Мама, папа, я и телевизор.
статья по теме

       В результате многолетнего опыта работы, я пришла к выводу, что 40 процентов школьников младших классов регулярно смотрят вместе с родителями и программу  «Время», и следующий за ней, часто далеко не детский художественный фильм. Причем, чем старше ребенок, тем меньше родители обращают внимание на то, что и когда он смотрит. Если почти половина второклассников отмечают, что взрослые всегда уступают им место у экрана для просмотра детской телепередачи, то в восьмом и девятом классах это случается только в одном из десяти случаев. Нередко телевизор становится причиной конфликта между родителями и детьми. Как же сделать, чтобы телевидение объединяло семью, как научить своих детей смотреть телепередачи?

     Наметьте заранее, какие передачи интересно посмотреть всем вместе. Возьмем передачу «Спокойной ночи, малыши!». В жизни наших детей она стала чем-то вроде нянюшки, готовящей ребенка ко сну. Раньше эту роль выполняли родители, дедушки, бабушки. Большинство современных родителей укладывать своего ребенка поручили  Оксане Фёдоровой  и Анне Михалковой. А сами не находят времени даже поговорить с ним после передачи. Бывает, что мультфильм, даже очень хороший и вполне доступный пониманию ребенка, как бы проходит мимо. Малыш улавливает отдельные реплики, смешные случаи, а зачем все это показывают, про что — не понимает, Помочь ему может только взрослый.

     Отстраняясь от совместного просмотра детских передач, мы упускаем возможность приобщить ребенка к искусству, научить его понимать язык художественных образов. Да еще и теряем верный путь к лучшему взаимопониманию с ним. Обсуждая что-то, ребенок и взрослый начинают размышлять вместе, открываются друг другу новыми гранями.

    Общение после просмотренных передач важно и для супругов. Та информация, которую они воспринимают и обдумывают вместе, формирует общие интересы, сближает супругов, совместные переживания укрепляют их эмоциональную связь.