Что должен уметь ребенок при поступлении в школу?
статья по теме

Что должен уметь ребенок при поступлении в школу?

Что должен уметь ребенок при поступлении в школу? Множество мнений учителей, психологов, тестов. Ваш ребенок может пройти одни тесты и не пройти другие. Как оценить готовность ребенка к школе? Эксперты считают самым важным показателем  является психоэмоциональная зрелость ребенка.

Психоэмоциональная зрелость ребенка при поступлении в школу определяется следующим образом.

Ребенок должен ответить на следующие вопросы:

1. Назови свои фамилию, имя, отчество.
2. Назови фамилию, имя, отчество папы, мамы.
3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь – тетей или дядей?
4. У тебя есть брат, сестра? Кто старше?
5. Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года?
6. Сейчас утро или вечер (день или утро)?
7. Когда ты завтракаешь – вечером или утром? Когда ты обедаешь – утром или днем?
8. Что бывает раньше – обед или ужин?
9. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.
10. Кем работает твой папа, твоя мама?
11. Ты любишь рисовать? Какого цвета эта лента ( платье, карандаш)
12. Какое сейчас время года – зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?
13. Когда можно кататься на санках – зимой или летом?
14. Почему снег бывает зимой, а не летом?
15. Что делает почтальон, врач, учитель?
16. Зачем в школе нужна парта, звонок?
17. Ты хочешь пойти в школу?
18. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши?
19. Каких животных ты знаешь? Назови 3 домашних животных и 3 диких? Чем они отличаются?
20. Каких птиц ты знаешь?
21. Кто больше – корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у петуха или у собаки?
22. Что больше: 8 или 5; 7 или 3? Посчитай от трех до шести, от девяти до двух.
23. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

Также необходимо:

1. уметь считать от 1 до 10 и обратно, восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
2. выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;
3. знать понятия «больше-меньше-поровну»;
4. знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
5. уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
6. решать простые арифметические задачки;
7. уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части

Важно, чтобы ребенок:

1. отличал буквы от звуков, гласные от согласных;
2. мог найти нужную букву в начале, середине и конце слова;
3. подбирал слова на заданную букву;
4. делил слово на слоги;
5. читал предложения из 4-5 слов и понимал прочитанное.

Для успешного начала учебы в школе требуется:

1. правильно держать ручку и карандаш в руке;
2. проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
3. обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
4. уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
5. копировать с образца геометрические фигуры;
6. уметь продолжить штриховку рисунка;
7. уметь акку
8. ратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.