"Одаренные дети"
опыты и эксперименты по математике (3 класс)

План работы с одаренными детьми

Пояснительная записка

Решение олимпиадных задач занимает в математическом образовании особое место. Умение решать олимпиадные задачи – это один из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала, способность неординарно мыслить. Поэтому необходимо научить ребенка решать олимпиадные задачи по математике или обеспечить возможность доступа к таким задачам через дополнительное образование.

Программа, прежде всего, направлена на работу с одаренными детьми 2-3 классов, расширение и углубление знаний, умений и навыков младших школьников по математике, способствует развитию интеллектуальных способностей, формированию исследовательских навыков учащихся, развитию неординарного мышления, творческого потенциала личности ребенка.

Программа занятий спланирована таким образом, чтобы познакомить учащихся с различными видами олимпиадных заданий, приемами и методами их решения. Программа посвящена рассмотрению ряда вопросов и решению логических задач, с которыми школьники почти не встречаются на уроках. Для жизни в современном обществе важным является формирование математического мышления, проявляющегося в определенных умственных навыках.  

Данная программа написана с целью: помочь учителю в подготовке одаренных учащихся.   Она ориентирует учителя на дальнейшее совершенствование уже усвоенных учащимися знаний и умений. В программе учтены тенденции новых образовательных стандартов, связанных с личностно-ориентированными, деятельными и компетентностными подходами к определению целей, содержания и методов обучения математики.

Нормативная база

В основу программы положены:

1. Конституция РФ;
2. Закон РФ об образовании;
3. Постановление президента РФ № 322 от 10.11.1992 г. «Об активизации работы по выявлению и социально-экономической поддержки одаренных детей и подростков»;
4. Президентская программа «Дети России» (1995 г.);
5. Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов.

Утверждена Президентом РФ Д.А.Медведевым 3 апреля 2012 года.

Цель: 

• Выявление одарённых детей.
• Создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одарённость на данный момент может быть ещё не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на качественный скачок в развитии их способностей.
• Развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся.

Задачи:

• Предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых учащихся, умственное, эмоциональное, социальное различие учащихся.
• Удовлетворять потребности в новой информации (широкая информационно – коммуникативная адаптация).
• Помочь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, самопрезентация в отношениях).

План работы с одаренными  детьми в 3  классе

 При реализации направлений программы применяются различные формы и методы.

Формы занятия:

• практические занятия;
• работа в парах;
• работа в группах;
• индивидуальная работа;
• творческие задания;
• разноуровневые задания.

 Методы работы:

• исследовательский
• эвристический
• проблемный
• частично-поисковый

Формы контроля:

• кроссворды
• викторины
• презентации
• проекты
• игры «Супермыслитель», «Математический аукцион», «Мозговой штурм» и другие;
• интеллектуальный марафон;
• КВН;
• олимпиады;
• конкурсы.

Программа работы с одаренными детьми по математике рассчитана на 1 год в каникулярное время-10 часов. Программа работы с одаренными детьми спланирована для учащихся 2-3 классов на уч. год.

Этапы и сроки реализации: с января  - по март   уч.года

Учебно-тематический план

В качестве практических заданий рекомендуется использовать задания предметных олимпиад по математике разных уровней. В работе с учащимися основной школы используются доступные сборники олимпиадных задач.

1. Олимпиады по математике для 1-4 классов. Э.Н.Балаян-Ростов н/Д:Феникс, 2017
2. Интеллектуальный марафон: Задания. Решения. Материалы. С.Г.Яковлева, составление, 2007.
3. Школьные олимпиады для начальных классов. О.А.Еремушкина.- Ростов н/Д:Феникс, 2017
4. Считай, смекай, отгадывай. (Для учащихся начальной школы.) - СПб : Лань, МИК, 1996
5. Олимпиадные задания по математике. 1-4 классы О.В.Прокофьева авт.-сост.-Волгоград : Учитель.
6. Математика:1-4 классы. Е.П. Бененсон, С.А.Волков. .- Ростов н/Д:Феникс, 2018.