Конкурсы и мероприятие по математике для 1 класса
материал по математике (1 класс)

Праздник числа. Сценарий для 1 класса

(Звучит «Песня первоклассника».)

Учитель. Дорогие ребята! На уроках математики мы с вами познакомились с числами от 0 до 10. А сегодня мы совершим увлекательное путешествие по стране Математике, побываем в городе Первого десятка. А начнем мы наше путешествие с улицы Циферной.

(Группа первоклассников, взяв в руки цифры, читает стихотворение «Веселый счет».)

Ученик 1.

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

Ученик 2.

А вот это цифра «два»,

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

Ученик 3.

А за двойкой - посмотри –

Выступает цифра «три».

Тройка - третий из значков –

Состоит из двух крючков.

Ученик 4.

За тремя идут четыре,

Острый локоть оттопыря.

Ученик 5.

А потом пошла плясать

По бумаге цифра «пять»:

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Ученик 6.

Цифра «шесть» - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Ученик 7.

Вот семерка - кочерга,

У нее одна нога.

Ученик 8.

У восьмерки два кольца

Без начала и конца.

Ученик 9.

Цифра «девять» иль девятка –

Цифровая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой «шесть» девятка станет.

 - Ребята, сегодня к нам на праздник пришла гостья – «Праздник числа». Давайте послушаем её.

Здравствуйте, ребята.

   Я –книга  «Праздник числа». Я пришла к вам в гости из далёкой страны, которая называется Математика. Эта страна не простая - в ней живут цифры. Здесь целый день кипит работа. Все что-то считают, находят. Сегодня я проверю ваши знания ребята, послушаю и посмотрю, чему вы научились.

   - Ребята, книга «Праздник числа» хочет послушать, что интересного вы знаете о числах и цифрах.  К сожалению, от частого использования её странички потрепались, и ей нужны новые страницы и цифры,поэтому она загадала вам загадки.

Вид ее - как запятая,

Хвост крючком, и не секрет,

Любит всех она лентяев,

А ее лентяи - нет! (Два.)

С шестеркой эта цифра схожа,

Кто назвать ее поможет?

Вниз хвостом переверни

И эту цифру назови. (Девять.)

Могу назвать его мячом,

А хочешь, дыркой назовем,

А можно бубликом,

Почти что кругленьким.

Но как его ни назовем,

Он называется... (нулем.)

Руки вверх поднимай,

Пальцы быстро считай.

Слева пять и справа пять.

Сколько всех? Как сказать? (Десять.)

Учитель:молодцы,а сейчас мы с вами выполним необычную зарядку, математическую.

1. Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов.

2. Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем прыжков.

3. Приседаем столько раз, сколько яблочек у нас.

4. Грибочки считаем - головой качаем.

5. На каждый хлопок сделаем кивок.

Учитель:         Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Живые цифры». Дети под музыку двигаются в хаотичном порядке. После остановки музыки, дети-цифры строятся по порядку. В прямом порядке, а потом в обратном.

Для демонстрации своих цифр приглашаются ребята, которые подготовили цифры 3, 4,5.

- Попросим ребят загадать нам загадки про цифры.

(У детей рисунки к загадкам о каждой цифре, по ходу чтения они демонстрируются их зрителям).

Я в озере лебёдка
Длинношеяя молодка. (2)

Я четвёртою стою
Между цифрами в строю. (4) 

На одной ноге в болоте
Вы меня легко найдёте. (1) 

Летом траву я кошу на лугах,
Зимою я - на гвозде в сенях. (7) 

Я неплохо потрудилась -
В кресле мягком развалилась. (5)

Эта цифра просто чудо.
У нее родня повсюду.
Даже в алфавите есть
У нее сестра—близнец. (3)

Я же будто Ванька- встань-ка
Как меня не наклоняй-ка. (8)  

Вот так циферка, взгляни, 
У нее и фокус есть - 
Ты её переверни, 
И получишь цифру шесть. (9)

Змейкой ползу я на сучок,
Ловко цепляюсь я, словно крючок. (6)

- Ребята, вы узнали все цифры, и правильно их назвали, молодцы! Про какую цифру мы не загадали загадку?

- Инсценировка стихотворения С. Я. Маршака “А это - ноль, иль ничего, послушай сказку про него”. (Действующие лица: автор, ноль, единица)

Автор:

А это ноль, иль ничего.
Послушай сказку про него. 
Сказал весёлый, круглый ноль, 
Соседке - единице:  

Ноль:

С тобою рядышком позволь 
Стоять мне на странице! 

Автор:

Она окинула его 
Сердитым, гордым взглядом:

Единица:

- Ты, ноль, не стоишь ничего. 
Не стой со мною рядом! 

Автор: Ответил ноль:

Ноль:

- Я признаю, 
что ничего не стою,
Но можешь стать ты десятью,
Коль буду я с тобою.
Так одинока ты сейчас, 
Мала и худощава, 
Но будешь больше в десять раз, 
Когда я стану справа!

Хором:

Напрасно думают, что ноль
Играет маленькую роль.
Мы двойку в двадцать превратим.

Из троек и четвёрок 
Мы можем, если захотим, 
Составить тридцать, сорок.

Пусть говорят, что мы ничто –
С двумя нолями вместе 
Из единицы выйдет сто, 
Из двойки - целых двести?

- Не только цифра ноль имеет такие удивительные способности. Число 1 не менее знаменито. Если к названному числу прибавить 1, то получим …(дети отвечают хором: последующее число), а если из любого числа вычтем 1, то получим ...(дети отвечают хором: предшествующее число).

Начнём считать:

Один, одна-

Моя страна.

Здесь наш родной,

Любимый дом.

Отчизна, Родина-

Она

У каждого из нас

ОДНА.

Для демонстрации своих цифр приглашаются ребята, которые подготовили цифры 6,7

- Ребята, а сейчас мы с вами поиграем, я буду показывать пример - вы читать и считать разными способами и называть ответ (можно назвать последующее и предыдущее число).

Карточки с примерами: 5+1, 7-1, 10-1, 3-1, 9+1, 8-1, 6+1, 4-1, 2-1, 3+1, 7+1.

- Цифры вы знаете, считать умеете, а без чего нельзя считать? (+, -) Правильно без математических значков.

- Молодцы, ребята! Все правильно! А сейчас слово предоставляется вашим родителям!

1. Учите, дети, математику!

Вникайте тщательнее в суть…

 Гоните лень, освойте тактику-

Учить предмет не как-нибудь.

2. Прилежно слушайте учителя,

Следя за тем, что на доске,

Заданья делайте усидчиво

И, не шушукаясь ни с кем.

3. Учите, дети, математику!

По цифрам, взглядами скользя,

Считайте вдумчиво, внимательно,

Причём, ворон считать нельзя..

4. Возьмите на вооружение

Привычку - темы повторять

Ведь, как известно, повторение

Ученья ласковая мать.

5. Учите, дети, математику!

Она поможет в жизни вам

Достичь высот, познать галактику,

Летать к загадочным мирам.

6. С годами, выработав практику,

 Решать, просчитывать с умом:

«Учите, дети, математику!» -

Вы детям скажете потом.

   - Спасибо вам ребята, за чудный праздник и такие чудесные новые страницы и цифры! Я думаю, что мы ещё не раз встретимся с вами. Я обязательно вернусь к вам в класс и поселюсь у вас в шкафу на полочке. А вы познакомите со мной ребят из других классов.

В подарок вам я принесла медали за освоение «Первого десятка».

  Впереди у вас будет ещё не мало побед и медалей, но самые важные медали вручаются по окончанию школы - золотые и серебряные. Золотые - тому, кто окончит школу только на “5”. Серебряные - тому, кто окончит школу только на одну “4” и остальные “5”.