Родительское собрание на тему " Домашние задания"
презентация урока для интерактивной доски (4 класс) по теме

Слайд 1

«Эти трудные домашние задания » РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ в 4 в классе на тему: Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 2

….что, оказывается, более двух третей неуспевающих потенциально способны, но эти способности не получили развития по разным причинам. Профессор Махмутова Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 3

Многовековая практика и педагогические законы доказывают, что если знания, приобретенные на уроке, не повторяются, то они в значительной мере утрачиваются. Нужны , ли домашние задания? Мы будем рассматривать домашние задания как средство активизации учебной деятельности младших школьников. Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 4

«Виды домашних заданий» направленные на закрепление знании и умений. направленные на систематизацию изученного материала. на развитие умений выполнять такие операции, как анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение. на применение знаний. предназначенные для проверки знаний и умении. направленные на подготовку к восприятию ма­териала следующего урока задания творческого характера Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 5

Нормативы сна для младших школьников Возраст Ночной сон Дневной сон 6 лет (1класс ) 10,5-11 часов 1,5-2 часа 7-8 лет (2 класс) 10,5-11 часов 1,5 часа 8-9 лет ( 3 класс) 10,5-11 часов - 9-10 лет ( 4 класс) 10,5 часов -

Слайд 6

Нормативы продолжительности прогулок на свежем воздухе. Возраст Продолжительность прогулок 6 лет (1 класс) 4 часа 7-10 лет (2-4 класс) 3,5 часа Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 7

Нормативы продолжительности учебных домашних занятий Возраст Класс Продолжительность занятий 6 лет 1 до 1 часа (со 2 полугодия) 7 лет 2 до 1,5 часов 8- 10 лет 3-4 до 2 часов Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 8

«дерево проблем» Недостаточная информация о том, как надо выполнять задание. Недостаточное умение читать и понимать текст. Длительное, но бесполезное «сидение» за уроками. Отсутствие (в первую очередь у родителей) знаний о гигиенических нормах при выполнении заданий. Незнание оптимальной последовательности выполнения заданий по предметам. Отсутствие в учении опоры на желания и мотивы школьника. Однообразие учебной работы, отсутствие ярких впечатлений, примеров. Неосведомленность родителей в вопросах психологической; поддержки детей в процессе выполнения заданий дома. Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 9

Советы родителям, разделяющим учебные проблемы детей 6. Ставьте перед ребенком доступные цели и учите его самого контролировать, достиг он их или нет. 1. Постарайтесь не особенно ругать ребенка, стыдить и наказы­вать его: плохая оценка уже и так воспринята им как наказание. 2. Выясните, за что именно поставлена не удовлетворяющая вас и ребенка оценка (двойка, тройка, а для кого и четверка), чтобы было ясно, над чем работать. 3. Проанализируйте ошибки, не унижая ребенка. 4. Хвалите ребенка за то, что у него получилось то, что раньше не удавалось. 5. Хвалите ребенка за каждый успех в работе. Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 10

Особую важность имеет твердо установленное время начала занятий. Благодаря этому вырабатывается привычка, к назначенному часу появляется психологическая готовность и предрасположение к умственной работе, даже теряется интерес к игре, прогулке. При установке часа начала занятий необходимо определить разумное соотношение времени, отводимого на уроки, прогулки, домашние обязанности, чтобы одно не шло в ущерб другому. Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий ребенком Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 11

Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий ребенком Необходимо постоянное место для занятий, где все необходимые предметы находятся под рукой. Так вырабатывается привычка к внутренней мобилизации с момента начала занятий и до тех пор, пока не выработалось умение управлять своим поведением, рабочее место должно быть только местом для занятий (ни игр, ни картинок, ни посторонних книг, ни цветных карандашей и фломастеров, если они не нужны для работы). Если нет возможности выделить постоян­ное место, то в определенный час должно быть, безусловно, выделено, освобождено место для занятий. Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 12

Важное правило - начинать работу немедленно. Чем дольше оттягивается начало работы, тем большее усилие потребуется, чтобы заставить себя приступить к ней. У человека, который сис­тематически начинает работу без промедления, период «втягива­ния» в работу короткий, дело идет быстрее и эффективнее, а учеба становится источником не только напряженного труда, но и источ­ником удовлетворения. Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий ребенком Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 13

Необходимо наличие перерывов в работе . Нужны единство школьного и домашнего учебного режима, профилактика перегрузок. Нельзя, чтобы у школьника не было других обязанностей, кроме учебы: человек, который в течение дня должен сделать много дел, привыкает ценить время, планировать работу, приступать к ней без проволочек. Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий ребенком Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 14

Приучение ребенка к правильному режиму должно сочетаться с вашей самодисциплиной, уважением к ребенку, доброжелательностью, заинтересованностью, разумной требовательностью. Рекомендации родителям по подготовке домашних заданий ребенком Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна

Слайд 15

Любите своих детей! Подготовила: учитель начальных классов Приходько Наталья Михайловна