Математическая игра
методическая разработка по математике (2 класс)

ВНЕКЛАССНОЕ    ЗАНЯТИЕ

Математическая игра «Смекай, считай, отгадывай»

                                                                                                                                   Провела: Капля И.В                

2022г.

Цель игры:   Через занимательные упражнения содействовать формированию  интереса детей к математике, расширению их кругозора, развития математических способностей.

Задачи игры:

1. Развивать логическое мышление, внимание учащихся.
2. Воспитывать чувство ответственности.
3. Вызвать желание  разобраться самостоятельно в трудных вопросах.

Планируемые результаты при формировании универсальных учебных действий:

Личностные УУД: способность понимания причин своего успеха или неуспеха в работе, понимание необходимости расширения знаний;

Регулятивные УУД:  оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы под руководством учителя;

Познавательные УУД:  понимать учебную информацию, представленную в знаково-символической форме 

Коммуникативные УУД: взаимодействовать со сверстниками, принимать участие в совместном с одноклассниками решении проблемы (задачи).

Оборудование:  раздаточный материал, информационные средства обучения.

Ход мероприятия

ВЕДУЩИЙ:  Математика! Мир без неё был бы неинтересным. Не было бы научных открытий ни на море, ни на суше, ни во Вселенной.

1 уч:    Без счёта не будет на улице света

           Без счёта не может подняться ракета.

2 уч:   Без счёта письмо не найдёт адресата

           И в прятки сыграть не сумеют ребята

3 уч:   Запомните все, что без точного счёта,

           Не сдвинется с места любая работа!

ВЕДУЩИЙ:  Ребята поспешим же совершить необыкновенное путешествие в мир  занимательных задач, загадок и вопросов.

4 уч:    Мне  учиться очень нравится,

            Отвечать я не боюсь.

5 уч:   Я  могу с любой задачей справиться

           Потому что не ленюсь.

6 уч:   И прекрасна, и сильна

           Математики страна!

ВЕДУЩИЙ: Проведём разминку. Вам, конечно, хочется знать, чем вы будете заниматься сегодня. Тогда откройте вот эти таинственные “двери”. Чтобы их открыть, надо прочитать загаданные слова, которые на них написаны. Это – ребусы.

Отгадав ребусы – открывают дверь.

-Итак, победа зависит от внимания, сосредоточенности, дисциплины каждого участника.  “Ни пуха, ни пера!”

1. «Самый внимательный»

Составьте как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).

(Рог, рот, кит, лот, тор, кон, луг, тур, гол, тир, тол, тон, кот, лук, ток, гик, ель, тик, рок, кол, лён, руль, толь, горн, грек, урон, укор, лето, утро, лень, тело, итог, енот, трек, куль, крот, гель, роль, урок, корь, угол, нуль, кино, раут, укол, орел, уголь, кулон, уклон, тенор, игрек, турне, трель, ролик, олень, турок, китель, кретин, лектор, корень,  лорнет и т.д.).

2.«Весёлый счёт»

Счёт до 24

3.«Исторический конкурс» 

 Из трёх счётных  палочек  составить 9.

4.«Головоломка» 
- Вставьте пропущенные знаки действий «+» или  «-».

5   4   3   2   1 = 5                     

5.«Числа в пословицах и поговорках»

 ... в поле не воин. 
                        Один в поле не воин.. 

6. «Сосчитай правильно»

Сколько треугольников в фигуре, изображённой на рисунке?

7. «Эстафета»

    48+14=                                             32+18=

    42+39=                                             57+16=

    26+16=                                             32+38=

    57+15=                                             27+13=

8.Конкурс «Загадки-шутки»

Побеждает тот, кто быстро и правильно ответит на загадку-шутку и докажет свою

правоту. За правильный ответ – 3 балла.

 Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Ответ: сами они войти

в стакан не могут.)

 На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (Ответ: на

мокрое.)

 От чего плавает гусь? (Ответ: от берега)

 У четверых братьев по одной сестре. Сколько всего сестёр? (Ответ: 1)

 В корзине 3 яблока. Как разделить их на трёх человек, чтобы одно яблоко

осталось в корзине? (Ответ: одному человеку отдать яблоко вместе с корзиной.)

9.Конкурс «Смекай!»

 Какое  число пропущено? Докажи!

3.          7         9              10

      6             *        18             20

10Конкурс «Эрудит»

1. Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)
2. Инструмент для измерения длины. (Линейка)
3. Результат сложения. (Сумма)
4. Часть прямой, но не луч. (Отрезок)
5. Оценка плохого ученика. (Два)
6. Математический знак. (Плюс)  
7. Результат вычитания. (Разность)    
8. Оценка отличного ученика. (Пять)

11.Конкурс «Графический диктант»     (каждой команде раздать по листочку в клетку)

- Отступите 3 клетки слева, 6 клеток сверху.

-1 клетка вправо, 2 клетки вниз, 1 – вправо, 1 – вверх, 1 – вправо, 1 – вверх, 3 – вправо,

 1 – вниз, 1 – вправо, 1 – вниз, 1 – вправо, 5 – вверх, 2 – вправо, 1 – вниз,  1 – вправо,

1 – вниз, 2 – влево, 6 – вниз, 1 – влево, 1 – вниз, 6 – влево, 1 – вверх, 1 – влево, 1 – вверх,

1 – влево, 4 – вверх

- Что получилось?    (Лебедь)

Подведение итогов.