Сценарий урока математики по теме"Компоненты сложения. Закрепление"
план-конспект занятия по математике (1 класс)

Урок-обобщение по теме «Слагаемые. Сумма.»

Ход урока:

I  Актуализация знаний.

  1.Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Давайте проверим, все ли готовы к уроку?

Будем с  вами мы  опять

Слушать, думать и считать,

Чтобы добрыми друзьями

С математикой нам стать.

На столе у нас порядок-

Хватит места для тетрадок,

Для пенала и для книг,

Знает каждый ученик:

Чтобы   знаний нам добиться

Надо хорошо…  учиться! ( дети хором)

   - Сегодня  вместе с нами на уроке еще одна ученица. Чтобы узнать, кто это

поставьте цифры в порядке убывания.

Слайд 1

2        4        7        9

А        Ш        А        М        

Слайд  2 

 Вы знакомы с ней, ребята? Тогда давайте представим, что она рядом и поможем ей стать настоящей школьницей.

Внимательно выполняйте задания.  Мы с Машей приготовили вам сюрприз, сегодня за каждый верный ответ вы сможете получить жетон – сердечко (урок проходит 14 февраля). Тот, кто получит больше всего сердечек- жетонов станет любимым другом Маши.

II  Сообщение темы и целей урока.

Слайд  №3

Маша смотрит в ожидании:

Математика нас ждет

А теперь вперед – за дело.

Начинаем устный счет!

- назови  соседей числа 5,8,2,7 и т.д.;

- назовите число, которое больше 6 на 1;

- назовите число, которое на 1 меньше, чем 8;

- чему равна сумма чисел 6 и 2, 5 и 3, 9 и 1, 4 и 5, 3 и 3, 5 и 2.

(самые активные получают сердечки)

- Скажите, ребята,  что мы сейчас делали? (считали устно)

- А какое действие выполняли чаще всего? (сложение)

- Как называется результат сложения? (сумма)

Все правильно. Наверное, вы уже догадались, как называется тема нашего сегодняшнего урока.

Слайд №4

Тема урока: «Слагаемые. Сумма. Что узнали. Чему научились»

IV. Работа по теме.

Слайд  №5

Наша Маша приуныла:

Сосчитать не может

Сколько сладких леденцов

В рот она положит.

Послушайте задачку от Маши: в левой руке у Маши 5 леденцов,

 а в правой – 4. Сколько всего леденцов у Маши?

Ответ: 9

С помощью  какого действия  вычислили? – сложения

Давайте запишем на доске выражение. 5+4=9

Работа у доски  - 1 ученик.

Как называются  числа  при сложении? -  слагаемые

Как называется  результат сложения? -  сумма

Слайд №6

Давайте еще раз повторим, чтобы Маше стало понятно.

Вычислите и прочитайте равенства, используя слова  слагаемые и сумма

3+2=5        4+3=7        5+4=9        6+3=9

Молодцы,  ребята,  справились.

III Физкультминутка

Наша Маша непоседа

Не сидит нисколечко

Вместе  с ней сейчас мы тоже

Отдохнем немножечко.

Встали дружно, потянулись,

Наклонились, улыбнулись,

Раз – в ладоши три хлопка,

Два – головою три кивка,

Три  - притопнули ногами,

А четыре – сели сами.

Слайд №7

Посмотрите, ребята, пока мы делали зарядку, Маша решила пошутить.  

Она поменяла леденцы местами и теперь у нее левой руке 4 леденца, а в правой – 5. Сколько всего леденцов у Маши? Как вычислим?

4+5=9.

Снова  9?

Почему вы так быстро справились с заданием?

Применили правило перестановки слагаемых.

От перестановки слагаемых результат сложения не меняется.

Слайд  №8

Нашей  Маше не сидится –

Очень хочется учиться.

Только вот не знает, детка,

Как  писать в тетради в клетку.

Ребята, покажем Маше, как мы красиво умеем писать в тетради?

V.  Работа с учебником.

Выполняем задание 14 на стр.25 в учебнике.

3 учащихся получают карточки с аналогичными примерами.

Фронтальная проверка. (На доске примеры с ответами)

Что же, теперь мы Машу научили и как устно считать, и как в тетради  вычислять и писать.

Слайд №9

Но, похоже, ей нужна наша помощь. Мудрый медведь прислал  Маше формулу, которую она никак не может отгадать.

Старание и прилежание – слагаемые успеха

Что получится в сумме ? (знания)

Собираем на доске: учение + старание = знания

Вот так Маша, молодец, тоже научила нас очень важному:

Если слагаемые правильные, то в сумме можно получить хороший результат!

Спасибо, Маша. Теперь мы знаем формулу успеха.

Но кое-что мы все-таки Маше не рассказали.  

В школу я с собой беру

Внимание, старание,

А потом домой несу

Домашнее …задание.

VI  Домашнее задание.

Таблица сложения. Состав числа повторять.

Слайд №10

VII Подведение итогов

Давайте подведем итог.

Все испытания прошли.

Что было самым трудным?

Что было интересным?

Кого вам хочется похвалить?

У кого больше всего жетонов-сердечек? Объявляем тебя любимым другом Маши.

Вы сегодня молодцы! Все очень хорошо работали.

Оцените свою работу с помощью карточек, лежащих у каждого  на столе.

- кому было все понятно и комфортно, поднимите зеленую карточку.

- кто сомневается в своих знаниях – желтую.

- кто не понял урок – красную.

 Спасибо.