Карточки по математике для индивидуальной работы, подготовки к проверочным работам. 4 класс
тренажёр по математике (4 класс)

1.Реши задачи.

*На складе было 5 547 т угля. В первый день вывезли  1005 т угля, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько тонн угля осталось на складе?

*Туристы плыли на лодке по реке со скоростью 6 км в час и были в пути 5 час. Обратно возвращались на катере, который шёл со скоростью 15 км в час. Сколько времени туристы затратили на обратный путь?

2.Найди значения выражений.

6 758:31=         105 754:506=

74 660*56+(12 345+73 219)*12- 389 990=

1.Реши задачи.

*На складе было 5 547 т угля. В первый день вывезли  1005 т угля, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько тонн угля осталось на складе?

* Туристы плыли на лодке по реке со скоростью 6 км в час и были в пути 5 час. Обратно возвращались на катере, который шёл со скоростью 15 км в час. Сколько времени туристы затратили на обратный путь?

2.Найди значения выражений.

6 758:31=         105 754:506=

74 660*56+(12 345+73 219)*12- 389 990=

1.Реши задачи.

*На складе было 5 547 т угля. В первый день вывезли  1005 т угля, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько тонн угля осталось на складе?

*Туристы плыли на лодке по реке со скоростью 6 км в час и были в пути 5 час. Обратно возвращались на катере, который шёл со скоростью 15 км в час. Сколько времени туристы затратили на обратный путь?

2.Найди значения выражений.

6 758:31=         105 754:506=

74 660*56+(12 345+73 219)*12- 389 990=

1.Реши задачи.

*На складе было 5 547 т угля. В первый день вывезли  1005 т угля, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько тонн угля осталось на складе?

* Туристы плыли на лодке по реке со скоростью 6 км в час и были в пути 5 час. Обратно возвращались на катере, который шёл со скоростью 15 км в час. Сколько времени туристы затратили на обратный путь?

2.Найди значения выражений.

6 758:31=         105 754:506=

74 660*56+(12 345+73 219)*12- 389 990=

1.Реши задачи.

*На складе было 5 547 т угля. В первый день вывезли  1005 т угля, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько тонн угля осталось на складе?

*Туристы плыли на лодке по реке со скоростью 6 км в час и были в пути 5 час. Обратно возвращались на катере, который шёл со скоростью 15 км в час. Сколько времени туристы затратили на обратный путь?

2.Найди значения выражений.

6 758:31=         105 754:506=

74 660*56+(12 345+73 219)*12- 389 990=

1.Реши задачи.

*На складе было 5 547 т угля. В первый день вывезли  1005 т угля, во второй в 2 раза больше, чем в первый. Сколько тонн угля осталось на складе?

* Туристы плыли на лодке по реке со скоростью 6 км в час и были в пути 5 час. Обратно возвращались на катере, который шёл со скоростью 15 км в час. Сколько времени туристы затратили на обратный путь?

2.Найди значения выражений.

6 758:31=         105 754:506=

74 660*56+(12 345+73 219)*12- 389 990=

1.Найди значение выражений.

6367698 : 86=                     556968 : 69=

725946 :78 =                        2088246 : 51=

2.Реши задачи.

*Автобус, двигаясь  со  скоростью  60 км/ч,  прошел  путь  между  городами  за  3 ч. Сколько  потребуется  времени  автомобилю, чтобы  проехать  этот же  путь, если  он  движется  со  скоростью  на  30 км/ч  больше?

*Огород  прямоугольной  формы  имеет  ширину   18 м,  а длина  на  2  дм больше.  Он   обнесен  проволокой  в  4  ряда.  Сколько  метров  проволоки  потребовалось?

1.Найди значение выражений.

6367698 : 86=                     556968 : 69=

725946 :78 =                        2088246 : 51=

2.Реши задачи.

*Автобус, двигаясь  со  скоростью  60 км/ч,  прошел  путь  между  городами  за  3 ч. Сколько  потребуется  времени  автомобилю, чтобы  проехать  этот же  путь, если  он  движется  со  скоростью  на  30 км/ч  больше?

*Огород  прямоугольной  формы  имеет  ширину   18 м,  а длина  на  2  дм больше.  Он   обнесен  проволокой  в  4  ряда.  Сколько  метров  проволоки  потребовалось?

1.Найди значение выражений.

6367698 : 86=                     556968 : 69=

725946 :78 =                        2088246 : 51=

2.Реши задачи.

*Автобус, двигаясь  со  скоростью  60 км/ч,  прошел  путь  между  городами  за  3 ч. Сколько  потребуется  времени  автомобилю, чтобы  проехать  этот же  путь, если  он  движется  со  скоростью  на  30 км/ч  больше?

*Огород  прямоугольной  формы  имеет  ширину   18 м,  а длина  на  2  дм больше.  Он   обнесен  проволокой  в  4  ряда.  Сколько  метров  проволоки  потребовалось?

1.Найди значение выражений.

6367698 : 86=                     556968 : 69=

725946 :78 =                        2088246 : 51=

2.Реши задачи.

*Автобус, двигаясь  со  скоростью  60 км/ч,  прошел  путь  между  городами  за  3 ч. Сколько  потребуется  времени  автомобилю, чтобы  проехать  этот же  путь, если  он  движется  со  скоростью  на  30 км/ч  больше?

*Огород  прямоугольной  формы  имеет  ширину   18 м,  а длина  на  2  дм больше.  Он   обнесен  проволокой  в  4  ряда.  Сколько  метров  проволоки  потребовалось?

1.Найди значение выражений.

6367698 : 86=                     556968 : 69=

725946 :78 =                        2088246 : 51=

2.Реши задачи.

*Автобус, двигаясь  со  скоростью  60 км/ч,  прошел  путь  между  городами  за  3 ч. Сколько  потребуется  времени  автомобилю, чтобы  проехать  этот же  путь, если  он  движется  со  скоростью  на  30 км/ч  больше?

*Огород  прямоугольной  формы  имеет  ширину   18 м,  а длина  на  2  дм больше.  Он   обнесен  проволокой  в  4  ряда.  Сколько  метров  проволоки  потребовалось?

1.Найди значение выражений.

6367698 : 86=                     556968 : 69=

725946 :78 =                        2088246 : 51=

2.Реши задачи.

*Автобус, двигаясь  со  скоростью  60 км/ч,  прошел  путь  между  городами  за  3 ч. Сколько  потребуется  времени  автомобилю, чтобы  проехать  этот же  путь, если  он  движется  со  скоростью  на  30 км/ч  больше?

*Огород  прямоугольной  формы  имеет  ширину   18 м,  а длина  на  2  дм больше.  Он   обнесен  проволокой  в  4  ряда.  Сколько  метров  проволоки  потребовалось?

1.Найди значение выражения.

38 243 – 5 769 +412* 46 – 18 144 : 56 : 36 =

2.Реши задачи.

*Надо  перевезти  150  пассажиров. Один  катер  перевезет  их  за  15  рейсов, а  второй – за 10 рейсов.  За   сколько   рейсов  эти  катера  перевезут  всех  пассажиров,  работая  вместе?

*От  двух  остановок  выехали  навстречу  друг  другу  2  велосипедиста.  Один  велосипедист  ехал  со  скоростью  12 км/ч , а  другой  - 14 км/ч. Какое  расстояние  проехал  каждый  велосипедист   до  встречи, если  расстояние  между  остановками  78 км?

1.Найди значение выражения.

38 243 – 5 769 +412* 46 – 18 144 : 56 : 36 =

2.Реши задачи.

*Надо  перевезти  150  пассажиров. Один  катер  перевезет  их  за  15  рейсов, а  второй – за 10 рейсов.  За   сколько   рейсов  эти  катера  перевезут  всех  пассажиров,  работая  вместе?

*От  двух  остановок  выехали  навстречу  друг  другу  2  велосипедиста.  Один  велосипедист  ехал  со  скоростью  12 км/ч , а  другой  - 14 км/ч. Какое  расстояние  проехал  каждый  велосипедист   до  встречи, если  расстояние  между  остановками  78 км?

1.Найди значение выражения.

38 243 – 5 769 +412* 46 – 18 144 : 56 : 36 =

2.Реши задачи.

*Надо  перевезти  150  пассажиров. Один  катер  перевезет  их  за  15  рейсов, а  второй – за 10 рейсов.  За   сколько   рейсов  эти  катера  перевезут  всех  пассажиров,  работая  вместе?

*От  двух  остановок  выехали  навстречу  друг  другу  2  велосипедиста.  Один  велосипедист  ехал  со  скоростью  12 км/ч , а  другой  - 14 км/ч. Какое  расстояние  проехал  каждый  велосипедист   до  встречи, если  расстояние  между  остановками  78 км?

1.Найди значение выражения.

38 243 – 5 769 +412* 46 – 18 144 : 56 : 36 =

2.Реши задачи.

*Надо  перевезти  150  пассажиров. Один  катер  перевезет  их  за  15  рейсов, а  второй – за 10 рейсов.  За   сколько   рейсов  эти  катера  перевезут  всех  пассажиров,  работая  вместе?

*От  двух  остановок  выехали  навстречу  друг  другу  2  велосипедиста.  Один  велосипедист  ехал  со  скоростью  12 км/ч , а  другой  - 14 км/ч. Какое  расстояние  проехал  каждый  велосипедист   до  встречи, если  расстояние  между  остановками  78 км?

1.Найди значение выражения.

38 243 – 5 769 +412* 46 – 18 144 : 56 : 36 =

2.Реши задачи.

*Надо  перевезти  150  пассажиров. Один  катер  перевезет  их  за  15  рейсов, а  второй – за 10 рейсов.  За   сколько   рейсов  эти  катера  перевезут  всех  пассажиров,  работая  вместе?

*От  двух  остановок  выехали  навстречу  друг  другу  2  велосипедиста.  Один  велосипедист  ехал  со  скоростью  12 км/ч , а  другой  - 14 км/ч. Какое  расстояние  проехал  каждый  велосипедист   до  встречи, если  расстояние  между  остановками  78 км?

1.Найди значение выражения.

38 243 – 5 769 +412* 46 – 18 144 : 56 : 36 =

2.Реши задачи.

*Надо  перевезти  150  пассажиров. Один  катер  перевезет  их  за  15  рейсов, а  второй – за 10 рейсов.  За   сколько   рейсов  эти  катера  перевезут  всех  пассажиров,  работая  вместе?

*От  двух  остановок  выехали  навстречу  друг  другу  2  велосипедиста.  Один  велосипедист  ехал  со  скоростью  12 км/ч , а  другой  - 14 км/ч. Какое  расстояние  проехал  каждый  велосипедист   до  встречи, если  расстояние  между  остановками  78 км?

1.Реши задачу.

 Начерти чертёж.

Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км?

2.Найди значение выражений.

16728:204х (328-4267:17):11-419=

288х703: (405060-404916)=

1.Реши задачу.

 Начерти чертёж.

Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км?

2.Найди значение выражений.

16728:204х (328-4267:17):11-419=

288х703: (405060-404916)=

1.Реши задачу.

 Начерти чертёж.

Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км?

2.Найди значение выражений.

16728:204х (328-4267:17):11-419=

288х703: (405060-404916)=

1.Реши задачу.

 Начерти чертёж.

Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км?

2.Найди значение выражений.

16728:204х (328-4267:17):11-419=

288х703: (405060-404916)=

1.Реши задачу.

 Начерти чертёж.

Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км?

2.Найди значение выражений.

16728:204х (328-4267:17):11-419=

288х703: (405060-404916)=

1.Реши задачу.

 Начерти чертёж.

Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км?

2.Найди значение выражений.

16728:204х (328-4267:17):11-419=

288х703: (405060-404916)=

1.Реши задачу.

 Начерти чертёж.

Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км?

2.Найди значение выражений.

16728:204х (328-4267:17):11-419=

288х703: (405060-404916)=

1.Реши задачу.

 Начерти чертёж.

Из двух поселков навстречу друг другу выехали два всадника. Скорость одного из них 13 км/час, встретились они через 4 часа. С какой скоростью двигался второй всадник, если расстояние между поселками 100 км?

2.Найди значение выражений.

16728:204х (328-4267:17):11-419=

288х703: (405060-404916)=

1.Реши задачу.

Два теплохода отошли одновременно от двух пристаней, расстояние между которыми 4 500 м, в противоположных направлениях. Скорость одного теплохода 550 м/мин, а скорость другого – на 150 м/мин меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

2.Найди значение выражений.

47 868 + 112 812= 40 600 - 38 956=

506 · 18= 93 840 : 46=

3.Расставьте скобки так, чтобы получились верными равенства.

25 · 4 + 80 : 4 = 45

25 · 4 + 80 : 4 = 525

25 · 4 + 80 : 4 = 600

1.Реши задачу.

  Два теплохода отошли одновременно от двух пристаней, расстояние между которыми 4 500 м, в противоположных направлениях. Скорость одного теплохода 550 м/мин, а скорость другого – на 150 м/мин меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

2.Найди значение выражений.

47 868 + 112 812= 40 600 - 38 956=

506 · 18= 93 840 : 46=

3.Расставьте скобки так, чтобы получились верными равенства.

25 · 4 + 80 : 4 = 45

25 · 4 + 80 : 4 = 525

25 · 4 + 80 : 4 = 600

1.Реши задачу.

  Два теплохода отошли одновременно от двух пристаней, расстояние между которыми 4 500 м, в противоположных направлениях. Скорость одного теплохода 550 м/мин, а скорость другого – на 150 м/мин меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

2.Найди значение выражений.

47 868 + 112 812= 40 600 - 38 956=

506 · 18= 93 840 : 46=

3.Расставьте скобки так, чтобы получились верными равенства.

25 · 4 + 80 : 4 = 45

25 · 4 + 80 : 4 = 525

25 · 4 + 80 : 4 = 600

 1.Реши задачу.

  Два теплохода отошли одновременно от двух пристаней, расстояние между которыми 4 500 м, в противоположных направлениях. Скорость одного теплохода 550 м/мин, а скорость другого – на 150 м/мин меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

2.Найди значение выражений.

47 868 + 112 812= 40 600 - 38 956=

506 · 18= 93 840 : 46=

3.Расставьте скобки так, чтобы получились верными равенства.

25 · 4 + 80 : 4 = 45

25 · 4 + 80 : 4 = 525

25 · 4 + 80 : 4 = 600

1.Реши задачу.

  Два теплохода отошли одновременно от двух пристаней, расстояние между которыми 4 500 м, в противоположных направлениях. Скорость одного теплохода 550 м/мин, а скорость другого – на 150 м/мин меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

2.Найди значение выражений.

47 868 + 112 812= 40 600 - 38 956=

506 · 18= 93 840 : 46=

3.Расставьте скобки так, чтобы получились верными равенства.

25 · 4 + 80 : 4 = 45

25 · 4 + 80 : 4 = 525 25 · 4 + 80 : 4 = 600

 1.Реши задачу.

  Два теплохода отошли одновременно от двух пристаней, расстояние между которыми 4 500 м, в противоположных направлениях. Скорость одного теплохода 550 м/мин, а скорость другого – на 150 м/мин меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

2.Найди значение выражений.

47 868 + 112 812= 40 600 - 38 956=

506 · 18= 93 840 : 46=

3.Расставьте скобки так, чтобы получились верными равенства.

25 · 4 + 80 : 4 = 45

25 · 4 + 80 : 4 = 525 25 · 4 + 80 : 4 = 600

1.Реши задачи.

*В десяти мешках 1т сахара. Сколько кг в

 3-х мешках?

*В выставке должны принять участие ребята из двух школ. В первой школе к выставке готовятся 3 класса, а во второй – 4. Они должны подготовить 105 работ. Сколько работ подготовит каждая школа, если каждый класс представит одинаковое количество работ?

2.Вычислите.

44 835 : 147 + 349 · 60=

408 · 1 300 + 163 216 : 404=

1.Реши задачи.

*В десяти мешках 1т сахара. Сколько кг в

 3-х мешках?

*В выставке должны принять участие ребята из двух школ. В первой школе к выставке готовятся 3 класса, а во второй – 4. Они должны подготовить 105 работ. Сколько работ подготовит каждая школа, если каждый класс представит одинаковое количество работ?

2.Вычислите.

44 835 : 147 + 349 · 60=

408 · 1 300 + 163 216 : 404=

1.Реши задачи.

*В десяти мешках 1т сахара. Сколько кг в

 3-х мешках?

*В выставке должны принять участие ребята из двух школ. В первой школе к выставке готовятся 3 класса, а во второй – 4. Они должны подготовить 105 работ. Сколько работ подготовит каждая школа, если каждый класс представит одинаковое количество работ?

2.Вычислите.

44 835 : 147 + 349 · 60=

408 · 1 300 + 163 216 : 404=

1.Реши задачи.

*В десяти мешках 1т сахара. Сколько кг в

 3-х мешках?

*В выставке должны принять участие ребята из двух школ. В первой школе к выставке готовятся 3 класса, а во второй – 4. Они должны подготовить 105 работ. Сколько работ подготовит каждая школа, если каждый класс представит одинаковое количество работ?

2.Вычислите.

44 835 : 147 + 349 · 60=

408 · 1 300 + 163 216 : 404=

1.Реши задачи.

*В десяти мешках 1т сахара. Сколько кг в

 3-х мешках?

*В выставке должны принять участие ребята из двух школ. В первой школе к выставке готовятся 3 класса, а во второй – 4. Они должны подготовить 105 работ. Сколько работ подготовит каждая школа, если каждый класс представит одинаковое количество работ?

2.Вычислите.

44 835 : 147 + 349 · 60=

408 · 1 300 + 163 216 : 404=

1.Реши задачи.

*В десяти мешках 1т сахара. Сколько кг в

 3-х мешках?

*В выставке должны принять участие ребята из двух школ. В первой школе к выставке готовятся 3 класса, а во второй – 4. Они должны подготовить 105 работ. Сколько работ подготовит каждая школа, если каждый класс представит одинаковое количество работ?

2.Вычислите.

44 835 : 147 + 349 · 60=

408 · 1 300 + 163 216 : 404=

1.Реши задачи.

* От одной скалы одновременно в противоположных направлениях полетели два орла. Через 15 минут расстояние между ними стало 570м. Скорость одного орла 18 м/мин. Найдите скорость второго орла.

*Расстояние 384км от Орла до Москвы автобус проехал за 8ч, а на обратном пути его скорость была на 16 км/ч больше. За какое время он доехал от Москвы до Орла?

2.Вычислите.

(7327:17+17х35+150):8=

 (814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

* От одной скалы одновременно в противоположных направлениях полетели два орла. Через 15 минут расстояние между ними стало 570м. Скорость одного орла 18 м/мин. Найдите скорость второго орла.

*Расстояние 384км от Орла до Москвы автобус проехал за 8ч, а на обратном пути его скорость была на 16 км/ч больше. За какое время он доехал от Москвы до Орла?

2.Вычислите.

(7327:17+17х35+150):8=

 (814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

* От одной скалы одновременно в противоположных направлениях полетели два орла. Через 15 минут расстояние между ними стало 570м. Скорость одного орла 18 м/мин. Найдите скорость второго орла.

*Расстояние 384км от Орла до Москвы автобус проехал за 8ч, а на обратном пути его скорость была на 16 км/ч больше. За какое время он доехал от Москвы до Орла?

2.Вычислите.

(7327:17+17х35+150):8=

 (814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

* От одной скалы одновременно в противоположных направлениях полетели два орла. Через 15 минут расстояние между ними стало 570м. Скорость одного орла 18 м/мин. Найдите скорость второго орла.

*Расстояние 384км от Орла до Москвы автобус проехал за 8ч, а на обратном пути его скорость была на 16 км/ч больше. За какое время он доехал от Москвы до Орла?

2.Вычислите.

(7327:17+17х35+150):8=

 (814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

* От одной скалы одновременно в противоположных направлениях полетели два орла. Через 15 минут расстояние между ними стало 570м. Скорость одного орла 18 м/мин. Найдите скорость второго орла.

*Расстояние 384км от Орла до Москвы автобус проехал за 8ч, а на обратном пути его скорость была на 16 км/ч больше. За какое время он доехал от Москвы до Орла?

2.Вычислите.

(7327:17+17х35+150):8=

 (814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

* От одной скалы одновременно в противоположных направлениях полетели два орла. Через 15 минут расстояние между ними стало 570м. Скорость одного орла 18 м/мин. Найдите скорость второго орла.

*Расстояние 384км от Орла до Москвы автобус проехал за 8ч, а на обратном пути его скорость была на 16 км/ч больше. За какое время он доехал от Москвы до Орла?

2.Вычислите.

(7327:17+17х35+150):8=

 (814х107-452х145+32568):93=

1. Реши задачу:

Машинистке надо напечатать 152 страницы. Первые 4 дня она печатала по 18 страниц в день. В последующие дни она стала печатать по 20 страниц в день. Сколько времени потребовалось машинистке, чтобы напечатать все страницы?

2.Сравни (>, <, =):

720 ц … 720 кг                

6300 см² …  63 дм²        

8 кг400 г … 840 г

3.Реши примеры.

16728:204х (328-4267:17):11= 7327:17+677х35+23150=

1. Реши задачу:

Машинистке надо напечатать 152 страницы. Первые 4 дня она печатала по 18 страниц в день. В последующие дни она стала печатать по 20 страниц в день. Сколько времени потребовалось машинистке, чтобы напечатать все страницы?

2.Сравни (>, <, =):

720 ц … 720 кг                

6300 см² …  63 дм²        

8 кг400 г … 840 г

3.Реши примеры.

16728:204х (328-4267:17):11= 7327:17+677х35+23150=

1. Реши задачу:

Машинистке надо напечатать 152 страницы. Первые 4 дня она печатала по 18 страниц в день. В последующие дни она стала печатать по 20 страниц в день. Сколько времени потребовалось машинистке, чтобы напечатать все страницы?

2.Сравни (>, <, =):

720 ц … 720 кг                

6300 см² …  63 дм²        

8 кг400 г … 840 г

3.Реши примеры.

16728:204х (328-4267:17):11= 7327:17+677х35+23150=

1. Реши задачу:

Машинистке надо напечатать 152 страницы. Первые 4 дня она печатала по 18 страниц в день. В последующие дни она стала печатать по 20 страниц в день. Сколько времени потребовалось машинистке, чтобы напечатать все страницы?

2.Сравни (>, <, =):

720 ц … 720 кг                

6300 см² …  63 дм²        

8 кг400 г … 840 г

3.Реши примеры.

16728:204х (328-4267:17):11= 7327:17+677х35+23150=

1. Реши задачу:

Машинистке надо напечатать 152 страницы. Первые 4 дня она печатала по 18 страниц в день. В последующие дни она стала печатать по 20 страниц в день. Сколько времени потребовалось машинистке, чтобы напечатать все страницы?

2.Сравни (>, <, =):

720 ц … 720 кг                

6300 см² …  63 дм²        

8 кг400 г … 840 г

3.Реши примеры.

16728:204х (328-4267:17):11= 7327:17+677х35+23150=

1. Реши задачу:

Машинистке надо напечатать 152 страницы. Первые 4 дня она печатала по 18 страниц в день. В последующие дни она стала печатать по 20 страниц в день. Сколько времени потребовалось машинистке, чтобы напечатать все страницы?

2.Сравни (>, <, =):

720 ц … 720 кг                

6300 см² …  63 дм²        

8 кг400 г … 840 г

3.Реши примеры.

16728:204х (328-4267:17):11= 7327:17+677х35+23150=

1. Реши задачи.

*Мотоциклист  проехал  370  км. Первые  7 часов  он  ехал  со скоростью  40 км/ч,  а  остальной  путь  он  проехал  за  2  часа.  С  какой скоростью  он  проехал  оставшийся  путь?

*Один  пароход  за  30  часов  прошёл  450 км,  а  другой  за  40  часов – 720  км.  На  сколько  скорость  одного  парохода  больше  скорости  другого?

2.Найди значение выражения.

600200 – 123321 : 303 + 2458 ∙ 26=

1. Реши задачи.

*Мотоциклист  проехал  370  км. Первые  7 часов  он  ехал  со скоростью  40 км/ч,  а  остальной  путь  он  проехал  за  2  часа.  С  какой скоростью  он  проехал  оставшийся  путь?

*Один  пароход  за  30  часов  прошёл  450 км,  а  другой  за  40  часов – 720  км.  На  сколько  скорость  одного  парохода  больше  скорости  другого?

2.Найди значение выражения.

600200 – 123321 : 303 + 2458 ∙ 26=

1. Реши задачи.

*Мотоциклист  проехал  370  км. Первые  7 часов  он  ехал  со скоростью  40 км/ч,  а  остальной  путь  он  проехал  за  2  часа.  С  какой скоростью  он  проехал  оставшийся  путь?

*Один  пароход  за  30  часов  прошёл  450 км,  а  другой  за  40  часов – 720  км.  На  сколько  скорость  одного  парохода  больше  скорости  другого?

2.Найди значение выражения.

600200 – 123321 : 303 + 2458 ∙ 26=

1. Реши задачи.

*Мотоциклист  проехал  370  км. Первые  7 часов  он  ехал  со скоростью  40 км/ч,  а  остальной  путь  он  проехал  за  2  часа.  С  какой скоростью  он  проехал  оставшийся  путь?

*Один  пароход  за  30  часов  прошёл  450 км,  а  другой  за  40  часов – 720  км.  На  сколько  скорость  одного  парохода  больше  скорости  другого?

2.Найди значение выражения.

600200 – 123321 : 303 + 2458 ∙ 26=

1. Реши задачи.

*Мотоциклист  проехал  370  км. Первые  7 часов  он  ехал  со скоростью  40 км/ч,  а  остальной  путь  он  проехал  за  2  часа.  С  какой скоростью  он  проехал  оставшийся  путь?

*Один  пароход  за  30  часов  прошёл  450 км,  а  другой  за  40  часов – 720  км.  На  сколько  скорость  одного  парохода  больше  скорости  другого?

2.Найди значение выражения.

600200 – 123321 : 303 + 2458 ∙ 26=

1. Реши задачи.

*Мотоциклист  проехал  370  км. Первые  7 часов  он  ехал  со скоростью  40 км/ч,  а  остальной  путь  он  проехал  за  2  часа.  С  какой скоростью  он  проехал  оставшийся  путь?

*Один  пароход  за  30  часов  прошёл  450 км,  а  другой  за  40  часов – 720  км.  На  сколько  скорость  одного  парохода  больше  скорости  другого?

2.Найди значение выражения.

600200 – 123321 : 303 + 2458 ∙ 26=

1. Реши задачи.

*Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей. У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей сдачи получил Сергей?

* Спектакль начался в 12 ч 25 мин и продолжался 2 часа 45 мин. Когда закончился спектакль?

2.Найди значение выражений.

( 56798 +23789) : 74 =                                       (24755 +73624) :28=

1. Реши задачи.

*Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей. У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей сдачи получил Сергей?

* Спектакль начался в 12 ч 25 мин и продолжался 2 часа 45 мин. Когда закончился спектакль?

2.Найди значение выражений.

( 56798 +23789) : 74 =                                       (24755 +73624) :28=

1. Реши задачи.

*Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей. У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей сдачи получил Сергей?

* Спектакль начался в 12 ч 25 мин и продолжался 2 часа 45 мин. Когда закончился спектакль?

2.Найди значение выражений.

( 56798 +23789) : 74 =                                       (24755 +73624) :28=

1. Реши задачи.

*Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей. У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей сдачи получил Сергей?

* Спектакль начался в 12 ч 25 мин и продолжался 2 часа 45 мин. Когда закончился спектакль?

2.Найди значение выражений.

( 56798 +23789) : 74 =                                       (24755 +73624) :28=

1. Реши задачи.

*Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей. У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей сдачи получил Сергей?

* Спектакль начался в 12 ч 25 мин и продолжался 2 часа 45 мин. Когда закончился спектакль?

2.Найди значение выражений.

( 56798 +23789) : 74 =                                       (24755 +73624) :28=

1. Реши задачи.

*Большая упаковка мармелада стоит 170 рублей. Маленькая — 50 рублей. У Сергея была одна купюра в 500 рублей. Он купил две большие упаковки мармелада и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько рублей сдачи получил Сергей?

* Спектакль начался в 12 ч 25 мин и продолжался 2 часа 45 мин. Когда закончился спектакль?

2.Найди значение выражений.

( 56798 +23789) : 74 =                                       (24755 +73624) :28=

1.Реши задачу.

Из города одновременно выехали автобус и автомобиль в противоположных направлениях. Скорость автобуса 45 км/ч, скорость автомобиля 55 км/ч. Через сколько часов между ними будет 300 км?

2.Начертите прямоугольник длиной 9 см, а шириной в 3 раза меньше.  Проведите прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на 2 прямоугольника. Найдите площадь каждого из них.

3.Реши пример.

39 245:47 + 192 : 48 + (10 000 – 234 * 14) =

1.Реши задачу.

Из города одновременно выехали автобус и автомобиль в противоположных направлениях. Скорость автобуса 45 км/ч, скорость автомобиля 55 км/ч. Через сколько часов между ними будет 300 км?

2.Начертите прямоугольник длиной 9 см, а шириной в 3 раза меньше.  Проведите прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на 2 прямоугольника. Найдите площадь каждого из них.

3.Реши пример.

39 245:47 + 192 : 48 + (10 000 – 234 * 14) =

1.Реши задачу.

Из города одновременно выехали автобус и автомобиль в противоположных направлениях. Скорость автобуса 45 км/ч, скорость автомобиля 55 км/ч. Через сколько часов между ними будет 300 км?

2.Начертите прямоугольник длиной 9 см, а шириной в 3 раза меньше.  Проведите прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на 2 прямоугольника. Найдите площадь каждого из них.

3.Реши пример.

39 245:47 + 192 : 48 + (10 000 – 234 * 14) =

1.Реши задачу.

Из города одновременно выехали автобус и автомобиль в противоположных направлениях. Скорость автобуса 45 км/ч, скорость автомобиля 55 км/ч. Через сколько часов между ними будет 300 км?

2.Начертите прямоугольник длиной 9 см, а шириной в 3 раза меньше.  Проведите прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на 2 прямоугольника. Найдите площадь каждого из них.

3.Реши пример.

39 245:47 + 192 : 48 + (10 000 – 234 * 14) =

1.Реши задачу.

Из города одновременно выехали автобус и автомобиль в противоположных направлениях. Скорость автобуса 45 км/ч, скорость автомобиля 55 км/ч. Через сколько часов между ними будет 300 км?

2.Начертите прямоугольник длиной 9 см, а шириной в 3 раза меньше.  Проведите прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на 2 прямоугольника. Найдите площадь каждого из них.

3.Реши пример.

39 245:47 + 192 : 48 + (10 000 – 234 * 14) =

1.Реши задачу.

Из города одновременно выехали автобус и автомобиль в противоположных направлениях. Скорость автобуса 45 км/ч, скорость автомобиля 55 км/ч. Через сколько часов между ними будет 300 км?

2.Начертите прямоугольник длиной 9 см, а шириной в 3 раза меньше.  Проведите прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на 2 прямоугольника. Найдите площадь каждого из них.

3.Реши пример.

39 245:47 + 192 : 48 + (10 000 – 234 * 14) =

1. Реши задачу.

Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?

2.Реши задачу.

 Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 3 мин. 30 с. Первый утренний поезд прибыл на платформу в 5 ч. 49 мин. 40 с. Во сколько прибудет следующий поезд?

3.Найди значение выражения.

 12012 : 3 – 170 * 4 + 9076 * 16 =

1. Реши задачу.

Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?

2.Реши задачу.

 Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 3 мин. 30 с. Первый утренний поезд прибыл на платформу в 5 ч. 49 мин. 40 с. Во сколько прибудет следующий поезд?

3.Найди значение выражения.

 12012 : 3 – 170 * 4 + 9076 * 16 =

1. Реши задачу.

Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?

2.Реши задачу.

 Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 3 мин. 30 с. Первый утренний поезд прибыл на платформу в 5 ч. 49 мин. 40 с. Во сколько прибудет следующий поезд?

3.Найди значение выражения.

 12012 : 3 – 170 * 4 + 9076 * 16 =

1. Реши задачу.

Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?

2.Реши задачу.

 Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 3 мин. 30 с. Первый утренний поезд прибыл на платформу в 5 ч. 49 мин. 40 с. Во сколько прибудет следующий поезд?

3.Найди значение выражения.

 12012 : 3 – 170 * 4 + 9076 * 16 =

1. Реши задачу.

Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?

2.Реши задачу.

 Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 3 мин. 30 с. Первый утренний поезд прибыл на платформу в 5 ч. 49 мин. 40 с. Во сколько прибудет следующий поезд?

3.Найди значение выражения.

 12012 : 3 – 170 * 4 + 9076 * 16 =

1. Реши задачу.

Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?

2.Реши задачу.

 Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 3 мин. 30 с. Первый утренний поезд прибыл на платформу в 5 ч. 49 мин. 40 с. Во сколько прибудет следующий поезд?

3.Найди значение выражения.

 12012 : 3 – 170 * 4 + 9076 * 16 =

1.Реши задачу.

С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450  т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?

2.Начерти квадрат со стороной 4 см. Чему будет равна половина площади этой фигуры?

3.Реши примеры.

780  : 12 =                           216: 54=                        29736 : 56=                         30 184:98=

2175 : 87 =                         7632 : 72 =                    

1.Реши задачу.

С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450  т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?

2.Начерти квадрат со стороной 4 см. Чему будет равна половина площади этой фигуры?

3.Реши примеры.

780  : 12 =                           216: 54=                        29736 : 56=                         30 184:98=

2175 : 87 =                         7632 : 72 =                    

1.Реши задачу.

С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450  т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?

2.Начерти квадрат со стороной 4 см. Чему будет равна половина площади этой фигуры?

3.Реши примеры.

780  : 12 =                           216: 54=                        29736 : 56=                         30 184:98=

2175 : 87 =                         7632 : 72 =                    

1.Реши задачу.

С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450  т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?

2.Начерти квадрат со стороной 4 см. Чему будет равна половина площади этой фигуры?

3.Реши примеры.

780  : 12 =                           216: 54=                        29736 : 56=                         30 184:98=

2175 : 87 =                         7632 : 72 =                    

1.Реши задачу.

С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450  т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?

2.Начерти квадрат со стороной 4 см. Чему будет равна половина площади этой фигуры?

3.Реши примеры.

780  : 12 =                           216: 54=                        29736 : 56=                         30 184:98=

2175 : 87 =                         7632 : 72 =                    

1.Реши задачу.

С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450  т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?

2.Начерти квадрат со стороной 4 см. Чему будет равна половина площади этой фигуры?

3.Реши примеры.

780  : 12 =                           216: 54=                        29736 : 56=                         30 184:98=

2175 : 87 =                         7632 : 72 =                    

1.Реши задачу.

 Из посёлка Морозовка электричка отправляется в 15 ч 45 мин. Во сколько она прибудет в город, если время в пути составляет 2 ч 20 мин?

2.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

3.Найди значение выражений.

353 465 – 1092 : 14 * 503=

408 * 18 : (2000 – 1976)=

1.Реши задачу.

 Из посёлка Морозовка электричка отправляется в 15 ч 45 мин. Во сколько она прибудет в город, если время в пути составляет 2 ч 20 мин?

2.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

3.Найди значение выражений.

353 465 – 1092 : 14 * 503=

408 * 18 : (2000 – 1976)=

1.Реши задачу.

 Из посёлка Морозовка электричка отправляется в 15 ч 45 мин. Во сколько она прибудет в город, если время в пути составляет 2 ч 20 мин?

2.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

3.Найди значение выражений.

353 465 – 1092 : 14 * 503=

408 * 18 : (2000 – 1976)=

1.Реши задачу.

 Из посёлка Морозовка электричка отправляется в 15 ч 45 мин. Во сколько она прибудет в город, если время в пути составляет 2 ч 20 мин?

2.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

3.Найди значение выражений.

353 465 – 1092 : 14 * 503=

408 * 18 : (2000 – 1976)=

1.Реши задачу.

 Из посёлка Морозовка электричка отправляется в 15 ч 45 мин. Во сколько она прибудет в город, если время в пути составляет 2 ч 20 мин?

2.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

3.Найди значение выражений.

353 465 – 1092 : 14 * 503=

408 * 18 : (2000 – 1976)=

1.Реши задачу.

 Из посёлка Морозовка электричка отправляется в 15 ч 45 мин. Во сколько она прибудет в город, если время в пути составляет 2 ч 20 мин?

2.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

3.Найди значение выражений.

353 465 – 1092 : 14 * 503=

408 * 18 : (2000 – 1976)=

1.Реши задачи.

*Продали 35 пакетов муки и 28 таких же пакетов крупы. Крупы продали на 21 кг меньше. Сколько килограммов муки и сколько килограммов крупы продали в магазине?

* Коля и Рома поспорили, кто быстрее добежит от спортивной площадки до дома. Коля схитрил и выбрал путь короче 300метров, а Рома побежал 400 метров. Скорость Коли 60 м/мин, а скорость Ромы 80 м/мин. Кто быстрее добежит?

2.Найди значение выражения.

218 592:864*15+(10 000-9 679)*76=

1.Реши задачи.

*Продали 35 пакетов муки и 28 таких же пакетов крупы. Крупы продали на 21 кг меньше. Сколько килограммов муки и сколько килограммов крупы продали в магазине?

* Коля и Рома поспорили, кто быстрее добежит от спортивной площадки до дома. Коля схитрил и выбрал путь короче 300метров, а Рома побежал 400 метров. Скорость Коли 60 м/мин, а скорость Ромы 80 м/мин. Кто быстрее добежит?

2.Найди значение выражения.

218 592:864*15+(10 000-9 679)*76=

1.Реши задачи.

*Продали 35 пакетов муки и 28 таких же пакетов крупы. Крупы продали на 21 кг меньше. Сколько килограммов муки и сколько килограммов крупы продали в магазине?

* Коля и Рома поспорили, кто быстрее добежит от спортивной площадки до дома. Коля схитрил и выбрал путь короче 300метров, а Рома побежал 400 метров. Скорость Коли 60 м/мин, а скорость Ромы 80 м/мин. Кто быстрее добежит?

2.Найди значение выражения.

218 592:864*15+(10 000-9 679)*76=

1.Реши задачи.

*Продали 35 пакетов муки и 28 таких же пакетов крупы. Крупы продали на 21 кг меньше. Сколько килограммов муки и сколько килограммов крупы продали в магазине?

* Коля и Рома поспорили, кто быстрее добежит от спортивной площадки до дома. Коля схитрил и выбрал путь короче 300метров, а Рома побежал 400 метров. Скорость Коли 60 м/мин, а скорость Ромы 80 м/мин. Кто быстрее добежит?

2.Найди значение выражения.

218 592:864*15+(10 000-9 679)*76=

1.Реши задачи.

*Продали 35 пакетов муки и 28 таких же пакетов крупы. Крупы продали на 21 кг меньше. Сколько килограммов муки и сколько килограммов крупы продали в магазине?

* Коля и Рома поспорили, кто быстрее добежит от спортивной площадки до дома. Коля схитрил и выбрал путь короче 300метров, а Рома побежал 400 метров. Скорость Коли 60 м/мин, а скорость Ромы 80 м/мин. Кто быстрее добежит?

2.Найди значение выражения.

218 592:864*15+(10 000-9 679)*76=

1.Реши задачи.

*Продали 35 пакетов муки и 28 таких же пакетов крупы. Крупы продали на 21 кг меньше. Сколько килограммов муки и сколько килограммов крупы продали в магазине?

* Коля и Рома поспорили, кто быстрее добежит от спортивной площадки до дома. Коля схитрил и выбрал путь короче 300метров, а Рома побежал 400 метров. Скорость Коли 60 м/мин, а скорость Ромы 80 м/мин. Кто быстрее добежит?

2.Найди значение выражения.

218 592:864*15+(10 000-9 679)*76=

1.Реши задачу.

Один поезд двигался со скоростью 47 км/ч и проехал 1128 км. Другой поезд двигался со скоростью 49 км/ч и проехал 1813 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?

2.Выполни вычисления.

 (20000 – 3083 х 6) + 73038 : 74=

  27598 + 695 х 28 : 7 – 6499=

 56 т 436 кг + 18 т 589 кг=

1.Реши задачу.

Один поезд двигался со скоростью 47 км/ч и проехал 1128 км. Другой поезд двигался со скоростью 49 км/ч и проехал 1813 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?

2.Выполни вычисления.

 (20000 – 3083 х 6) + 73038 : 74=

  27598 + 695 х 28 : 7 – 6499=

 56 т 436 кг + 18 т 589 кг=

1.Реши задачу.

Один поезд двигался со скоростью 47 км/ч и проехал 1128 км. Другой поезд двигался со скоростью 49 км/ч и проехал 1813 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?

2.Выполни вычисления.

 (20000 – 3083 х 6) + 73038 : 74=

  27598 + 695 х 28 : 7 – 6499=

 56 т 436 кг + 18 т 589 кг=

1.Реши задачу.

Один поезд двигался со скоростью 47 км/ч и проехал 1128 км. Другой поезд двигался со скоростью 49 км/ч и проехал 1813 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?

2.Выполни вычисления.

 (20000 – 3083 х 6) + 73038 : 74=

  27598 + 695 х 28 : 7 – 6499=

 56 т 436 кг + 18 т 589 кг=

1.Реши задачу.

Один поезд двигался со скоростью 47 км/ч и проехал 1128 км. Другой поезд двигался со скоростью 49 км/ч и проехал 1813 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?

2.Выполни вычисления.

 (20000 – 3083 х 6) + 73038 : 74=

  27598 + 695 х 28 : 7 – 6499=

 56 т 436 кг + 18 т 589 кг=

1.Реши задачу.

Один поезд двигался со скоростью 47 км/ч и проехал 1128 км. Другой поезд двигался со скоростью 49 км/ч и проехал 1813 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?

2.Выполни вычисления.

 (20000 – 3083 х 6) + 73038 : 74=

  27598 + 695 х 28 : 7 – 6499=

 56 т 436 кг + 18 т 589 кг=

1.Реши задачу.

Один поезд двигался со скоростью 47 км/ч и проехал 1128 км. Другой поезд двигался со скоростью 49 км/ч и проехал 1813 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?

2.Выполни вычисления.

 (20000 – 3083 х 6) + 73038 : 74=

  27598 + 695 х 28 : 7 – 6499=

 56 т 436 кг + 18 т 589 кг=

1.Реши задачу.

Один поезд двигался со скоростью 47 км/ч и проехал 1128 км. Другой поезд двигался со скоростью 49 км/ч и проехал 1813 км. На сколько часов второй поезд был в пути больше, чем первый?

2.Выполни вычисления.

 (20000 – 3083 х 6) + 73038 : 74=

  27598 + 695 х 28 : 7 – 6499=

 56 т 436 кг + 18 т 589 кг=

1.Реши задачу.

 Самолет проделал путь в 6900 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 805 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?

2.Выполни вычисления.

256 х 407 – 640832 : 304 + 119628=

27 м95 см + 69 см =

3. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

1.Реши задачу.

 Самолет проделал путь в 6900 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 805 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?

2.Выполни вычисления.

256 х 407 – 640832 : 304 + 119628=

27 м95 см + 69 см =

3. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

1.Реши задачу.

 Самолет проделал путь в 6900 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 805 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?

2.Выполни вычисления.

256 х 407 – 640832 : 304 + 119628=

27 м95 см + 69 см =

3. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

1.Реши задачу.

 Самолет проделал путь в 6900 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 805 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?

2.Выполни вычисления.

256 х 407 – 640832 : 304 + 119628=

27 м95 см + 69 см =

3. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

1.Реши задачу.

 Самолет проделал путь в 6900 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 805 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?

2.Выполни вычисления.

256 х 407 – 640832 : 304 + 119628=

27 м95 см + 69 см =

3. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

1.Реши задачу.

 Самолет проделал путь в 6900 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 805 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?

2.Выполни вычисления.

256 х 407 – 640832 : 304 + 119628=

27 м95 см + 69 см =

3. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

1.Реши задачу.

 Самолет проделал путь в 6900 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 805 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?

2.Выполни вычисления.

256 х 407 – 640832 : 304 + 119628=

27 м95 см + 69 см =

3. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

1.Реши задачу.

 Самолет проделал путь в 6900 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 805 км/ч. Сколько часов самолет был в пути?

2.Выполни вычисления.

256 х 407 – 640832 : 304 + 119628=

27 м95 см + 69 см =

3. Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.

1. Реши задачи.

*На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?

*Во сколько закончится матч, если он начался в 17 ч 30 мин. и длился 1 ч 50 мин.?

 2.Реши пример.

 1800 :  15 * (2000 – 1976) + 366 =

3. Начерти прямоугольник со сторонами  7 см и 8 см. Начерти линию так, чтобы прямоугольник оказался разбит на 2 одинаковых треугольника. Найди площадь одного из треугольников.

1. Реши задачи.

*На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?

*Во сколько закончится матч, если он начался в 17 ч 30 мин. и длился 1 ч 50 мин.?

 2.Реши пример.

 1800 :  15 * (2000 – 1976) + 366 =

3. Начерти прямоугольник со сторонами  7 см и 8 см. Начерти линию так, чтобы прямоугольник оказался разбит на 2 одинаковых треугольника. Найди площадь одного из треугольников.

1. Реши задачи.

*На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?

*Во сколько закончится матч, если он начался в 17 ч 30 мин. и длился 1 ч 50 мин.?

 2.Реши пример.

 1800 :  15 * (2000 – 1976) + 366 =

3. Начерти прямоугольник со сторонами  7 см и 8 см. Начерти линию так, чтобы прямоугольник оказался разбит на 2 одинаковых треугольника. Найди площадь одного из треугольников.

1. Реши задачи.

*На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?

*Во сколько закончится матч, если он начался в 17 ч 30 мин. и длился 1 ч 50 мин.?

 2.Реши пример.

 1800 :  15 * (2000 – 1976) + 366 =

3. Начерти прямоугольник со сторонами  7 см и 8 см. Начерти линию так, чтобы прямоугольник оказался разбит на 2 одинаковых треугольника. Найди площадь одного из треугольников.

1. Реши задачи.

*На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?

*Во сколько закончится матч, если он начался в 17 ч 30 мин. и длился 1 ч 50 мин.?

 2.Реши пример.

 1800 :  15 * (2000 – 1976) + 366 =

3. Начерти прямоугольник со сторонами  7 см и 8 см. Начерти линию так, чтобы прямоугольник оказался разбит на 2 одинаковых треугольника. Найди площадь одного из треугольников.

1. Реши задачи.

*На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку — 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек?

*Во сколько закончится матч, если он начался в 17 ч 30 мин. и длился 1 ч 50 мин.?

 2.Реши пример.

 1800 :  15 * (2000 – 1976) + 366 =

3. Начерти прямоугольник со сторонами  7 см и 8 см. Начерти линию так, чтобы прямоугольник оказался разбит на 2 одинаковых треугольника. Найди площадь одного из треугольников.

1.Реши задачу.

Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого — 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль?

2. Начерти  прямоугольник, площадь которого равна 12 кв. см. Вычисли его периметр.

3.Найди значение выражения.

 353 465 – 1092 : 14 * 503=

1.Реши задачу.

Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого — 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль?

2. Начерти  прямоугольник, площадь которого равна 12 кв. см. Вычисли его периметр.

3.Найди значение выражения.

 353 465 – 1092 : 14 * 503=

1.Реши задачу.

Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого — 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль?

2. Начерти  прямоугольник, площадь которого равна 12 кв. см. Вычисли его периметр.

3.Найди значение выражения.

 353 465 – 1092 : 14 * 503=

1.Реши задачу.

Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого — 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль?

2. Начерти  прямоугольник, площадь которого равна 12 кв. см. Вычисли его периметр.

3.Найди значение выражения.

 353 465 – 1092 : 14 * 503=

1.Реши задачу.

Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого — 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль?

2. Начерти  прямоугольник, площадь которого равна 12 кв. см. Вычисли его периметр.

3.Найди значение выражения.

 353 465 – 1092 : 14 * 503=

1.Реши задачу.

Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, а другого — 2 тонны 400 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль?

2. Начерти  прямоугольник, площадь которого равна 12 кв. см. Вычисли его периметр.

3.Найди значение выражения.

 353 465 – 1092 : 14 * 503=

1.Реши задачи.

*Периметр  квадрата 84 см. Найдите  ширину прямоугольника, площадь  которого  в 7  раз  меньше  площади квадрата, а длина  прямоугольника – 9 см.

* Масса  9  кирпичей  30 кг .  Сколько  таких  кирпичей  будут  весить  270  кг?

2.Реши уравнения.

270 : Х = 960 – 870              

 Х + 643 = 7 🞨326

1.Реши задачи.

*Периметр  квадрата 84 см. Найдите  ширину прямоугольника, площадь  которого  в 7  раз  меньше  площади квадрата, а длина  прямоугольника – 9 см.

* Масса  9  кирпичей  30 кг .  Сколько  таких  кирпичей  будут  весить  270  кг?

2.Реши уравнения.

270 : Х = 960 – 870              

 Х + 643 = 7 🞨326

1.Реши задачи.

*Периметр  квадрата 84 см. Найдите  ширину прямоугольника, площадь  которого  в 7  раз  меньше  площади квадрата, а длина  прямоугольника – 9 см.

* Масса  9  кирпичей  30 кг .  Сколько  таких  кирпичей  будут  весить  270  кг?

2.Реши уравнения.

270 : Х = 960 – 870              

 Х + 643 = 7 🞨326

1.Реши задачи.

*Периметр  квадрата 84 см. Найдите  ширину прямоугольника, площадь  которого  в 7  раз  меньше  площади квадрата, а длина  прямоугольника – 9 см.

* Масса  9  кирпичей  30 кг .  Сколько  таких  кирпичей  будут  весить  270  кг?

2.Реши уравнения.

270 : Х = 960 – 870              

 Х + 643 = 7 🞨326

1.Реши задачи.

*Периметр  квадрата 84 см. Найдите  ширину прямоугольника, площадь  которого  в 7  раз  меньше  площади квадрата, а длина  прямоугольника – 9 см.

* Масса  9  кирпичей  30 кг .  Сколько  таких  кирпичей  будут  весить  270  кг?

2.Реши уравнения.

270 : Х = 960 – 870              

 Х + 643 = 7 🞨326

1.Реши задачи.

*Периметр  квадрата 84 см. Найдите  ширину прямоугольника, площадь  которого  в 7  раз  меньше  площади квадрата, а длина  прямоугольника – 9 см.

* Масса  9  кирпичей  30 кг .  Сколько  таких  кирпичей  будут  весить  270  кг?

2.Реши уравнения.

270 : Х = 960 – 870              

 Х + 643 = 7 🞨326

1.Реши задачи.

*Периметр  квадрата 84 см. Найдите  ширину прямоугольника, площадь  которого  в 7  раз  меньше  площади квадрата, а длина  прямоугольника – 9 см.

* Масса  9  кирпичей  30 кг .  Сколько  таких  кирпичей  будут  весить  270  кг?

2.Реши уравнения.

270 : Х = 960 – 870              

 Х + 643 = 7 🞨326

1.Реши задачи.

*Периметр  квадрата 84 см. Найдите  ширину прямоугольника, площадь  которого  в 7  раз  меньше  площади квадрата, а длина  прямоугольника – 9 см.

* Масса  9  кирпичей  30 кг .  Сколько  таких  кирпичей  будут  весить  270  кг?

2.Реши уравнения.

270 : Х = 960 – 870              

 Х + 643 = 7 🞨326

1.Найди значение выражений.

12865 : 415=     27434:638=

17892 : 497 =      35910:378=

2.Реши задачу.

Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?

3.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

1.Найди значение выражений.

12865 : 415=     27434:638=

17892 : 497 =      35910:378=

2.Реши задачу.

Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?

3.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

1.Найди значение выражений.

12865 : 415=     27434:638=

17892 : 497 =      35910:378=

2.Реши задачу.

Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?

3.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

1.Найди значение выражений.

12865 : 415=     27434:638=

17892 : 497 =      35910:378=

2.Реши задачу.

Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?

3.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

1.Найди значение выражений.

12865 : 415=     27434:638=

17892 : 497 =      35910:378=

2.Реши задачу.

Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?

3.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

1.Найди значение выражений.

12865 : 415=     27434:638=

17892 : 497 =      35910:378=

2.Реши задачу.

Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?

3.Начерти прямоугольник , площадь которого 32 см2, а ширина 4 см. Раздели его на 2 квадрата. Найди периметр и площадь квадрата.

1.Реши задачи.

*Длина участка 30 м, ширина – 20 м. Половина  площади участка  занята под картофель,  остальная – под свёклу.  Какая площадь  занята  свёклой?

*Из двух  городов, расстояние  между  которыми  484  км,   вышли  одновременно навстречу  друг  другу    два  поезда.  Скорость  одного  поезда  45 км/ч. Какова скорость  второго поезда, если встретились  они  через  4  часа?

2.Сравни  выражения:

40338 : 747 …. 51688 : 923

22275: 297 …. 31395 : 483

1.Реши задачи.

*Длина участка 30 м, ширина – 20 м. Половина  площади участка  занята под картофель,  остальная – под свёклу.  Какая площадь  занята  свёклой?

*Из двух  городов, расстояние  между  которыми  484  км,   вышли  одновременно навстречу  друг  другу    два  поезда.  Скорость  одного  поезда  45 км/ч. Какова скорость  второго поезда, если встретились  они  через  4  часа?

2.Сравни  выражения:

40338 : 747 …. 51688 : 923

22275: 297 …. 31395 : 483

1.Реши задачи.

*Длина участка 30 м, ширина – 20 м. Половина  площади участка  занята под картофель,  остальная – под свёклу.  Какая площадь  занята  свёклой?

*Из двух  городов, расстояние  между  которыми  484  км,   вышли  одновременно навстречу  друг  другу    два  поезда.  Скорость  одного  поезда  45 км/ч. Какова скорость  второго поезда, если встретились  они  через  4  часа?

2.Сравни  выражения:

40338 : 747 …. 51688 : 923

22275: 297 …. 31395 : 483

1.Реши задачи.

*Длина участка 30 м, ширина – 20 м. Половина  площади участка  занята под картофель,  остальная – под свёклу.  Какая площадь  занята  свёклой?

*Из двух  городов, расстояние  между  которыми  484  км,   вышли  одновременно навстречу  друг  другу    два  поезда.  Скорость  одного  поезда  45 км/ч. Какова скорость  второго поезда, если встретились  они  через  4  часа?

2.Сравни  выражения:

40338 : 747 …. 51688 : 923

22275: 297 …. 31395 : 483

1.Реши задачи.

*Длина участка 30 м, ширина – 20 м. Половина  площади участка  занята под картофель,  остальная – под свёклу.  Какая площадь  занята  свёклой?

*Из двух  городов, расстояние  между  которыми  484  км,   вышли  одновременно навстречу  друг  другу    два  поезда.  Скорость  одного  поезда  45 км/ч. Какова скорость  второго поезда, если встретились  они  через  4  часа?

2.Сравни  выражения:

40338 : 747 …. 51688 : 923

22275: 297 …. 31395 : 483

1.Реши задачи.

*Длина участка 30 м, ширина – 20 м. Половина  площади участка  занята под картофель,  остальная – под свёклу.  Какая площадь  занята  свёклой?

*Из двух  городов, расстояние  между  которыми  484  км,   вышли  одновременно навстречу  друг  другу    два  поезда.  Скорость  одного  поезда  45 км/ч. Какова скорость  второго поезда, если встретились  они  через  4  часа?

2.Сравни  выражения:

40338 : 747 …. 51688 : 923

22275: 297 …. 31395 : 483

1.Реши задачи.

*Два поезда ехали с одинаковой скоростью. Первый поезд был в пути 9 часов, а второй – 6 часов. Первый поезд проехал на 270 км больше второго. Сколько км проехал каждый поезд?

*Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько банок с морковным соком?

2.Найди значение выражения.

38243 – 5769 +412* 46 - 18144 : 56 : 36=

3.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?

1.Реши задачи.

*Два поезда ехали с одинаковой скоростью. Первый поезд был в пути 9 часов, а второй – 6 часов. Первый поезд проехал на 270 км больше второго. Сколько км проехал каждый поезд?

*Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько банок с морковным соком?

2.Найди значение выражения.

38243 – 5769 +412* 46 - 18144 : 56 : 36=

3.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?

1.Реши задачи.

*Два поезда ехали с одинаковой скоростью. Первый поезд был в пути 9 часов, а второй – 6 часов. Первый поезд проехал на 270 км больше второго. Сколько км проехал каждый поезд?

*Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько банок с морковным соком?

2.Найди значение выражения.

38243 – 5769 +412* 46 - 18144 : 56 : 36=

3.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?

1.Реши задачи.

*Два поезда ехали с одинаковой скоростью. Первый поезд был в пути 9 часов, а второй – 6 часов. Первый поезд проехал на 270 км больше второго. Сколько км проехал каждый поезд?

*Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько банок с морковным соком?

2.Найди значение выражения.

38243 – 5769 +412* 46 - 18144 : 56 : 36=

3.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?

1.Реши задачи.

*Два поезда ехали с одинаковой скоростью. Первый поезд был в пути 9 часов, а второй – 6 часов. Первый поезд проехал на 270 км больше второго. Сколько км проехал каждый поезд?

*Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько банок с морковным соком?

2.Найди значение выражения.

38243 – 5769 +412* 46 - 18144 : 56 : 36=

3.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?

1.Реши задачи.

*Два поезда ехали с одинаковой скоростью. Первый поезд был в пути 9 часов, а второй – 6 часов. Первый поезд проехал на 270 км больше второго. Сколько км проехал каждый поезд?

*Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько банок с морковным соком?

2.Найди значение выражения.

38243 – 5769 +412* 46 - 18144 : 56 : 36=

3.Начерти квадрат со стороной 3 см. Найди его площадь. Во сколько раз увеличится площадь квадрата, если длину каждой его стороны увеличить в два раза?

1.Реши задачи.

*В детском журнале 30 страниц. Вы успели прочитать 3/5 журнала.  Сколько страниц осталось прочесть, чтобы дочитать журнал до конца?

* Поезд за 3 часа проехал 270 км, а затем он уменьшил свою скорость на 5 км/ч и проехал ещё 2 часа. Сколько км проехал поезд за 5 часов?

2. Сравни

  163458 : 27 ….599544 : 99

  4811136 :68 …. 3042336 : 43

3. Реши :

16 т 9 ц : 50 кг=

1.Реши задачи.

*В детском журнале 30 страниц. Вы успели прочитать 3/5 журнала.  Сколько страниц осталось прочесть, чтобы дочитать журнал до конца?

* Поезд за 3 часа проехал 270 км, а затем он уменьшил свою скорость на 5 км/ч и проехал ещё 2 часа. Сколько км проехал поезд за 5 часов?

2. Сравни

  163458 : 27 ….599544 : 99

  4811136 :68 …. 3042336 : 43

3. Реши :

16 т 9 ц : 50 кг=

1.Реши задачи.

*В детском журнале 30 страниц. Вы успели прочитать 3/5 журнала.  Сколько страниц осталось прочесть, чтобы дочитать журнал до конца?

* Поезд за 3 часа проехал 270 км, а затем он уменьшил свою скорость на 5 км/ч и проехал ещё 2 часа. Сколько км проехал поезд за 5 часов?

2. Сравни

  163458 : 27 ….599544 : 99

  4811136 :68 …. 3042336 : 43

3. Реши :

16 т 9 ц : 50 кг=

1.Реши задачи.

*В детском журнале 30 страниц. Вы успели прочитать 3/5 журнала.  Сколько страниц осталось прочесть, чтобы дочитать журнал до конца?

* Поезд за 3 часа проехал 270 км, а затем он уменьшил свою скорость на 5 км/ч и проехал ещё 2 часа. Сколько км проехал поезд за 5 часов?

2. Сравни

  163458 : 27 ….599544 : 99

  4811136 :68 …. 3042336 : 43

3. Реши :

16 т 9 ц : 50 кг=

1.Реши задачи.

*В детском журнале 30 страниц. Вы успели прочитать 3/5 журнала.  Сколько страниц осталось прочесть, чтобы дочитать журнал до конца?

* Поезд за 3 часа проехал 270 км, а затем он уменьшил свою скорость на 5 км/ч и проехал ещё 2 часа. Сколько км проехал поезд за 5 часов?

2. Сравни

  163458 : 27 ….599544 : 99

  4811136 :68 …. 3042336 : 43

3. Реши :

16 т 9 ц : 50 кг=

1.Реши задачи.

*В детском журнале 30 страниц. Вы успели прочитать 3/5 журнала.  Сколько страниц осталось прочесть, чтобы дочитать журнал до конца?

* Поезд за 3 часа проехал 270 км, а затем он уменьшил свою скорость на 5 км/ч и проехал ещё 2 часа. Сколько км проехал поезд за 5 часов?

2. Сравни

  163458 : 27 ….599544 : 99

  4811136 :68 …. 3042336 : 43

3. Реши :

16 т 9 ц : 50 кг=

1.Реши задачи.

*Объём бочки- 200 литров .В пустую бочку   налили 5 десятилитровых ведер и 12 восьмилитровых. Сколько литров надо  долить в бочку, чтобы она стала полной?

*Бабушка закончила печь пирожки в 21 час 30 мин. Сколько времени она пекла пирожки, если   начала печь в 18 часов 40 минут?

2.Найди значение  выражений.

(7327:17+17х35+150):8=

(814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

*Объём бочки- 200 литров .В пустую бочку   налили 5 десятилитровых ведер и 12 восьмилитровых. Сколько литров надо  долить в бочку, чтобы она стала полной?

*Бабушка закончила печь пирожки в 21 час 30 мин. Сколько времени она пекла пирожки, если   начала печь в 18 часов 40 минут?

2.Найди значение  выражений.

(7327:17+17х35+150):8=

(814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

*Объём бочки- 200 литров .В пустую бочку   налили 5 десятилитровых ведер и 12 восьмилитровых. Сколько литров надо  долить в бочку, чтобы она стала полной?

*Бабушка закончила печь пирожки в 21 час 30 мин. Сколько времени она пекла пирожки, если   начала печь в 18 часов 40 минут?

2.Найди значение  выражений.

(7327:17+17х35+150):8=

(814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

*Объём бочки- 200 литров .В пустую бочку   налили 5 десятилитровых ведер и 12 восьмилитровых. Сколько литров надо  долить в бочку, чтобы она стала полной?

*Бабушка закончила печь пирожки в 21 час 30 мин. Сколько времени она пекла пирожки, если   начала печь в 18 часов 40 минут?

2.Найди значение  выражений.

(7327:17+17х35+150):8=

(814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

*Объём бочки- 200 литров .В пустую бочку   налили 5 десятилитровых ведер и 12 восьмилитровых. Сколько литров надо  долить в бочку, чтобы она стала полной?

*Бабушка закончила печь пирожки в 21 час 30 мин. Сколько времени она пекла пирожки, если   начала печь в 18 часов 40 минут?

2.Найди значение  выражений.

(7327:17+17х35+150):8=

(814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

*Объём бочки- 200 литров .В пустую бочку   налили 5 десятилитровых ведер и 12 восьмилитровых. Сколько литров надо  долить в бочку, чтобы она стала полной?

*Бабушка закончила печь пирожки в 21 час 30 мин. Сколько времени она пекла пирожки, если   начала печь в 18 часов 40 минут?

2.Найди значение  выражений.

(7327:17+17х35+150):8=

(814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

*Объём бочки- 200 литров .В пустую бочку   налили 5 десятилитровых ведер и 12 восьмилитровых. Сколько литров надо  долить в бочку, чтобы она стала полной?

*Бабушка закончила печь пирожки в 21 час 30 мин. Сколько времени она пекла пирожки, если   начала печь в 18 часов 40 минут?

2.Найди значение  выражений.

(7327:17+17х35+150):8=

(814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

*Объём бочки- 200 литров .В пустую бочку   налили 5 десятилитровых ведер и 12 восьмилитровых. Сколько литров надо  долить в бочку, чтобы она стала полной?

*Бабушка закончила печь пирожки в 21 час 30 мин. Сколько времени она пекла пирожки, если   начала печь в 18 часов 40 минут?

2.Найди значение  выражений.

(7327:17+17х35+150):8=

(814х107-452х145+32568):93=

1.Реши задачи.

*Две  черепахи   ползут  навстречу  друг  другу.  Скорость  первой  15 м /мин,  а  удругой  на  2 м / мин  больше. Какое  расстояние  до  встречи  проползла  каждая  черепаха, если  первоначальное  расстояние  между  ними  96 м?

*В букете 24 цветка. Из них  четвёртая часть – гвоздики,  восьмая  часть – розы, а остальные хризантемы. Сколько хризантем в букете?

2.Выполни преобразования:

8 м 3 см = ... см        800 см2 = ... дм2

620 см = ... м ... см        600 см2 = ... дм2

1 м 9 дм = ... см        7 см2  = ... дм2

205 см = ... м ... см        2 см2  = ... дм2

3. Выполни умножение столбиком:

3 832 ∙ 59=                    7 563 ∙ 42=

1.Реши задачи.

* Две  черепахи   ползут  навстречу  друг  другу.  Скорость  первой  15 м /мин,  а  удругой  на  2 м / мин  больше. Какое  расстояние  до  встречи  проползла  каждая  черепаха, если  первоначальное  расстояние  между  ними  96 м?

*В букете 24 цветка. Из них  четвёртая часть – гвоздики,  восьмая  часть – розы, а остальные хризантемы. Сколько хризантем в букете?

2.Выполни преобразования:

8 м 3 см = ... см        800 см2 = ... дм2

620 см = ... м ... см        600 см2 = ... дм2

1 м 9 дм = ... см        7 см2  = ... дм2

205 см = ... м ... см        2 см2  = ... дм2

3. Выполни умножение столбиком:

3 832 ∙ 59=                    7 563 ∙ 42=

1.Реши задачи.

*Две  черепахи   ползут  навстречу  друг  другу.  Скорость  первой  15 м /мин,  а  удругой  на  2 м / мин  больше. Какое  расстояние  до  встречи  проползла  каждая  черепаха, если  первоначальное  расстояние  между  ними  96 м?

*В букете 24 цветка. Из них  четвёртая часть – гвоздики,  восьмая  часть – розы, а остальные хризантемы. Сколько хризантем в букете?

2.Выполни преобразования:

8 м 3 см = ... см        800 см2 = ... дм2

620 см = ... м ... см        600 см2 = ... дм2

1 м 9 дм = ... см        7 см2  = ... дм2

205 см = ... м ... см        2 см2  = ... дм2

3. Выполни умножение столбиком:

3 832 ∙ 59=                    7 563 ∙ 42=

1.Реши задачи.

* Две  черепахи   ползут  навстречу  друг  другу.  Скорость  первой  15 м /мин,  а  удругой  на  2 м / мин  больше. Какое  расстояние  до  встречи  проползла  каждая  черепаха, если  первоначальное  расстояние  между  ними  96 м?

*В букете 24 цветка. Из них  четвёртая часть – гвоздики,  восьмая  часть – розы, а остальные хризантемы. Сколько хризантем в букете?

2.Выполни преобразования:

8 м 3 см = ... см        800 см2 = ... дм2

620 см = ... м ... см        600 см2 = ... дм2

1 м 9 дм = ... см        7 см2  = ... дм2

205 см = ... м ... см        2 см2  = ... дм2

3. Выполни умножение столбиком:

3 832 ∙ 59=                    7 563 ∙ 42=

1.Реши задачи.

*В классе  28 учеников. ¾ учеников занимаются в спортивных секциях.  Сколько учеников занимаются спортом?

*В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первых двух поровну, в третьем – 20 кг, а в четвёртом – 18 кг. Узнай, сколько кг яблок было в первом ящике?

2.Реши примеры.

(7294:14+12960:27):91=

(131364:41-19000:25):52=

1.Реши задачи.

*В классе  28 учеников. ¾ учеников занимаются в спортивных секциях.  Сколько учеников занимаются спортом?

*В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первых двух поровну, в третьем – 20 кг, а в четвёртом – 18 кг. Узнай, сколько кг яблок было в первом ящике?

2.Реши примеры.

(7294:14+12960:27):91=

(131364:41-19000:25):52=

1.Реши задачи.

*В классе  28 учеников. ¾ учеников занимаются в спортивных секциях.  Сколько учеников занимаются спортом?

*В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первых двух поровну, в третьем – 20 кг, а в четвёртом – 18 кг. Узнай, сколько кг яблок было в первом ящике?

2.Реши примеры.

(7294:14+12960:27):91=

(131364:41-19000:25):52=

1.Реши задачи.

*В классе  28 учеников. ¾ учеников занимаются в спортивных секциях.  Сколько учеников занимаются спортом?

*В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первых двух поровну, в третьем – 20 кг, а в четвёртом – 18 кг. Узнай, сколько кг яблок было в первом ящике?

2.Реши примеры.

(7294:14+12960:27):91=

(131364:41-19000:25):52=

1.Реши задачи.

*В классе  28 учеников. ¾ учеников занимаются в спортивных секциях.  Сколько учеников занимаются спортом?

*В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первых двух поровну, в третьем – 20 кг, а в четвёртом – 18 кг. Узнай, сколько кг яблок было в первом ящике?

2.Реши примеры.

(7294:14+12960:27):91=

(131364:41-19000:25):52=

1.Реши задачи.

*В классе  28 учеников. ¾ учеников занимаются в спортивных секциях.  Сколько учеников занимаются спортом?

*В четырёх ящиках всего 86 кг яблок: в первых двух поровну, в третьем – 20 кг, а в четвёртом – 18 кг. Узнай, сколько кг яблок было в первом ящике?

2.Реши примеры.

(7294:14+12960:27):91=

(131364:41-19000:25):52=

1.Реши задачи.

*В 11 часов  с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях  два самолёта. В 14 часов  расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со средней скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?

* На фестиваль поехала группа молодёжи: 175 из них были юноши, а остальные девушки. Все они разместились в 10 вагонах по 36 человек. Сколько девушек поехало на фестиваль?

2.Реши пример.

(331540:605+369000:450) :36х1008:171-129=

1.Реши задачи.

*В 11 часов с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях  два самолёта. В 14 часов расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со средней скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?

* На фестиваль поехала группа молодёжи: 175 из них были юноши, а остальные девушки. Все они разместились в 10 вагонах по 36 человек. Сколько девушек поехало на фестиваль?

2.Реши пример.

(331540:605+369000:450) :36х1008:171-129=

1.Реши задачи.

*В 11 часов  с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях  два самолёта. В 14 часов  расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со средней скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?

* На фестиваль поехала группа молодёжи: 175 из них были юноши, а остальные девушки. Все они разместились в 10 вагонах по 36 человек. Сколько девушек поехало на фестиваль?

2.Реши пример.

(331540:605+369000:450) :36х1008:171-129=

1.Реши задачи.

*В 11 часов с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях  два самолёта. В 14 часов расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со средней скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?

* На фестиваль поехала группа молодёжи: 175 из них были юноши, а остальные девушки. Все они разместились в 10 вагонах по 36 человек. Сколько девушек поехало на фестиваль?

2.Реши пример.

(331540:605+369000:450) :36х1008:171-129=

1.Реши задачи.

*В 11 часов  с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях  два самолёта. В 14 часов  расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со средней скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?

* На фестиваль поехала группа молодёжи: 175 из них были юноши, а остальные девушки. Все они разместились в 10 вагонах по 36 человек. Сколько девушек поехало на фестиваль?

2.Реши пример.

(331540:605+369000:450) :36х1008:171-129=

1.Реши задачи.

*В 11 часов с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях  два самолёта. В 14 часов расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со средней скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?

* На фестиваль поехала группа молодёжи: 175 из них были юноши, а остальные девушки. Все они разместились в 10 вагонах по 36 человек. Сколько девушек поехало на фестиваль?

2.Реши пример.

(331540:605+369000:450) :36х1008:171-129=

1.Решите задачу:

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Выполните вычисления столбиком

2 748 · 56        348 · 920           518 · 603       

35 260 : 82        9 504 : 44         23 232 : 33

3.Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

1.Решите задачу:

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Выполните вычисления столбиком

2 748 · 56        348 · 920           518 · 603       

35 260 : 82        9 504 : 44         23 232 : 33

3.Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

1.Решите задачу:

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Выполните вычисления столбиком

2 748 · 56        348 · 920           518 · 603       

35 260 : 82        9 504 : 44         23 232 : 33

3.Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

1.Решите задачу:

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Выполните вычисления столбиком

2 748 · 56        348 · 920           518 · 603       

35 260 : 82        9 504 : 44         23 232 : 33

3.Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

1.Решите задачу:

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Выполните вычисления столбиком

2 748 · 56        348 · 920           518 · 603       

35 260 : 82        9 504 : 44         23 232 : 33

3.Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

1.Решите задачу:

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Выполните вычисления столбиком

2 748 · 56        348 · 920           518 · 603       

35 260 : 82        9 504 : 44         23 232 : 33

3.Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

1.Решите задачу:

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Выполните вычисления столбиком

2 748 · 56        348 · 920           518 · 603       

35 260 : 82        9 504 : 44         23 232 : 33

3.Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

1.Решите задачу:

В колхозе под пастбище отведен участок поля прямоугольной формы, длина которого 960 м, а ширина 630 м. Седьмую часть площади этого участка огородили для выпаса коров. Какая площадь поля осталась неогороженной?

2. Выполните вычисления столбиком

2 748 · 56        348 · 920           518 · 603       

35 260 : 82        9 504 : 44         23 232 : 33

3.Решите уравнение.

590 – х = 80 · 4

1.Решите задачу:

С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую –  6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

2.Найдите значение выражения:

425 · 706 – (150 612 : 489 + 243 647)=

 3.Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.

4*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 6 часов  меньше оставшейся?

1.Решите задачу:

С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую –  6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

2.Найдите значение выражения:

425 · 706 – (150 612 : 489 + 243 647)=

 3.Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.

4*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 6 часов  меньше оставшейся?

1.Решите задачу:

С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую –  6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

2.Найдите значение выражения:

425 · 706 – (150 612 : 489 + 243 647)=

 3.Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.

4*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 6 часов  меньше оставшейся?

1.Решите задачу:

С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую –  6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

2.Найдите значение выражения:

425 · 706 – (150 612 : 489 + 243 647)=

 3.Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.

4*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 6 часов  меньше оставшейся?

1.Решите задачу:

С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую –  6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

2.Найдите значение выражения:

425 · 706 – (150 612 : 489 + 243 647)=

 3.Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.

4*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 6 часов  меньше оставшейся?

1.Решите задачу:

С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую –  6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?

2.Найдите значение выражения:

425 · 706 – (150 612 : 489 + 243 647)=

 3.Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.

4*. Который теперь час, если прошедшая часть суток на 6 часов  меньше оставшейся?

1.Реши задачи.

*Из двух городов навстречу друг другу выехали  одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно , что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.

*Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.

2.Найди значение выражения :

94953 – 15038 : 73 · 407 + 1009 =

1.Реши задачи.

*Из двух городов навстречу друг другу выехали  одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно , что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.

*Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.

2.Найди значение выражения :

94953 – 15038 : 73 · 407 + 1009 =

1.Реши задачи.

*Из двух городов навстречу друг другу выехали  одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно , что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.

*Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.

2.Найди значение выражения :

94953 – 15038 : 73 · 407 + 1009 =

1.Реши задачи.

*Из двух городов навстречу друг другу выехали  одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно , что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.

*Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.

2.Найди значение выражения :

94953 – 15038 : 73 · 407 + 1009 =

1.Реши задачи.

*Из двух городов навстречу друг другу выехали  одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно , что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.

*Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.

2.Найди значение выражения :

94953 – 15038 : 73 · 407 + 1009 =

1.Реши задачи.

*Из двух городов навстречу друг другу выехали  одновременно два мотоциклиста. Они встретились через 9 часов. Определи расстояние между городами, если известно , что скорость одного мотоциклиста 86 км/ч, а скорость второго 71 км/ч.

*Длина прямоугольника 44 дм, а ширина – в 4 раза меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника.

2.Найди значение выражения :

94953 – 15038 : 73 · 407 + 1009 =

1.Реши задачи.

*Расстояние между посёлком и городом  150 км. В 8 часов автобус вышел из посёлка, двигаясь со скоростью 65 км/ч.  В 10 часов водитель сделал остановку. Какое расстояние осталось проехать автобусу от остановки до города?

* На молочной ферме от каждой из 60 коров получили за год по 5420 кг молока. Три пятых части всего этого молока были переработаны на масло. Сколько кг молока было переработано на масло?

2.Реши примеры.

444х209: (10105-9957)=

344х627: (9107-8978)=

1.Реши задачи.

*Расстояние между посёлком и городом  150 км. В 8 часов автобус вышел из посёлка, двигаясь со скоростью 65 км/ч.  В 10 часов водитель сделал остановку. Какое расстояние осталось проехать автобусу от остановки до города?

* На молочной ферме от каждой из 60 коров получили за год по 5420 кг молока. Три пятых части всего этого молока были переработаны на масло. Сколько кг молока было переработано на масло?

2.Реши примеры.

444х209: (10105-9957)=

344х627: (9107-8978)=

1.Реши задачи.

*Расстояние между посёлком и городом  150 км. В 8 часов автобус вышел из посёлка, двигаясь со скоростью 65 км/ч.  В 10 часов водитель сделал остановку. Какое расстояние осталось проехать автобусу от остановки до города?

* На молочной ферме от каждой из 60 коров получили за год по 5420 кг молока. Три пятых части всего этого молока были переработаны на масло. Сколько кг молока было переработано на масло?

2.Реши примеры.

444х209: (10105-9957)=

344х627: (9107-8978)=

1.Реши задачи.

*Расстояние между посёлком и городом  150 км. В 8 часов автобус вышел из посёлка, двигаясь со скоростью 65 км/ч.  В 10 часов водитель сделал остановку. Какое расстояние осталось проехать автобусу от остановки до города?

* На молочной ферме от каждой из 60 коров получили за год по 5420 кг молока. Три пятых части всего этого молока были переработаны на масло. Сколько кг молока было переработано на масло?

2.Реши примеры.

444х209: (10105-9957)=

 344х627: (9107-8978)=

1.Реши задачи.

*Расстояние между посёлком и городом  150 км. В 8 часов автобус вышел из посёлка, двигаясь со скоростью 65 км/ч.  В 10 часов водитель сделал остановку. Какое расстояние осталось проехать автобусу от остановки до города?

* На молочной ферме от каждой из 60 коров получили за год по 5420 кг молока. Три пятых части всего этого молока были переработаны на масло. Сколько кг молока было переработано на масло?

2.Реши примеры.

444х209: (10105-9957)=

344х627: (9107-8978)=

1.Реши задачи.

*Расстояние между посёлком и городом  150 км. В 8 часов автобус вышел из посёлка, двигаясь со скоростью 65 км/ч.  В 10 часов водитель сделал остановку. Какое расстояние осталось проехать автобусу от остановки до города?

* На молочной ферме от каждой из 60 коров получили за год по 5420 кг молока. Три пятых части всего этого молока были переработаны на масло. Сколько кг молока было переработано на масло?

2.Реши примеры.

444х209: (10105-9957)=

344х627: (9107-8978)=

1.Реши задачу.

В городе 9 автобусных парков, по 75 автобусов в каждом, несколько троллейбусных парков по 52 троллейбуса в каждом. Сколько троллейбусных парков в городе, если всего в нем 1039 автобусов

   и троллейбусов?

2.Найди значение выражений.

920000 – 495874 =                171276 : 84=

  421937 + 289276  =            20096  х 49=

     9000 – 3000 х 3 + 1000=

3. Сравни.

12 км3 м … 12 км 30 дм

    3 сут. 2 ч …182 ч      

6800 кг … 68 т

4.Поставь знаки действий, чтобы равенство стало верным.

 500 * 20 * 10 * 1 = 301

 1.Реши задачу.

В городе 9 автобусных парков, по 75 автобусов в каждом, несколько троллейбусных парков по 52 троллейбуса в каждом. Сколько троллейбусных парков в городе, если всего в нем 1039 автобусов

   и троллейбусов?

2.Найди значение выражений.

920000 – 495874 =                171276 : 84=

  421937 + 289276  =            20096  х 49=

     9000 – 3000 х 3 + 1000=

3. Сравни.

12 км3 м … 12 км 30 дм

    3 сут. 2 ч …182 ч      

6800 кг … 68 т

4.Поставь знаки действий, чтобы равенство стало верным.

 500 * 20 * 10 * 1 = 301

 1.Реши задачу.

В городе 9 автобусных парков, по 75 автобусов в каждом, несколько троллейбусных парков по 52 троллейбуса в каждом. Сколько троллейбусных парков в городе, если всего в нем 1039 автобусов

   и троллейбусов?

2.Найди значение выражений.

920000 – 495874 =                171276 : 84=

  421937 + 289276  =            20096  х 49=

     9000 – 3000 х 3 + 1000=

3. Сравни.

12 км3 м … 12 км 30 дм

    3 сут. 2 ч …182 ч      

6800 кг … 68 т

4.Поставь знаки действий, чтобы равенство стало верным.

 500 * 20 * 10 * 1 = 301

 1.Реши задачу.

В городе 9 автобусных парков, по 75 автобусов в каждом, несколько троллейбусных парков по 52 троллейбуса в каждом. Сколько троллейбусных парков в городе, если всего в нем 1039 автобусов

   и троллейбусов?

2.Найди значение выражений.

920000 – 495874 =                171276 : 84=

  421937 + 289276  =            20096  х 49=

     9000 – 3000 х 3 + 1000=

3. Сравни.

12 км3 м … 12 км 30 дм

    3 сут. 2 ч …182 ч      

6800 кг … 68 т

4.Поставь знаки действий, чтобы равенство стало верным.

 500 * 20 * 10 * 1 = 301

1.Реши задачи.

*Мальчик проплыл 100 м со скоростью

25 м\мин. Девочка потратила на одну минуту больше. С какой скоростью плыла девочка?

* Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

2.Реши уравнения.  

3089 – в = 1596+99      1920 : а = 16000:1000

3.Сравни.

520 ц…52 т                     7 км650 м…7560 м

 2 ч 5 мин…130 мин       2 м…200 дм

1.Реши задачи.

*Мальчик проплыл 100 м со скоростью

25 м\мин. Девочка потратила на одну минуту больше. С какой скоростью плыла девочка?

* Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

2. Реши уравнения.  

3089 – в = 1596+99      1920 : а = 16000:1000

3.Сравни.

520 ц…52 т                      7 км650 м…7560 м

 2 ч 5 мин…130 мин     2 м…200 дм

1.Реши задачи.

*Мальчик проплыл 100 м со скоростью

25 м\мин. Девочка потратила на одну минуту больше. С какой скоростью плыла девочка?

* Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

2. Реши уравнения.  

3089 – в = 1596+99      1920 : а = 16000:1000

3.Сравни.

520 ц…52т                       7 км650 м…7560 м

 2 ч 5 мин…130 мин       2 м…200 дм

1.Реши задачи.

*Мальчик проплыл 100 м со скоростью

25 м\мин. Девочка потратила на одну минуту больше. С какой скоростью плыла девочка?

* Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

2. Реши уравнения.  

3089 – в = 1596+99      1920 : а = 16000:1000

3.Сравни.

520 ц…52т                          7 км650 м…7560 м

 2 ч 5 мин…130 мин          2 м…200 дм

1.Реши задачи.

*Мальчик проплыл 100 м со скоростью

25 м\мин. Девочка потратила на одну минуту больше. С какой скоростью плыла девочка?

* Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

2. Реши уравнения.  

3089 – в = 1596+99      1920 : а = 16000:1000

3.Сравни.

520 ц…52т                       7 км650 м…7560 м

 2 ч 5 мин…130 мин       2 м…200 дм

1.Реши задачи.

*Мальчик проплыл 100 м со скоростью

25 м\мин. Девочка потратила на одну минуту больше. С какой скоростью плыла девочка?

* Сколько нужно досок длиной 3 м и шириной 2 дм, чтобы настелить пол в квадратной комнате, сторона которой 6 м?

2. Реши уравнения.  

3089 – в = 1596+99      1920 : а = 16000:1000

3.Сравни.

520 ц…52т                      7 км650 м…7560 м

 2 ч 5 мин…130 мин      2 м…200 дм

1.Реши задачи.

*В  субботнике  участвовало 120 человек. В парке работало несколько бригад по 5 человек, а остальные 40 человек сажали деревья на улицах. Сколько бригад работало в парке?

*За одно и то же время теплоход прошёл 216 км, а пароход 72 км. Чему равна скорость теплохода, если скорость парохода 24 км/ч?

2. Реши примеры.

221х384:(52014-51975)=

1508х214: (48000-47884)=

1.Реши задачи.

*В  субботнике  участвовало 120 человек. В парке работало несколько бригад по 5 человек, а остальные 40 человек сажали деревья на улицах. Сколько бригад работало в парке?

*За одно и то же время теплоход прошёл 216 км, а пароход 72 км. Чему равна скорость теплохода, если скорость парохода 24 км/ч?

2. Реши примеры.

221х384:(52014-51975)=

1508х214: (48000-47884)=

1.Реши задачи.

*В  субботнике  участвовало 120 человек. В парке работало несколько бригад по 5 человек, а остальные 40 человек сажали деревья на улицах. Сколько бригад работало в парке?

*За одно и то же время теплоход прошёл 216 км, а пароход 72 км. Чему равна скорость теплохода, если скорость парохода 24 км/ч?

2. Реши примеры.

221х384:(52014-51975)=

1508х214: (48000-47884)=

1.Реши задачи.

*В  субботнике  участвовало 120 человек. В парке работало несколько бригад по 5 человек, а остальные 40 человек сажали деревья на улицах. Сколько бригад работало в парке?

*За одно и то же время теплоход прошёл 216 км, а пароход 72 км. Чему равна скорость теплохода, если скорость парохода 24 км/ч?

2. Реши примеры.

221х384:(52014-51975)=

1508х214: (48000-47884)=

1.Реши задачи.

*В  субботнике  участвовало 120 человек. В парке работало несколько бригад по 5 человек, а остальные 40 человек сажали деревья на улицах. Сколько бригад работало в парке?

*За одно и то же время теплоход прошёл 216 км, а пароход 72 км. Чему равна скорость теплохода, если скорость парохода 24 км/ч?

2. Реши примеры.

221х384:(52014-51975)=

1508х214: (48000-47884)=

1.Реши задачи.

*В  субботнике  участвовало 120 человек. В парке работало несколько бригад по 5 человек, а остальные 40 человек сажали деревья на улицах. Сколько бригад работало в парке?

*За одно и то же время теплоход прошёл 216 км, а пароход 72 км. Чему равна скорость теплохода, если скорость парохода 24 км/ч?

2. Реши примеры.

221х384:(52014-51975)=

1508х214: (48000-47884)=

   1.Вычислить:

8000. – 7200 :4) + 7 287 •23=  

 5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 996 =

2.  Решить задачи:

*Летом    из города вывезли в детские санатории 895 детей, в туристические лагеря на 1360 человек больше, чем в санатории, а в пионерские лагеря на 4 785 ребят больше, чем в туристические. Сколько детей отдыхало летом в пионерских лагерях?

* С 15 ч до 17 ч автомобиль шел со скоростью 60 км/ч, а с 17 ч до 18 ч прошёл 80 км. Узнай расстояние, пройденное автомобилем с 15ч до 18ч.

1.Вычислить:

8000. – 7200 :4) + 7 287 •23=  

 5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 996 =

2.  Решить задачи:

*Летом    из города вывезли в детские санатории 895 детей, в туристические лагеря на 1360 человек больше, чем в санатории, а в пионерские лагеря на 4 785 ребят больше, чем в туристические. Сколько детей отдыхало летом в пионерских лагерях?

* С 15 ч до 17 ч автомобиль шел со скоростью 60 км/ч, а с 17 ч до 18 ч прошёл 80 км. Узнай расстояние, пройденное автомобилем с 15ч до 18ч.

   1.Вычислить:

8001. – 7200 :4) + 7 287 •23=  

 5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 996 =

2.  Решить задачи:

*Летом    из города вывезли в детские санатории 895 детей, в туристические лагеря на 1360 человек больше, чем в санатории, а в пионерские лагеря на 4 785 ребят больше, чем в туристические. Сколько детей отдыхало летом в пионерских лагерях?

* С 15 ч до 17 ч автомобиль шел со скоростью 60 км/ч, а с 17 ч до 18 ч прошёл 80 км. Узнай расстояние, пройденное автомобилем с 15ч до 18ч.

1.Вычислить:

8001. – 7200 :4) + 7 287 •23=  

 5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 996 =

2.  Решить задачи:

*Летом    из города вывезли в детские санатории 895 детей, в туристические лагеря на 1360 человек больше, чем в санатории, а в пионерские лагеря на 4 785 ребят больше, чем в туристические. Сколько детей отдыхало летом в пионерских лагерях?

* С 15 ч до 17 ч автомобиль шел со скоростью 60 км/ч, а с 17 ч до 18 ч прошёл 80 км. Узнай расстояние, пройденное автомобилем с 15ч до 18ч.

1.Реши задачи.

*На птичьем дворе у фермера  56 цыплят. Это  в 7 раз больше, чем гусят, а индюшат  в 3 раза больше, чем гусят. Сколько всего цыплят, гусят и индюшат  на птичьем  дворе?

* Брат купил 5 общих тетрадей, а сестра – 8. Брат заплатил на 36 рублей меньше сестры. Сколько заплатил брат? Сколько заплатила сестра?

2.Вычисли.

6 км – 3 км 476 м = ______________          

 9 км -  7 км 93 м  = ______________            

200 км – 145 км  5м = ____________     

2 986 + 994 994 : 49 – 2428+15 689=

1.Реши задачи.

*На птичьем дворе у фермера  56 цыплят. Это  в 7 раз больше, чем гусят, а индюшат  в 3 раза больше, чем гусят. Сколько всего цыплят, гусят и индюшат  на птичьем  дворе?

* Брат купил 5 общих тетрадей, а сестра – 8. Брат заплатил на 36 рублей меньше сестры. Сколько заплатил брат? Сколько заплатила сестра?

2.Вычисли.

6 км – 3 км 476 м = ______________          

 9 км -  7 км 93 м  = ______________            

200 км – 145 км  5м = ____________     

2 986 + 994 994 : 49 – 2428+15 689=

1.Реши задачи.

*На птичьем дворе у фермера  56 цыплят. Это  в 7 раз больше, чем гусят, а индюшат  в 3 раза больше, чем гусят. Сколько всего цыплят, гусят и индюшат  на птичьем  дворе?

* Брат купил 5 общих тетрадей, а сестра – 8. Брат заплатил на 36 рублей меньше сестры. Сколько заплатил брат? Сколько заплатила сестра?

2.Вычисли.

6 км – 3 км 476 м = ______________          

 9 км -  7 км 93 м  = ______________            

200 км – 145 км  5м = ____________     

2 986 + 994 994 : 49 – 2428+15 689=

1.Реши задачи.

*На птичьем дворе у фермера  56 цыплят. Это  в 7 раз больше, чем гусят, а индюшат  в 3 раза больше, чем гусят. Сколько всего цыплят, гусят и индюшат  на птичьем  дворе?

* Брат купил 5 общих тетрадей, а сестра – 8. Брат заплатил на 36 рублей меньше сестры. Сколько заплатил брат? Сколько заплатила сестра?

2.Вычисли.

6 км – 3 км 476 м = ______________          

 9 км -  7 км 93 м  = ______________            

200 км – 145 км  5м = ____________     

2 986 + 994 994 : 49 – 2428+15 689=

1.Реши задачи.

*На птичьем дворе у фермера  56 цыплят. Это  в 7 раз больше, чем гусят, а индюшат  в 3 раза больше, чем гусят. Сколько всего цыплят, гусят и индюшат  на птичьем  дворе?

* Брат купил 5 общих тетрадей, а сестра – 8. Брат заплатил на 36 рублей меньше сестры. Сколько заплатил брат? Сколько заплатила сестра?

2.Вычисли.

6 км – 3 км 476 м = ______________          

 9 км -  7 км 93 м  = ______________            

200 км – 145 км  5м = ____________     

2 986 + 994 994 : 49 – 2428+15 689=

1.Реши задачи.

*На птичьем дворе у фермера  56 цыплят. Это  в 7 раз больше, чем гусят, а индюшат  в 3 раза больше, чем гусят. Сколько всего цыплят, гусят и индюшат  на птичьем  дворе?

* Брат купил 5 общих тетрадей, а сестра – 8. Брат заплатил на 36 рублей меньше сестры. Сколько заплатил брат? Сколько заплатила сестра?

2.Вычисли.

6 км – 3 км 476 м = ______________          

 9 км -  7 км 93 м  = ______________            

200 км – 145 км  5м = ____________     

2 986 + 994 994 : 49 – 2428+15 689=

1.Реши задачи.

*Длина опытного участка прямоугольной формы 52 м,  ширина 35 м. На 1/4 площади участка юннаты посадили клубнику, а на

остальной - овощи. Сколько квадратных метров занято овощами? 

 * На овощной базе было 300 т капусты.

В первый день увезли капусту на 24 грузовых машинах, погрузив по 5 т капусты на каждую. Остальную капусту увезли во второй день,  погрузив на каждую машину по 2 т. На скольких грузовых машинах

увезли капусту во второй день? 

2.Вычисли.

900 100 – 694 ∙ 75 + 154 080 +35 899=

3. Найди значение частного и остаток. Сделай проверку.     864532 : 45=            

1.Реши задачи.

*Длина опытного участка прямоугольной формы 52 м,  ширина 35 м. На 1/4 площади участка юннаты посадили клубнику, а на

остальной - овощи. Сколько квадратных метров занято овощами? 

 * На овощной базе было 300 т капусты.

В первый день увезли капусту на 24 грузовых машинах, погрузив по 5 т капусты на каждую. Остальную капусту увезли во второй день,  погрузив на каждую машину по 2 т. На скольких грузовых машинах

увезли капусту во второй день? 

2.Вычисли.

900 100 – 694 ∙ 75 + 154 080 +35 899=

3. Найди значение частного и остаток. Сделай проверку.     864532 : 45=            

1.Реши задачи.

*Длина опытного участка прямоугольной формы 52 м,  ширина 35 м. На 1/4 площади участка юннаты посадили клубнику, а на

остальной - овощи. Сколько квадратных метров занято овощами? 

 * На овощной базе было 300 т капусты.

В первый день увезли капусту на 24 грузовых машинах, погрузив по 5 т капусты на каждую. Остальную капусту увезли во второй день,  погрузив на каждую машину по 2 т. На скольких грузовых машинах

увезли капусту во второй день? 

2.Вычисли.

900 100 – 694 ∙ 75 + 154 080 +35 899=

3. Найди значение частного и остаток. Сделай проверку.     864532 : 45=            

1.Реши задачи.

*Длина опытного участка прямоугольной формы 52 м,  ширина 35 м. На 1/4 площади участка юннаты посадили клубнику, а на

остальной - овощи. Сколько квадратных метров занято овощами? 

 * На овощной базе было 300 т капусты.

В первый день увезли капусту на 24 грузовых машинах, погрузив по 5 т капусты на каждую. Остальную капусту увезли во второй день,  погрузив на каждую машину по 2 т. На скольких грузовых машинах

увезли капусту во второй день? 

2.Вычисли.

900 100 – 694 ∙ 75 + 154 080 +35 899=

3. Найди значение частного и остаток. Сделай проверку.     864532 : 45=            

1.Реши задачи.

*Участок квадратной формы засажен картофелем. Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. Сколько квадратных метров участка с картофелем окучили ребята?  

*405 кг огурцов уложили для засолки в

3 бочки. Помидоров в одной такой  бочке помещается на 15 кг меньше, чем огурцов. Сколько нужно бочек, чтобы засолить 480 кг помидоров? 

2.Выполнить действия. 

456 ∙ 78=                1492 ∙ 308 =

30 246 ∙ 24 =          7820 ∙ 45= 

7 м 04 см ∙38=              14 ц 86 кг ∙ 17 =

1.Реши задачи.

*Участок квадратной формы засажен картофелем. Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. Сколько квадратных метров участка с картофелем окучили ребята?  

*405 кг огурцов уложили для засолки в

3 бочки. Помидоров в одной такой  бочке помещается на 15 кг меньше, чем огурцов. Сколько нужно бочек, чтобы засолить 480 кг помидоров? 

2.Выполнить действия. 

456 ∙ 78=                1492 ∙ 308 =

30 246 ∙ 24 =          7820 ∙ 45= 

7 м 04 см ∙38=                 14 ц 86 кг ∙ 17 =

1.Реши задачи.

*Участок квадратной формы засажен картофелем. Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. Сколько квадратных метров участка с картофелем окучили ребята?  

*405 кг огурцов уложили для засолки в

3 бочки. Помидоров в одной такой  бочке помещается на 15 кг меньше, чем огурцов. Сколько нужно бочек, чтобы засолить 480 кг помидоров? 

2.Выполнить действия. 

456 ∙ 78=                1492 ∙ 308 =

30 246 ∙ 24 =          7820 ∙ 45= 

7 м 04 см ∙38=             14 ц 86 кг ∙ 17 =

1.Реши задачи.

*Участок квадратной формы засажен картофелем. Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. Сколько квадратных метров участка с картофелем окучили ребята?  

*405 кг огурцов уложили для засолки в

3 бочки. Помидоров в одной такой  бочке помещается на 15 кг меньше, чем огурцов. Сколько нужно бочек, чтобы засолить 480 кг помидоров? 

2.Выполнить действия. 

456 ∙ 78=                1492 ∙ 308 =

30 246 ∙ 24 =          7820 ∙ 45= 

7 м 04 см ∙38=                14 ц 86 кг ∙ 17 =

1.Реши задачи.

*Участок квадратной формы засажен картофелем. Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. Сколько квадратных метров участка с картофелем окучили ребята?  

*405 кг огурцов уложили для засолки в

3 бочки. Помидоров в одной такой  бочке помещается на 15 кг меньше, чем огурцов. Сколько нужно бочек, чтобы засолить 480 кг помидоров? 

2.Выполнить действия. 

456 ∙ 78=                1492 ∙ 308 =

30 246 ∙ 24 =          7820 ∙ 45= 

7 м 04 см ∙38=                    14 ц 86 кг ∙ 17 =

1.Реши задачи.

*Участок квадратной формы засажен картофелем. Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. Сколько квадратных метров участка с картофелем окучили ребята?  

*405 кг огурцов уложили для засолки в

3 бочки. Помидоров в одной такой  бочке помещается на 15 кг меньше, чем огурцов. Сколько нужно бочек, чтобы засолить 480 кг помидоров? 

2.Выполнить действия. 

456 ∙ 78=                1492 ∙ 308 =

30 246 ∙ 24 =          7820 ∙ 45= 

7 м 04 см ∙38=                14 ц 86 кг ∙ 17 =

1.Вставить пропущенные числа 

150 ч = … сут … ч            369 с = … мин … с 

800 мин = … ч … мин      140 ч = … сут … ч 

2.Сравнить >, <, = 

3/4 ч … 35 мин                    2/5 мин … 36 с 

2/3 ч … 39 мин                  4/5 мин … 48 с 

3.Реши задачи.

*Арендаторы собрали 1064 кг яблок, а  груш в 4 раза меньше, чем яблок. 1/2  часть всех груш разложили в ящики  по 7кг в каждый. Сколько ящиков    потребовалось? 

* Автомобилист выехал из посёлка в город. До остановки он проехал третью часть пути. Сколько км ему осталось проехать, если расстояние между посёлком и городом  - 87 км?

1.Вставить пропущенные числа 

150 ч = … сут … ч            369 с = … мин … с 

800 мин = … ч … мин      140 ч = … сут … ч 

2.Сравнить >, <, = 

3/4 ч … 35 мин                    2/5 мин … 36 с 

2/3 ч … 39 мин                  4/5 мин … 48 с 

3.Реши задачи.

*Арендаторы собрали 1064 кг яблок, а  груш в 4 раза меньше, чем яблок. 1/2  часть всех груш разложили в ящики  по 7кг в каждый. Сколько ящиков    потребовалось? 

* Автомобилист выехал из посёлка в город. До остановки он проехал третью часть пути. Сколько км ему осталось проехать, если расстояние между посёлком и городом  - 87 км?

1.Вставить пропущенные числа 

150 ч = … сут … ч            369 с = … мин … с 

800 мин = … ч … мин      140 ч = … сут … ч 

2.Сравнить >, <, = 

3/4 ч … 35 мин                    2/5 мин … 36 с 

2/3 ч … 39 мин                  4/5 мин … 48 с 

3.Реши задачи.

*Арендаторы собрали 1064 кг яблок, а  груш в 4 раза меньше, чем яблок. 1/2  часть всех груш разложили в ящики  по 7кг в каждый. Сколько ящиков    потребовалось? 

* Автомобилист выехал из посёлка в город. До остановки он проехал третью часть пути. Сколько км ему осталось проехать, если расстояние между посёлком и городом  - 87 км?

1.Вставить пропущенные числа 

150 ч = … сут … ч            369 с = … мин … с 

800 мин = … ч … мин      140 ч = … сут … ч 

2.Сравнить >, <, = 

3/4 ч … 35 мин                    2/5 мин … 36 с 

2/3 ч … 39 мин                  4/5 мин … 48 с 

3.Реши задачи.

*Арендаторы собрали 1064 кг яблок, а  груш в 4 раза меньше, чем яблок. 1/2  часть всех груш разложили в ящики  по 7кг в каждый. Сколько ящиков    потребовалось? 

* Автомобилист выехал из посёлка в город. До остановки он проехал третью часть пути. Сколько км ему осталось проехать, если расстояние между посёлком и городом  - 87 км?

1.Вставить пропущенные числа 

150 ч = … сут … ч            369 с = … мин … с 

800 мин = … ч … мин      140 ч = … сут … ч 

2.Сравнить >, <, = 

3/4 ч … 35 мин                    2/5 мин … 36 с 

2/3 ч … 39 мин                  4/5 мин … 48 с 

3.Реши задачи.

*Арендаторы собрали 1064 кг яблок, а  груш в 4 раза меньше, чем яблок. 1/2  часть всех груш разложили в ящики  по 7кг в каждый. Сколько ящиков    потребовалось? 

* Автомобилист выехал из посёлка в город. До остановки он проехал третью часть пути. Сколько км ему осталось проехать, если расстояние между посёлком и городом  - 87 км?

1.Вставить пропущенные числа 

150 ч = … сут … ч            369 с = … мин … с 

800 мин = … ч … мин      140 ч = … сут … ч 

2.Сравнить >, <, = 

3/4 ч … 35 мин                    2/5 мин … 36 с 

2/3 ч … 39 мин                  4/5 мин … 48 с 

3.Реши задачи.

*Арендаторы собрали 1064 кг яблок, а  груш в 4 раза меньше, чем яблок. 1/2  часть всех груш разложили в ящики  по 7кг в каждый. Сколько ящиков    потребовалось? 

* Автомобилист выехал из посёлка в город. До остановки он проехал третью часть пути. Сколько км ему осталось проехать, если расстояние между посёлком и городом  - 87 км?

1.Начертить один отрезок длиной 1 см 5 мм, другой отрезок длиной 3 см 5 мм, а третий отрезок – равный  сумме длин первых двух отрезков. 

2.Выполнить действия .

5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 15 996 +408∙230=

3.Реши задачи.

*Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

*Экскаватор за 4 часа вырыл 120 метров  траншеи. Сколько времени ему потребуется, чтобы при той же производительности вырыть 210 метров  траншеи?

1.Начертить один отрезок длиной 1 см 5 мм, другой отрезок длиной 3 см 5 мм, а третий отрезок – равный  сумме длин первых двух отрезков. 

2.Выполнить действия .

5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 15 996 +408∙230=

3.Реши задачи.

*Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

*Экскаватор за 4 часа вырыл 120 метров  траншеи. Сколько времени ему потребуется, чтобы при той же производительности вырыть 210 метров  траншеи?

1.Начертить один отрезок длиной 1 см 5 мм, другой отрезок длиной 3 см 5 мм, а третий отрезок – равный  сумме длин первых двух отрезков. 

2.Выполнить действия .

5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 15 996 +408∙230=

3.Реши задачи.

*Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

*Экскаватор за 4 часа вырыл 120 метров  траншеи. Сколько времени ему потребуется, чтобы при той же производительности вырыть 210 метров  траншеи?

1.Начертить один отрезок длиной 1 см 5 мм, другой отрезок длиной 3 см 5 мм, а третий отрезок – равный  сумме длин первых двух отрезков. 

2.Выполнить действия .

5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 15 996 +408∙230=

3.Реши задачи.

*Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

*Экскаватор за 4 часа вырыл 120 метров  траншеи. Сколько времени ему потребуется, чтобы при той же производительности вырыть 210 метров  траншеи?

1.Начертить один отрезок длиной 1 см 5 мм, другой отрезок длиной 3 см 5 мм, а третий отрезок – равный  сумме длин первых двух отрезков. 

2.Выполнить действия .

5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 15 996 +408∙230=

3.Реши задачи.

*Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

*Экскаватор за 4 часа вырыл 120 метров  траншеи. Сколько времени ему потребуется, чтобы при той же производительности вырыть 210 метров  траншеи?

1.Начертить один отрезок длиной 1 см 5 мм, другой отрезок длиной 3 см 5 мм, а третий отрезок – равный  сумме длин первых двух отрезков. 

2.Выполнить действия .

5168 : (2437 – 44 ∙ 55) + 15 996 +408∙230=

3.Реши задачи.

*Для класса купили 108 ручек, а карандашей – в 4 раза больше. Все ручки и карандаши раздали 27 учащимся. Сколько ручек и сколько карандашей досталось каждому ученику?

*Экскаватор за 4 часа вырыл 120 метров  траншеи. Сколько времени ему потребуется, чтобы при той же производительности вырыть 210 метров  траншеи?

1.Вычисли значение выражений

908 · 112 – 6464 : (15049 – 37 · 404)=

12 · (226 + 564) · 406+15 999=

2. Сравни, поставь знаки «<»,«>»,«=»:

6 т 20 кг ... 6 т 2 ц

20 км 300 м ... 23000 м

3 сут 10 ч... 190 ч

 2500мм…25см

6т 800кг…68ц

3.Реши задачу.

Масса угля в железнодорожном вагоне 60 тонн. Самосвал может взять три десятые части этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?

1.Вычисли значение выражений

908 · 112 – 6464 : (15049 – 37 · 404)=

12 · (226 + 564) · 406+15 999=

2. Сравни, поставь знаки «<»,«>»,«=»:

6 т 20 кг ... 6 т 2 ц

20 км 300 м ... 23000 м

3 сут 10 ч... 190 ч

 2500мм…25см

6т 800кг…68ц

3.Реши задачу.

Масса угля в железнодорожном вагоне 60 тонн. Самосвал может взять три десятые части этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?

1.Вычисли значение выражений

908 · 112 – 6464 : (15049 – 37 · 404)=

12 · (226 + 564) · 406+15 999=

2. Сравни, поставь знаки «<»,«>»,«=»:

6 т 20 кг ... 6 т 2 ц

20 км 300 м ... 23000 м

3 сут 10 ч... 190 ч

 2500мм…25см

6т 800кг…68ц

3.Реши задачу.

Масса угля в железнодорожном вагоне 60 тонн. Самосвал может взять три десятые части этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?

1.Вычисли значение выражений

908 · 112 – 6464 : (15049 – 37 · 404)=

12 · (226 + 564) · 406+15 999=

2. Сравни, поставь знаки «<»,«>»,«=»:

6 т 20 кг ... 6 т 2 ц

20 км 300 м ... 23000 м

3 сут 10 ч... 190 ч

 2500мм…25см

6т 800кг…68ц

3.Реши задачу.

Масса угля в железнодорожном вагоне 60 тонн. Самосвал может взять три десятые части этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?

1.Вычисли значение выражений

908 · 112 – 6464 : (15049 – 37 · 404)=

12 · (226 + 564) · 406+15 999=

2. Сравни, поставь знаки «<»,«>»,«=»:

6 т 20 кг ... 6 т 2 ц

20 км 300 м ... 23000 м

3 сут 10 ч... 190 ч

 2500мм…25см

6т 800кг…68ц

3.Реши задачу.

Масса угля в железнодорожном вагоне 60 тонн. Самосвал может взять три десятые части этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?

1.Вычисли значение выражений

908 · 112 – 6464 : (15049 – 37 · 404)=

12 · (226 + 564) · 406+15 999=

2. Сравни, поставь знаки «<»,«>»,«=»:

6 т 20 кг ... 6 т 2 ц

20 км 300 м ... 23000 м

3 сут 10 ч... 190 ч

 2500мм…25см

6т 800кг…68ц

3.Реши задачу.

Масса угля в железнодорожном вагоне 60 тонн. Самосвал может взять три десятые части этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?