ход собрания
1. Вступительное слово
Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Однако, педагоги и психологи констатируют, что дети, едва научившись читать в начальной школе, к седьмому-восьмому классу читают всё хуже и хуже. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны.
Ни для кого не секрет, что желание читать, стойкий интерес к чтению формируется в семье и основа его – привычка ребенка читать.
2. конкурс на самого лучшего чтеца класса.
3. Анализ читательских интересов. Выступление школьного библиотекаря
По результатам исследования библиотекарь составляет таблицу. Таблица состоит из следующих колонок:
- Ф.И. ученика
- Кол-во прочитанных книг на момент исследования
- Читательские интересы ученика
- Эффективность читательских умений ученика (умение рассказать о книге, умение делать собственный вывод о прочитанном)
- Соотношение читательских умений с учебными результатами по чтению
После проведения анализа читательских интересов школьников библиотекарь знакомит родителей с выставкой рекомендуемой и обязательной литературы, вручает родителям список обязательной и рекомендуемой литературы для чтения в начальной школе.
4. Подведение итогов
Обмен мнениями родителей по развития читательского интереса и умений в семье. Работа с памятками, подготовленными классным руководителем к родительскому собранию. Их обсуждение и анализ.
Памятка для учеников. Правила чтения для учащихся.
- Если хочешь научиться читать хорошо, старайся читать не менее 10-15 минут в день
- Старайся не читать лежа, выбери удобную позу для чтения
- Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор. Если ты этого не сделаешь, твой труд будет напрасен.
- Читай вслух и не торопись. Если будешь обращать внимание на время, скоро забудешь смысл читаемого текста.
- Если тебя книга увлекла и тебе хочется почитать подольше, сделай перерыв, используй его для физкультурной паузы.
- Обращай внимание на поступки героев, анализируй их поступки, делай для себя выводы.
- Учись у героев прочитанных книг хорошим манерам и хорошим поступкам
- Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку. Эта книга, возможно, будет интересна не только тебе, но и другим людям. Они должны взять её в руки чистой и опрятной.
- Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге
- Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Возможно, когда-нибудь ты вернешься к этим словам, выполняя задание учителя.
Рекомендации родителям по развитию читательского интереса у детей
- Прививайте ребенку интерес к чтению с раннего возраста
- Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию
- Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой
- Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи
- Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги
- Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном эпизоде
- Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намерено его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст
- Рекомендуйте своему ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления
- Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам
- Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте его личную библиотеку
- Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя книжные реликвии своей семьи
- Дарите ребенку книги с дарственной надписью, теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.
Если ребенок рос и развивался в обстановке, где беседы, слушание, чтение являются нормой повседневной жизни, он и в школе будет интересоваться содержательной и разносторонней информацией, которую можно почерпнуть главным образом из книг. Из него вырастет увлеченный читатель.
Опыт свидетельствует, что плохо читающие ученики обречены на неуспеваемость в средних и старших классах, где учебный материал увеличивается во много раз. Кроме того, в процессе чтения совершенствуются оперативная память и устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспособность.
Часто бывает так, что ребенок знает все буквы, может читать, но не хочет. Родители негодуют: «Ты ведь уже умеешь читать. Неужели тебе самому не хочется почитать книжку?» и тогда в ход идет принуждение: «Прочитай ещё хоть строчку», «Пока не дочитаешь страницу, не буду с тобой играть» и т.д.
Как же сделать так, чтобы процесс чтения стал для детей личной необходимостью? В этом деле очень полезны игры, в процессе которых обучение чтению идет непринужденно и весело. Огромную роль имеют и вечера семейных чтений, наполненные живым, умным словом. Во время семейного чтения отец и мать сближаются с детьми, открываются для них с другой стороны.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Родительское собрание Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка
Чтение – это важнейшее условие формирования мыслительных способностей. Сухомлинский отмечал, если в начальной школе дети мало мыслили, у них складывалась структура малодеятельного мозга. Э...
Родительское собрание "Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка"
Цель: познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся, развить интерес у родителей к формированию у детей желания читать...
Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка
Значение книги в жизни человека огромно. В век компьютеров и высоких технологий человек не может обойтись без чтения. Однако педагоги и психологи...
Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка
Материал для классных руководителей и родителей первоклассников....
Родительское собрание Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка
Родительское собрание Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка с целью оказания помощи родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания школьников, как за...
Родительское собрание "Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка"
Если ребенок рос и развивался в обстановке, где беседы, слушание, чтение являются нормой повседневной жизни, он и в школе будет интересоваться содержательной и разносторонней информацией, которую можн...
Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка
Материал к родительскому собранию о роли книги...