"Урок-сказка: Иван-царевич и Серый волк"
методическая разработка по математике (3 класс)

МОУ «Волоколамская школа-интернат основного общего образования»

Урок математики

Тема: «Повторение пройденного материала».

Тип урока: урок – сказка: «Иван-царевич и Серый волк».

Класс: 3.

            Цель: закрепление знаний таблицы умножения и соответствующих    

            случаев деления. Решение   задач на основе знаний таблиц  

            умножения и деления. 

Задачи:

1.Закрепить знания таблиц умножения и деления с числами 2-7;

2.Совершенствовать умение решать простые и составные задачи;

3.Находить значение числовых выражений со скобками;

Оборудование: классная доска, мел, индивидуальные карточки, рисунки.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Актуализация знаний

- В некотором царстве, в Тридевятом государстве жили – были Иван Царевич и Василиса Прекрасная. И вот служилась беда – похитили Василису. Иван Царевич потужил, погоревал и отправился на поиски. Но куда идти? Где искать? Кто похитил Василису?

- Мы узнаем это, выполнив следующее задание.

На доске числа 35, 25, 40,30,45.

- Ответы какой таблицы умножения у меня написаны?

- Расставьте числа в порядке возрастания. Перевернём карточки и прочитаем кто похитил Василису.   КОЩЕЙ

- Чтобы найти дорогу в кощеево царство, надо преодолеть немало трудностей.

Игра «Лабиринт». (повторение таблицы умножения на 2,3,4,5)

40:5                         8*3

                                                                 40:8                                5*3

            24:6                            4*10

                                                                                15

Работа в парах. «Перекрёсток дорог» - правила выполнения действий.

- И привёл лабиринт Ивана к перекрёстку трёх дорог, а на придорожном камне написано: « Верная дорога та, где ответ не самый большой и не самый маленький».

- Прежде чем приступить к выполнению задания, повторим вот это правило.

- Как оно называется? (порядок выполнения действий)

- Расскажите его. 1. (  )

                        2. *, :

                        3. +, -

- Выполните задание и определите путь Ивана.

18+(38+7):5   (27)

30:6+3*9        (23)

42+8-5*4        (30)

- Проверим.

- Пошел Иван Царевич по выбранной дороге. Шел, шел и видит на пути Серый Волк… А что произошло дальше вы узнаете позже.

III.Самоопределение к деятельности

- Откройте учебник на стр. 62.

- Посмотрите, пришел ли к нам сегодня на урок Математик? (нет)

- Что это значит? Что мы будем делать сегодня? (повторять и закреплять изученный материал)

- Вспомните задания в Тридевятом Царстве и скажите, какие темы мы будем сегодня повторять?

IV.Работа по теме урока

- Серый Волк говорит: «Выполни моё задание Иван, помогу в твоём горе, а нет так съем».

- Нужно узнать закономерность ряда чисел и продолжить его.

20, 17, 14, …, …, …

2, 6, 10, 14, …, …, …

- Серый Волк поведал Ивану Царевичу тайну: «Стоит в поле одинокое дерево. На том дереве шкатулка. А в той шкатулке иголка. На кончике той иголки жизнь Кащея. Но чтобы заполучить шкатулку, надо сразиться со Змеем Горынычем. Садись на меня я тебя быстро довезу.

- Мы тоже поспешим на помощь Ивану.

Игра «Найди ответ к примеру».

- У доски будут работать три ученика.

32:4      24                        4*7      24                        4*4      9

6*4       8                        3*8      28                        45:5     16

18:9      2                        80:8     10                        30:10   3

25:5      7                        21:3     8                        5*7       0

70:10    5                        40:5     7                        4*0       35

9*0       20                        9*1       14                        24:4     50

5*4       0                        7*2       9                        5*10     6

15*1     15                        10*0     0                        17*1     17

- А пока ребята работают у доски, мы выполним в тетради тест.

Математический диктант.

• Увеличь 5 в 4 раза
• Уменьши 17 на 9
• Найди частное чисел 35 и 7
• Найди произведение чисел8 и 4
• Увеличить 36 на 12
• Уменьшить 15 в 5 раз
• Найди чётное число: 45, 17, 52
• Какое число надо увеличить в 6 раз, чтобы получить 12

- Проверим по образцу: 20, 8, 5, 32,48, 5, 52, 2.

- Оцените себя.

- А теперь проверим и оценим товарищей.

- Молодцы, победили змея и вот шкатулка у Ивана.

Работа по учебнику.

- Замок злодея находится на вершине огромной горы. Поможем Ивану Царевичу преодолеть скалу, решив уравнения №5.

- Вот и добрались до замка, но перед нами висячий мост через пропасть. Кащей взмолился: «Не губи, ты, меня Иван. Давай с миром разойдёмся. Решишь задачу, откроется дорога и ты пройдёшь к замку».

- Кто пойдёт помогать Ивану?

Купили – 4б. по 5кг

Израсходовали – 12 кг

Осталось - ?

5*4-12=8 (кг)

- Теперь мы можем войти в замок.

- Для этого вы разделитесь на группы. По заданию №8 найдите ответы на деталях замка и постройте его.

- Вот и Василиса, а Кощей получил свою жизнь.

- Иван Царевич и Василиса благодарят вас за помощь.

V. Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке.

VI.Подведение итогов

- Какие темы мы сегодня повторили?

- Какие задания показались вам трудными?

- Кому нужна помощь?

VII. Домашнее задание

Учебник стр. 62 №3,7.