Входная контрольная работа по математике 3 класс
учебно-методический материал по математике (2 класс)

1 вариант

1. Запиши числа в порядке возрастания.

  20    1    8    15    4    10    18

2. Реши примеры.

10 + 7 =                14 – 4 =

9 + 3 =                  18 – 10 =

6 + 7 =                  9 – 4 =        

8 + 8 =                  12 – 5 =        

3. Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

7  *   11                 10 – 1   *    9                6 + 4   *  8                          

4. Реши задачу.

Лена  купила 3 тетради, а Катя на 5 тетрадей больше. Сколько тетрадей купила Катя? Сколько всего тетрадей купили девочки?

5. Начерти два отрезка.

Длина первого 5 см, а длина второго на 2 см больше.

2 вариант

1. Запиши числа в порядке убывания.

1    20    8    15    4    10    18

2. Реши примеры.

10 + 4 =                  16 – 6 =    

8 + 5 =                    19 – 10 =

5 + 6 =                    8 – 3 =

7 + 7 =                    13 – 6 =

3.Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

9  *   12                 9   *   10 – 1                  7 + 3   *  8                          

4.Реши задачу.

В первой коробке было 6 кубиков, а во второй - на 2 кубика больше. Сколько кубиков было во второй коробке? Сколько всего кубиков в двух коробках?

5.Начерти два отрезка.

Длина первого 7 см, а длина второго на 2 см меньше.

1 вариант

1. Запиши числа в порядке возрастания.

  20    1    8    15    4    10    18

2. Реши примеры.

10 + 7 =                14 – 4 =

9 + 10 =                18 – 10 =

6 + 7 =                  12 – 5 =                        

3. Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

7  *   11                 10 – 1   *    9                6 + 4   *  8                          

4. Реши задачу.

Лена  купила 3 тетради, а Катя на 5 тетрадей больше. Сколько тетрадей купила Катя? Сколько всего тетрадей купили девочки?

5. Начерти два отрезка.

Длина первого 5 см, а длина второго на 2 см больше.

___________________________________________________________________________

1 вариант

1. Запиши числа в порядке возрастания.

  20    1    8    15    4    10    18

2. Реши примеры.

10 + 7 =                14 – 4 =

9 + 10 =                18 – 10 =

6 + 7 =                  12 – 5 =                        

3. Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

7  *   11                 10 – 1   *    9                6 + 4   *  8                          

4. Реши задачу.

Лена  купила 3 тетради, а Катя на 5 тетрадей больше. Сколько тетрадей купила Катя? Сколько всего тетрадей купили девочки?

5. Начерти два отрезка.

Длина первого 5 см, а длина второго на 2 см больше.

____________________________________________________________________________

1 вариант

1. Запиши числа в порядке возрастания.

  20    1    8    15    4    10    18

2. Реши примеры.

10 + 7 =                14 – 4 =

9 + 10 =                18 – 10 =

6 + 7 =                  12 – 5 =                        

3. Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

7  *   11                 10 – 1   *    9                6 + 4   *  8                          

4. Реши задачу.

Лена  купила 3 тетради, а Катя на 5 тетрадей больше. Сколько тетрадей купила Катя? Сколько всего тетрадей купили девочки?

5. Начерти два отрезка.

Длина первого 5 см, а длина второго на 2 см больше.

(ОВЗ)

1 вариант

1. Запиши числа в порядке возрастания.

  20    1    8    15    4    

2. Реши примеры.

10 + 7 =                14 – 4 =

6 + 7 =                  12 – 5 =                        

3. Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

10 – 1   *    9                

4. Реши задачу.

Лена  купила 3 тетради, а Катя на 5 тетрадей больше. Сколько тетрадей купила Катя?

5. Начерти два отрезка.

Длина первого 5 см, а длина второго  2 см.

2 вариант

1. Запиши числа в порядке убывания.

1    20    8    15    4    10    18

2. Реши примеры.

10 + 4 =                  16 – 6 =    

8 + 10 =                  19 – 10 =

5 + 6 =                    13 – 6 =

3.Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

9  *   12                 9   *   10 – 1                  7 + 3   *  8                          

4.Реши задачу.

В первой коробке было 6 кубиков, а во второй - на 2 кубика больше. Сколько кубиков было во второй коробке? Сколько всего кубиков в двух коробках?

5.Начерти два отрезка.

Длина первого 7 см, а длина второго на 2 см меньше.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1. Запиши числа в порядке убывания.

1    20    8    15    4    10    18

2. Реши примеры.

10 + 4 =                  16 – 6 =    

8 + 10 =                  19 – 10 =

5 + 6 =                    13 – 6 =

3.Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

9  *   12                 9   *   10 – 1                  7 + 3   *  8                          

4.Реши задачу.

В первой коробке было 6 кубиков, а во второй - на 2 кубика больше. Сколько кубиков было во второй коробке? Сколько всего кубиков в двух коробках?

5.Начерти два отрезка.

Длина первого 7 см, а длина второго на 2 см меньше.

____________________________________________________________________________

2 вариант

1. Запиши числа в порядке убывания.

1    20    8    15    4    10    18

2. Реши примеры.

10 + 4 =                  16 – 6 =    

8 + 10 =                  19 – 10 =

5 + 6 =                    13 – 6 =

3.Сравни, поставь знак  >,  <  или  =

9  *   12                 9   *   10 – 1                  7 + 3   *  8                          

4.Реши задачу.

В первой коробке было 6 кубиков, а во второй - на 2 кубика больше. Сколько кубиков было во второй коробке? Сколько всего кубиков в двух коробках?

5.Начерти два отрезка.

Длина первого 7 см, а длина второго на 2 см меньше.