Познавательно - исследовательский "Ребусы -зарядка для ума"
проект по математике (1 класс)

  Паспорт проектной работы на примере работы

«Ребусы- зарядка для ума»

Задачи проекта:

1. Выяснить, что такое ребусы.

2. Собрать и изучить материалы о том, как решаются ребусы.

3. Выявить, в ходе проекта, какой процент учащихся начальной школы  знает и может решать ребус.

4. Привлечь интерес учащихся к решению ребусов.

Гипотеза:

Подтвердить, действительно ли, ребусы помогают развитию логического мышления (полезны для ума).

Практическая ценность:

Эта работа будет полезна людям всех возрастов, так как разгадывать ребусы не только интересно, но и способствует развитию логического мышления.

Этапы работы:

1. Познакомиться с историей возникновения ребусов и их видами.

2. Узнать основные правила составления и разгадывания ребусов.

3.  Научиться самим составлять ребусы.

4. Провести анкетирование среди учеников начальной школы с целью выяснить, умеют ли, любят ли ребята разгадывать и составлять ребусы.

5. Сделать вывод на основе проделанной работы.

Из истории:

Слово "ребус" в переводе с латинского - "Не словами, а при помощи вещей"). Это загадка, в которой слово или фраза изображены в виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами, нотами и другими знаками.

В России ребусы появились позднее - середине 19 века.

Правила составления и разгадывания ребусов:

Правило 1

        Название всех изображённых на рисунках предметов надо читать только в именительном падеже и единственном числе.

Правило 1

    Но, если на картинке изображена пара ног, глаз или несколько фруктов, автор ребуса наверняка хочет, чтобы вы прочитали слово во множественном числе.  

Правило 2

Часто предмет, изображённый в ребусе, может иметь несколько названий. Умение правильно назвать изображённый на рисунке предмет представляет одну из главных трудностей при расшифровке ребусов.

Правило 3

Если слева или справа от нарисованного предмета одна или две запятых, это значит, что в начале или в конце слова надо отбросить одну или две буквы.

Правило 4

Если над рисунком стоят цифры, тогда и буквы из названия нарисованного предмета надо читать в порядке этих цифр.

Правило 5

Буквы в ребусах дополняют картинки и помогают создавать более сложные головоломки. Если одна или несколько букв стоят слева или справа от картинки, значит их нужно добавить к слову в начале или в конце.

Правило 6
Если нарисован предмет, а около него или над ним написана зачёркнутая буква, это значит, что эту букву надо исключить из названия нарисованного предмета.

Правило 7

Если над перечеркнутой буквой или рядом с ней написана другая буква, то в названии предмета читается буква, стоящая над зачёркнутой или рядом с нею.

Правило 8

Знак «=» между двумя буквами означает, что букву из слова на картинке нужно заменить на ту, которая стоит после «=».
Правило 9

Если одна буква, слог или слово стоит над другим, читать их надо с предлогами «НАД» или «ПОД».

Правило 10

Если за какой-нибудь буквой или предметом находится другая буква или предмет, то читать нужно с прибавлением «за» или «перед».

Правило 11

В одну букву может быть вписана другая или несколько. В этом случае используем предлог «В».

Правило 12

Если по какой-либо букве написана другая буква, то читают с прибавлением «по». Например: «по-р-т», «по-л-е», «по-я-с»:

Результаты анкетирования

Умеете ли Вы разгадывать ребусы?

Да -43

Любите ли Вы разгадывать ребусы?

Да -38  Нет – 5

Умеете ли Вы составлять ребусы?

Да – 12 Нет- 33

Вывод:

Эта работа представила для нас большой интерес. В результате работы мы научились по правилам разгадывать и составлять ребусы. Составлять самим ребусы оказалось не менее интересно. Мы научились искать необходимые картинки в интернете, оформлять их на бумаге, а также представили ребусы в виде буклета.

Мы научились искать необходимые картинки в интернете, оформлять их на бумаге, а также представили ребусы в виде буклета.

Мы научились искать необходимые картинки в интернете, оформлять их на бумаге, а также представили ребусы в виде буклета.

Но самое главное, мы поняли, для того чтобы разгадывать и составлять ребусы, нужно быть внимательным, думать, а это и есть самая лучшая зарядка для ума.

Составление и разгадывание ребусов способствует развитию ума и делает учёбу увлекательной.

        Нам предстоит ещё научиться оформлять ребусы на компьютере