Рабочие листы для подготовки к контрольным работам по математике
тренажёр по математике (3, 4 класс)

Опубликовано 07.12.2023 - 13:16 - Григорец Даниела Дмитриевна

3-4 классы

Скачать:

Вложение	Размер
rab_list_itogovaya_kontrolnaya.docx	13.81 КБ
rab_list_kontrolnaya_3_chetvert.docx	72.59 КБ
rab_list_pismennye_priemy_umnozheniya_chisel.docx	12.25 КБ

Предварительный просмотр:

№1. Выполни действия.

72304+8758= 40253-31249= 2613*9=

3458*7= 6132:14= 42000:175=

№2. Реши задачи.

- Имеется 156 трёхлитровых банок с морковным соком и столько же литров яблочного сока в двухлитровых банках. Сколько всего банок с яблочным соком?

- В магазин привезли 122 пакет моркови по 3 кг и столько же килограммов свёклы в сетках по 2 кг. Сколько было сеток со свёклой?

№3. Длина прямоугольника 3 см, ширина 8 см. Вычисли его площадь и периметр.

№1. Выполни действия.

72304+8758= 40253-31249= 2613*9=

3458*7= 6132:14= 42000:175=

№2. Реши задачи.

№3. Длина прямоугольника 3 см, ширина 8 см. Вычисли его площадь и периметр.

№1. Выполни действия.

72304+8758= 40253-31249= 2613*9=

3458*7= 6132:14= 42000:175=

№2. Реши задачи.

№3. Длина прямоугольника 3 см, ширина 8 см. Вычисли его площадь и периметр.

Предварительный просмотр:

Рабочий лист

«Подготовка к итоговой контрольной работе за 3 четверть»

ФИ_______________________________________________________________________

№1. Выполни умножение.

130400*5 407*54 267*312 8007*12 9006*16 508*307

№2. Выполни деление.

3542:7 24300:45

№3. Укажи истинные высказывания.

Неверно, что 6*5=35
Неверно, что 2000:100=20
Число 12 делится на 10 и на 8.
Число 15 не делиться ни на 7, ни на 4.
Если 5*4=20, то 50*4=200
Если 4*6=24, то (4*6)*2=24*2

№4. Запиши названия фигур.

Предварительный просмотр:

Рабочий лист по теме «Письменные приемы умножения числе»

ФИ__________________________

№1. Выполни умножение.

396*5 1503*26 279*134

№2. Проверьте равенство.

903*8 – 906:3 + 88 = 700 680*4 > 45*102

Вывод: Вывод:

№3. Из школы вышли одновременно два ученика и пошли в одном направлении. Скорость одного из них 50 м/мин, а скорость второго в два раза больше. На сколько метров первый ученик отстанет от второго через 3 минуты?