Игра для детей 6-7 лет "Математическая шкатулка"
методическая разработка по математике (1 класс)

ИГРА для детей 6-7 лет «Математическая шкатулка»

Цели:

1. Воспитывать интерес к математике.

2. Развивать внимание, мышление, память, сообразительность.

3. Воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки.

Организационный момент

        В нашей школе проходит неделя начальной школы. Сегодня у нас игра между первыми классами на уроке математики. Это сложная, но очень интересная наука. Она требует сосредоточенности, размышления и рассуждения.

        Класс делится на 2 команды. Каждая команда придумывает название («Знайки» и «Умники»)

Все науки познать очень сложно,

А в двадцать первый наш атомный век

Без наук нам прожить невозможно,

Ведь без них, как без рук, человек.

Вам желаю сноровки и силы,

И удач, и отваги в труде.

Математика всем нам поможет

Оставаться на высоте.

1 этап. Конкурс «Вопрос – ответ»

Ответьте быстро.

1) Как называется результат, полученный при сложении?

2) Как называется результат, полученный при вычитании?

3) В каком месяце бывает только 28 или 29 дней?

4) Сколько месяцев в году?

5) На сколько меньше 8, чем 10?

6) На сколько больше 7, чем 4?

7) Сколько минут в 1 часе?

8) Килограмм - это мера длины или массы?

9) Назовите названия компонентов при сложении.

10) Назовите названия компонентов при вычитании.

2 этап. Конкурс «Ребус»

Каждой команде даётся одинаковое задание. За каждый правильно разгаданный ребус 1 очко.

 с3ж       7я         100лб       3буна       р1а      по100вой       по2л

3 этап. Конкурс «Прочитай-ка»

Каждой команде предлагается текст. Дети должны его правильно и быстро прочитать.

У простого 100рожа

Непро100рный дом:

Ча100 в нём 100ножка

Бродит под 100лом

Дорожит 100ножка

Чи100тою ног

И100личной ваксой

Чистит 100 сапог.

Вме100 двух непро100

Вычистить все100

Сразу 100лько обуви

Не носил никто!

У про100й 100ножки

100ит по100ять

И у той 100ножки опыт перенять.

Есть у нас 3 сес3цы.

Вы не знаете их?

Как бы мне ухи3ться

Рассказать о троих?

У одной, что в с3жовке,

Над окошком жил с3ж.

С3чь она мастерица –

Приходи к ней малыш!

У другой, что в ус3цах,

Никаких ус3ц нет,

Но зато осе3ну

Подают на обед.

А у третьей в Быс3це

Быс3на на реке,

И резвятся 3тоны

По ночам на песке.

4 этап. Конкурс «Расшифровка»

Расшифруйте пословицу. Каждая цифра соответствует букве алфавита.

(Задание даётся каждой команде на листах).

5, 6, 13, 21,     3, 18, 6, 14, 23,  -   17, 16, 20, 6, 23, 6,      25, 1, 18.

(Делу время – потехе час)

Объясните смысл данной пословицы.

5 этап. Конкурс «Быстрый счетовод»

Детям даётся задание на карточках. Решить за 2 минуты как можно больше примеров.

6 этап. Конкурс «Художники»

Каждой команде необходимо на листе бумаги нарисовать вазу используя геометрические фигуры, цифры, знаки действий или скопировать вазу по точкам. Оценивается оригинальность, аккуратность. Время 3 минуты.

7 этап. Конкурс «Порядковый счёт до 25» на таблицах Шульте.

Подведение итогов. Награждение команд.