входные контрольные работы по математике
учебно-методический материал по математике

Входная контрольная работа по математике во 2 классе (сентябрь 2018)

1вариант

1. Задача.

      В букете 15 ромашек, а роз на 5 меньше. Сколько роз в букете?

2. Выполнить действия:

    6+ 3=      10 - 4 =        16- 0 =  

    7 + 5 =           14 - 6 =        8+10 =

  3.Сравнить числа и выражения:

    8*18         17 * 16        21см *1дм2см    

   4. Начертить отрезок, равный 8 см.

5.* Нарисуй грушу, яблоко и лимон так, чтобы груша была не самая левая, но левее яблока.

2. вариант

1. Задача.

    На дворе гуляет 10 куриц, а гусей на 7 больше. Сколько гусей гуляет на дворе?

2. Выполнить действия: 

   6+4=         9-3=        15 + 0=    

       8 + 5 =         12-6=             19-9=

3. Сравнить числа и выражения:

  5*15       27*26    13см* 1дм 3см

4. Начертить отрезок, равный 6 см.

5* Нарисовать круг, треугольник и квадрат так, чтобы круг был не самый правый, но правее квадрата.

Схема анализа входных   контрольных работ по математике во 2-х  классе

Класс -                                 Учитель-

По списку -                            Выполняли работу-

На «5» -                                На «3» -

На «4» -                                На «2» (Ф.И. уч-ся) –

КЗ -                                    УО –

Выполнили правильно:

1.Решили задачу  ------ чел.------%

2. Выполнили вычисления в примерах -------- чел.--------%

   Сложение  в пределах 10……. чел. …….%

   Вычитание в пределах 10……. чел. …….%

   Сложение  в пределах  20 без перехода через разряд……. чел. …….%

   Вычитание в пределах  20 без перехода через разряд ……. чел. …….%    

   Сложение  в пределах  20 с переходом через разряд……. чел. …….%

   Вычитание в пределах  20 с переходом через разряд ……. чел. …….%  

   Сложение и вычитание с 0 ……..чел……%                                                                                                                                                              

3. Сравнили числа …….чел……%    

   Сравнили величины …….чел……%

4. Начертили отрезок…… чел. …….%

5.* Приступили к решению логической задачи------- чел.---------%

     Выполнили рисунок  -------- чел.--------%

Входная контрольная работа в 3 классе (сентябрь 2018)

1. вариант.

1. Реши задачу.

На полке было 16 книг. С полки сняли 5 книг, а затем на неё поставили 8 книг. Сколько книг стало на полке?

2. Реши примеры.

91+9 =                53-20 =                  столбиком:    28+39          51-19

      60-7 =                50-23        =        

77– 24 =                    30+64        =            

3. Сравни:

3дм…29см            35см…3дм 5см                54+12…54+ 13        

4. Начерти отрезок АВ длиной 7 см, а отрезок ОМ – на 5 см длиннее. Сосчитай сумму двух отрезков.

      5.* Если Настя потратит 20р., то у неё останется на 30р. меньше, чем у Риты. Сколько    рублей у Насти, если у Риты 50р.?

2 вариант.

1. Реши задачу. 

На приём к врачу сначала записались 15 человек, а потом ещё 3 чел.  Врач уже принял 7 чел. Сколько человек осталось принять врачу?

2. Реши примеры.

82+8 =                74-20 =                столбиком:    45+48         82-27

50-3 =                70-24 =                

68. – 22 =                40+34 =        

3. Сравни:

5дм…49см        48см…4дм 8см          38- 23…38-24        

4. Начерти отрезок АВ длиной 11 см, а отрезок ОМ – на 5 см короче. Сосчитай сумму двух отрезков.

6*. Если Вася съест 3 конфеты, то у него их станет на 5 меньше, чем у Юры. Сколько конфет у Васи, если у Юры 10 конфет?

Схема анализа входной контрольной работы по математике в 3-х  классе

Класс-                                                       Учитель-

Всего учащихся    -                                  Выполняли работу-

На «5» -                                                    На «3» -

На «4» -                                                    На «2» (Ф.И. уч-ся) –

КЗ -                                                           УО –

Выполнили правильно:

1. Решили составную задачу ------чел.------%

2. Вычислили письменно пример на сложение двузначных чисел --------чел.--------%

    Вычислили письменно пример на вычитание двузначных чисел …….чел. …….%

    Выполнили устное сложение в пределах 100   --------чел.--------%

    Выполнили устное вычитание в пределах 100  --------чел.--------%

3. Сравнили --------чел.--------%                                    

 4. Начертили отрезки--------чел.--------%

5. Приступили к логической задаче……чел. …….%

     Решили логическую задачу……..чел……..%

Входная контрольная работа по математике  в 4классе  (сентябрь 2018)

1в.

1.Реши задачу.

В парке  посадили 3 клумбы роз, по 14 кустов на каждой клумбе, и 4 клумбы пионов, по 18 кустов на каждой. Каких цветов посадили больше и на сколько кустов?

2. Закончи запись:

6м 7см  = ….см                  52см = ….дм …см                  3ч.=….мин.

3.Вычисли значение выражений.

        (250 + 50) : 10 ∙ 5 =             - 736          +  325

        80 ∙ 3 + 450 – 90 =                 294               493

4.Реши уравнения.

        х  ∙  7 = 63           42 – у = 21

5.Найди периметр прямоугольника, если его длина 6см, а ширина в 2 раза меньше.

6*. Библиотекарь расставил книги в шкафу, по 15 книг на каждую полку. Сколько книг расставил библиотекарь, если в шкафу 8 полок, а 2 последние – пустые?

2в.

1.Реши задачу.

        В столовую привезли 4 мешка картофеля, по 25 кг в каждом, и  3 мешка моркови, по 19 кг в каждом. Каких овощей привезли меньше и на сколько килограмм?

2. Закончи запись:

2м 5см  = ….см                3 7см = ….дм …см          4ч.=….мин.

3.Вычисли значение выражений.

            (350 - 50) : 10 ∙ 6 =             - 843           + 274

        90 ∙4 + 240 – 70 =                 162              319

4.Реши уравнения.

        72 : х = 9           у – 24 = 48

5.Найди периметр прямоугольника, если его ширина 4см, а длина в 2 раза больше.

6* Мама поставила цветы в вазы, по 7 цветов в каждую вазу. Сколько цветов было у мамы, если  мама заняла 5 ваз, а чтобы расставить цветы, ей не хватило 3 вазы?

Схема анализа входных контрольных работ по математике в 4-х классе

Класс-                                                       Учитель-

Всего учащихся    -                                Выполняли работу-

На «5» -                                                   На «3» -

На «4» -                                                   На «2» (Ф.И. уч-ся) –

КЗ -                                                           УО –

Выполнили правильно:

1.Решили составную задачу   ------ чел.------%

2.Закончили записи с величинами ……..чел……..%

3.Определили порядок действий в примерах …….. чел.………%

   Выполнили устные приёмы вычислений ……. чел.……%

   Письменное сложение многозначных чисел ……. чел. …….%

   Письменное вычитание многозначных чисел …… .чел. ……%

4.Решили уравнения ……..чел……..%

5. Решили геометрическую задачу ………чел……%

   Выбрали  арифметическое действие для нахождения стороны……… чел. ……..%

   Выбрали  арифметическое действие для нахождения периметра…….. чел. …….%

   Выполнили вычисление  ……чел. ……..%

6*Приступили к решению логической задачи……чел…….%

    Решили логическую задачу…..чел……%